鋼琴練習(xí)沒(méi)效果原因分析與解決方法

鋼琴練習(xí)沒(méi)效果原因分析與解決方法

　　大家都知道，彈鋼琴需要花上大量的時(shí)間練習(xí)，但是有的人卻反映練琴?zèng)]有效果。那就很可能是練琴的方法出了問(wèn)題。實(shí)際上，科學(xué)的練琴可以取得事半功倍的效果。

　　根據(jù)鋼琴掌握的程度，在一天練琴的過(guò)程中，主要分為基本功與曲子練習(xí)兩個(gè)方面。

　　1、基本功

　　初學(xué)者由于學(xué)琴時(shí)間還比較短，可能還涉及不到一些較復(fù)雜的曲子和技巧。那么練琴的重點(diǎn)就是要注意基本功、手型等基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的技巧上了。

　　無(wú)論你是初級(jí)學(xué)員還是鋼琴專(zhuān)業(yè)人員，哈農(nóng)都是很重要的練習(xí)。有些人覺(jué)得哈農(nóng)和我們彈的曲子沒(méi)有關(guān)聯(lián)，而且枯燥無(wú)味。但實(shí)際上，哈農(nóng)和我們彈的曲子是息息相關(guān)的，甚至比曲子更重要。哈農(nóng)就像手指的長(zhǎng)跑鍛煉，跑的久了，速度和駕馭力就強(qiáng)了。

　　因此，初學(xué)者應(yīng)保證每天的練習(xí)時(shí)間與練習(xí)效率，這是鋼琴后續(xù)學(xué)習(xí)的保證。

　　2、曲子的練習(xí)

　　初學(xué)鋼琴的時(shí)候，由于曲子較短，孩子練琴很容易彈熟，便以為自己沒(méi)有什么可練了。

　　其實(shí)往往忽視了最重要的：

　　手型，比如有沒(méi)有高抬指;手指指尖有沒(méi)有站住;大指、四指、五指的指尖是否到位;

　　節(jié)奏，有沒(méi)有休止、切分、弱起、三連音等彈奏的錯(cuò)誤等;

　　音準(zhǔn)，一般集中在升降號(hào)有沒(méi)有看錯(cuò)的問(wèn)題。當(dāng)然，不同情況還會(huì)有不同的側(cè)重點(diǎn)。

　　建議初學(xué)者要多慢練，不要快。要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏、手型等技巧(主要是跳音、連音、樂(lè)句等有沒(méi)有做到等)。另外初學(xué)者如果覺(jué)得練習(xí)曲有難度，也可以彈些再簡(jiǎn)單些的手指練習(xí)，但要注意，每個(gè)手指要平均對(duì)待，左右手要平均對(duì)待。

　　另外，為了訓(xùn)練學(xué)生的音樂(lè)流暢性，短小的曲子如果有地方彈錯(cuò)，建議要主攻容易出錯(cuò)的地方，不必全曲重彈。

　　對(duì)于中級(jí)和高級(jí)的學(xué)琴者，鋼琴學(xué)習(xí)主要在于技巧和音樂(lè)理解的提高上。那么，練習(xí)就更要注重效率，否則沒(méi)有效率的彈琴就幾乎等同于沒(méi)有彈琴。

　　實(shí)際彈奏中的難點(diǎn)應(yīng)對(duì)。

　　一、手型問(wèn)題

　　這是初學(xué)者最關(guān)注的問(wèn)題，其實(shí)當(dāng)你達(dá)到一定程度以后就不要再拘泥于手型，而且也不可能有一成不變的手型，手型總是隨著音型在變化的。

　　而且對(duì)于不同的學(xué)習(xí)者各人的手指狀況不一樣，也不可能有統(tǒng)一的手型。總之放松、自然，能支撐手臂的手型就是好的。

　　對(duì)初學(xué)者提供一些具體標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、用指尖彈奏，指尖支撐住手臂重量;

　　2、手掌在用手指尖演奏的前提下，盡量自然舒展;

　　3、手腕平，使臂上的力量能暢通的傳遞到指尖上，手腕低會(huì)阻斷這種傳遞，致使手指沒(méi)有重量可支撐，手腕太高會(huì)影響手指的活動(dòng)能力;

　　4、手掌在鍵盤(pán)上的位置是正的，也就是手指生長(zhǎng)的方向和琴鍵應(yīng)該平行，手指觸鍵的方向應(yīng)該和琴鍵表面垂直或接近垂直。當(dāng)然演奏過(guò)程中會(huì)有所變化，但至少放下去的時(shí)候應(yīng)該保持這種形狀。

　　5、肘部稍往外蕩，不要夾住身體，這點(diǎn)可從手背上看出來(lái)。肘部太夾或太往外，整個(gè)手背面就會(huì)歪。

　　6、坐姿，坐于琴凳一半處，兩腳放于鋼琴左右踏板旁，雙腳也要支撐一部分身體重量。

　　二、五小節(jié)糾錯(cuò)法

　　假如曲子有地方老是彈錯(cuò)，那么一定是出了問(wèn)題，就不要在把曲子從頭彈到尾不中斷的練。假如，曲子中有個(gè)小節(jié)老是出錯(cuò)，第一步：先把這小節(jié)單獨(dú)的拿出來(lái)練熟。(一小節(jié));第二步：接上前一小節(jié)和本小節(jié)再練熟(二小節(jié));第三步：在把第二步接上后一小節(jié)練習(xí)(三小節(jié));第四步：在將第三步分別向前向后再延伸兩小節(jié)(四、五小節(jié))。

　　三、專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)中找技巧

　　假如遇到技術(shù)難點(diǎn)不能攻破，比如八度等，那么只需把哈農(nóng)找出來(lái)，在哈農(nóng)后半部分的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)中找到你相應(yīng)技巧的那一條，堅(jiān)持練上幾星期。比起你在曲子中去練習(xí)這些難點(diǎn)要有用的多。

　　四、情感、表現(xiàn)力的突破

　　假如出現(xiàn)的是情感、表現(xiàn)力方面的問(wèn)題，這個(gè)要比上兩個(gè)問(wèn)題難解決一些。假如你彈的是復(fù)調(diào)曲子，就需要單手多練習(xí)，把句子搞清楚。另外還需自己多切身體會(huì)，必要的時(shí)候可以和老師多交流。

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