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  • 外教和中教口語(yǔ)授課行為的科學(xué)分析

    時(shí)間:2024-08-24 21:26:50 中教口語(yǔ) 我要投稿
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    外教和中教口語(yǔ)授課行為的科學(xué)分析

      在英語(yǔ)授課方面,他們各有所長(zhǎng)和所短。口語(yǔ)課是英語(yǔ)教學(xué)中的一門非常重要的基礎(chǔ)課。哪種教師上英語(yǔ)口語(yǔ)課效果更好一些?他們的口語(yǔ)課堂和教學(xué)行為有什么異同?他們都各有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?學(xué)生對(duì)這兩類老師的態(tài)度如何?下面YJBYS小編整理了相關(guān)內(nèi)容,歡迎閱讀。

      研究對(duì)象為五位中國(guó)英語(yǔ)教師,五位外籍英語(yǔ)教師和134位既經(jīng)歷過(guò)外教上口語(yǔ)課又經(jīng)歷過(guò)中國(guó)教師上口語(yǔ)課經(jīng)歷的大學(xué)生。第一,通過(guò)研究被調(diào)查老師的問(wèn)卷比較他們各自觀念上的教學(xué)行為的異同。第二,通過(guò)觀察被調(diào)查教師的課堂,找出他們實(shí)際課堂教學(xué)行為的異同,并比較他們觀念上的教學(xué)行為和實(shí)際的教學(xué)行為的差別。第三,通過(guò)研究學(xué)生的問(wèn)卷分析學(xué)生對(duì)這兩種教師的態(tài)度和他們的最終選擇。通過(guò)分析教師問(wèn)卷和觀察他們的課堂。本研究發(fā)現(xiàn)(外教)和(中教)的口語(yǔ)課堂和他們的課堂行為有很多不同之處。

      外教在運(yùn)用語(yǔ)言交際方面有著絕對(duì)的優(yōu)勢(shì);外教提供更多的有關(guān)說(shuō)英語(yǔ)國(guó)家的文化知識(shí)傳授;外教大都比較幽默,授課方式比較隨意自由;外教的口語(yǔ)課堂氣氛相對(duì)比較活躍輕松;外教使用更多的身體語(yǔ)言和面部表情,等等。

      中教授課比較有系統(tǒng)性,循序漸進(jìn);中教較理解中國(guó)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的難點(diǎn)所在因此更容易對(duì)癥下藥;中教和中國(guó)學(xué)生有著相同的文化背景,因此更容易與他們溝通;中教的課堂活動(dòng)大都是圍繞一個(gè)特定主題展開,因此教學(xué)目的比較明確;中教比外教更加強(qiáng)調(diào)調(diào)語(yǔ)言輸入和輸出的雙重功效等等。

      通過(guò)分析學(xué)生問(wèn)卷,本研究發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生選擇外教上口語(yǔ)課。原因主要在于四個(gè)方面:

      第一,外教的語(yǔ)言是真實(shí)的語(yǔ)言,他們用詞準(zhǔn)確,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),這有利于學(xué)生對(duì)目的語(yǔ)的學(xué)習(xí);

      第二,外教可以講授英語(yǔ)國(guó)家的文化習(xí)俗等,這既能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又有利于他們了解有關(guān)目的語(yǔ)的文化背景知識(shí);

      第三,外教授課方式多樣,教師本身較幽默隨意,所以學(xué)生可以在比較輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ);

      第四,外教不懂漢語(yǔ),所以學(xué)生不得不用英語(yǔ)來(lái)他們交流,因此外教的課堂給學(xué)習(xí)者提供了說(shuō)英語(yǔ)的真實(shí)環(huán)境。

      外教的不利因素在于:

      他們不能理解學(xué)生學(xué)習(xí)目的語(yǔ)的困難導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)生要求過(guò)高;

      外教太注重語(yǔ)言的輸入,忽視了語(yǔ)言的輸出;

      外教所說(shuō)的英語(yǔ)不能被學(xué)生完全理解,有時(shí)會(huì)造成交流的困難;

      外教的課堂活動(dòng)安排較散亂,沒(méi)有主題;

      外教很少顧及語(yǔ)法知識(shí),很難從語(yǔ)法上解釋一句話為什么要這么說(shuō)的原因,等等。

      學(xué)生的選擇證明了學(xué)校安排外教主要進(jìn)行口語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的決策是正確的。

      總之,外教和中教的口語(yǔ)授課各有優(yōu)缺點(diǎn),如果他們能夠互相借鑒對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足,弱化自己的缺點(diǎn),他們會(huì)更好地發(fā)揮自身價(jià)值,他們會(huì)更加受學(xué)生的喜愛,他們的教學(xué)也會(huì)更加有意義。

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