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中考語(yǔ)文的復(fù)習(xí)思路
首先，要認(rèn)真讀懂“考綱”。要求理解更新的中考改革理念，深刻領(lǐng)會(huì)今年中考命題的原則。復(fù)習(xí)中既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和基本技能的掌握，也要注重提高語(yǔ)言文字實(shí)際運(yùn)用能力，強(qiáng)化分析能力和解決問(wèn)題能力，同時(shí)還應(yīng)注重在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟、體驗(yàn)和審美活動(dòng)，尤其應(yīng)注重對(duì)命題與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系等方面訓(xùn)練。
基于這些，語(yǔ)文的中考復(fù)習(xí)應(yīng)該優(yōu)化復(fù)習(xí)思路。也就是要有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有層次、比較科學(xué)地安排復(fù)習(xí)的過(guò)程與內(nèi)容。
這里僅舉兩例說(shuō)明一下：
比如復(fù)習(xí)積累和運(yùn)用這部分復(fù)習(xí)內(nèi)容，較為實(shí)用的方法，應(yīng)按知識(shí)專(zhuān)題專(zhuān)項(xiàng)進(jìn)行，同時(shí)適量地按中考題型來(lái)演練鞏固。這才有可能復(fù)習(xí)得深入，又具有相當(dāng)?shù)母采w面。“考綱”中對(duì)字的要求是：“識(shí)字量能達(dá)到3500個(gè)左右（能認(rèn)準(zhǔn)、能注音、能釋義）；書(shū)寫(xiě)漢字筆畫(huà)清楚，字形規(guī)范不寫(xiě)錯(cuò)字。”這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)，應(yīng)采用刪繁就簡(jiǎn)、掌握規(guī)律、各個(gè)擊破的方法。比如復(fù)習(xí)字的讀音，抓“讀準(zhǔn)、寫(xiě)準(zhǔn)”兩方面的規(guī)律―――“讀準(zhǔn)”重要的是生字讀音；多音多義字的讀音；易誤讀的字的讀音。“寫(xiě)準(zhǔn)”，包括聲調(diào)標(biāo)寫(xiě)位置等都要準(zhǔn)確無(wú)誤，抓住規(guī)律復(fù)習(xí)，就會(huì)收到事半功倍之效了。
現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)，可分兩個(gè)步驟。先進(jìn)行單項(xiàng)復(fù)習(xí)，再進(jìn)行文體的綜合復(fù)習(xí)。單項(xiàng)復(fù)習(xí)，就是對(duì)閱讀能力的基點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)一個(gè)地訓(xùn)練。比如：把握文段的中心，概括文段的大意，理解文段的結(jié)構(gòu)，劃分文段的層次，說(shuō)明詞、句段的表達(dá)作用，具體語(yǔ)境中品析詞義、體會(huì)句義，辨識(shí)理解文章的表現(xiàn)手法，展開(kāi)聯(lián)想或表述感想，解說(shuō)道理或自由賞析，發(fā)表見(jiàn)解提出疑義等等。先將這些基本的、基礎(chǔ)的能力點(diǎn)復(fù)習(xí)透，然后再綜合復(fù)習(xí)各種文體的文章閱讀。從應(yīng)考的意義上說(shuō)，基本點(diǎn)復(fù)習(xí)到位了，考生就有足夠的能力應(yīng)對(duì)幾乎所有材料的閱讀了。這種分步驟的復(fù)習(xí)方法，能充實(shí)考生化解難點(diǎn)的能力，進(jìn)而閱讀能力會(huì)有大幅度的提高。
同時(shí)，在語(yǔ)文復(fù)習(xí)中，還應(yīng)該注意回答問(wèn)題的語(yǔ)言訓(xùn)練，如應(yīng)對(duì)試題中的“概括題”，就盡量用準(zhǔn)確的高度概括的語(yǔ)言進(jìn)行表述；應(yīng)對(duì)“解釋題”，就盡量用準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言加以表達(dá)；應(yīng)對(duì)“想像題”就要用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表述等等。這樣復(fù)習(xí)之后，再投入到最后階段的綜合性訓(xùn)練，做模擬試題進(jìn)行實(shí)踐驗(yàn)收，可能效果就看出來(lái)了。等到了考場(chǎng)上，考生自然會(huì)從容自如、得心應(yīng)手地答卷了。
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