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淺析中考英語復習要求及安排策略
英語中考復習是初三年級教學工作的一個重要環節，如何根據學生和教學實際情況，依據《中學英語教學課程標準》和《英語中考說明》，制定中考英語復習方案。如何做好中考復習安排？本屆中考成功的實踐教學過程，主要是做好了以下幾個方面的工作：
精心安排時間，掌控進度，合理調整
初三的英語教學進度不能占用課外時間補課，所以通常只能趕在中考前三個月左右結束學科常規教學。本屆采用的是四輪復習方式，時間和內容安排是：
第一輪：強基礎，樹信心，注重全面性。時間大約為四十天。
本輪復習以掌握并熟練運用英語教材上的所有四會詞匯、語法、篇章結構、語言信息、社會生活信息為主。在復習中，要以大綱為標準，以中考說明為指導，以現行教材為基礎，按照課本編排的順序，每一冊、每一單元、每一課都要認真細致的復習，在復習中力求做到“基礎”“全面”。這里所說的“基礎”，是指在復習時要抓住“三基”——基礎知識、基本技能、基本解題方法。這里所說的“全面”，含有兩個方面的含義：即知識的全面性和學生的全面性。在復習時必須要全面覆蓋所學知識，不要遺漏任何一個知識點；同時復習要面向全體學生，堅決杜絕“片面追求高分”的現象，決不能只抓好學生，而把中等生和中下等生冷落一旁。在這個環節應該不急不躁，全面掌握教材，注重基礎為核心。我們平時對學生的學習掌握情況就成為復習的重要依據，學生對重點的掌握情況，對疑點的理解情況，易錯點分布情況都是復習教學的“焦點”問題，多講、重講、多練就是我們的方法。在講解訓練過程中注重學生學習方法的指導，比如：動詞care加上后綴-ful變成形容詞，那么use，help，colour，wonder后加上后綴-ful也變成形容詞了。再如：學了minddoingsth你就要聯系到finishdoingsth，keepdoingsth，practisedoingsth等等。
第二輪：專項訓練，培養能力，注重活學活用。時間大約為二十天。
主要任務是培養學生的解題思路和分析方法。我們在此應當把知識進一步條理化、清晰化，在精講多練的原則下，教給學生解題要領，分析清楚答案與題目之間的關系。我們可以選用多種題型加以強化訓練，在多種常用方法掌握的前提下，幫助學生正確選用解題方法，爭取絕大多數學生都能胸中有數。避免知識都很“面熟”、解題無從著手的現象在中等以上的學生當中存在。
（一）關于聽力部分
在中考中，聽力的分數比例雖不多，但也十分重要。聽力題，尤其是中考前的一個月，應加強訓練，做到每天都有聽力練習，以便提高聽力應試能力。？我們在教學中要把傳授給學生答題的技巧放在首先考慮的位置。正確的做法是：試卷發下來，先快速地瀏覽一遍試題，尤其是閱讀一遍答案，這樣，我們在做聽力題時就能做到有備而“聽”。對那些涉及數字、人物、時間區別的聽力測試，一定要注意記錄這些比較重要的信息。
（二）關于語法訓練
在語法復習中，首先要求我們自身必須要有過硬的功夫，也就是說，教師本身一定要全面透徹地掌握語法知識，帶領學生復習的思路要明確。在復習中一定要做到有輕有重、有詳有略、輕重適宜、詳略得當。要重語法知識運用，輕語法概念的關注，要少羅列語法概念，多舉例和練習，使抽象的語法知識形象化，以此來提高學生綜合語言知識運用的能力。
（三）關于選擇題
單項選擇題的設計，只要我們認真探析就能夠發現其自身的特點，那就是：
①通過情景對話中去考查語言知識；
�、谔貏e強調知識的應用性，突出應用能力的考查；
③題目的綜合性比較強；
�、苡绕渲匾暬A性，面向的是全體學生。
對于這類的題型，解題的技巧與方法是：
�、僮⒅卣Z境，考慮全面；
�、谧⒅乇尘埃婷鞑町�；
③注意巧妙地運用答題技巧，比如：排除法、比較法、邏輯推理法、固定結構判斷法等。
只有這樣，選擇題的解答正確率才能提高。
（四）關于完形填空題
縱觀近些年的中考試題，完形填空題的解題難度也呈現增強的趨勢。做此題型要從以下幾個方面入手。
�、僦匾暿拙涞拈_篇啟示作用；
�、谕ㄗx全文，弄懂大意；
�、鄯隙涛膬热�，遵循語法規則；
④復讀全文，核定答案；
對于這類題目，只有通讀全文，才能獲得整體的印象，才能弄清文章的脈絡，才能較好地把握文章的大意。其次，要在理解全文意思的基礎上，再去結合題目所給的備選選項細讀全文。細讀時，一定要注意聯系上下文內容，尤其應該注意的是要從上下文的語法結構和詞語搭配以及題目的備選項中尋找解題的提示，從分析詞、句的意義，從分析句子的結構入手，再根據短文的意思、語法的規則、詞語的搭配習慣等進行全方位綜合考慮，逐一進行分析、比較，通過篩選，排除干擾項，最終選定答案。
（五）關于閱讀理解題
解答這類題目，一般采用三個步驟。
�、偈紫韧ㄗx全文，迅速抓住文章內容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。
②閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項，明確問題的要求后，再細讀全文或有關段落，最后選定答案。
�、鄞鹜暌黄涛牡娜款}目后，再把短文讀一遍，逐一核對答案。
（六）關于書面表達題
書面表達即作文，我們建議學生一進入初三就進行訓練，而且是有針對性的訓練書面表達，除了認真審題，端正書寫等常規性的訓練以外，平時讓學生多寫作文，互相修改，從自己的作文中發現錯誤，改正錯誤，總結錯誤，同時還應注意對學生講清日記、書信、通知、電話留言等的寫作方法。？教給他們如何審題，如何構思，如何運用優美的英語句子去進行準確的表達。
第三輪：綜合訓練，模擬考試，正常發揮。時間大約為二十天。
主要內容為適應性訓練，以提高應試技巧。側重培養學生的審題能力，知識考查和能力考查并重。訓練方法為綜合訓練和模擬考試。綜合訓練是一種使學生所掌握的各種知識得以鞏固的手段。
第四輪：考前心理輔導，時間為中考前一周完成。
針對具體個性不同的學生，給予不同的心理輔導，排除他們的考前緊張心理。
以上四個階段，系統復習重在引導點撥，充分調動全體學生的積極性，培養學生自主學習、自我歸納、自我總結的能力；專項訓練階段以題型為載體，滲透做法指導，注意選題的針對性和代表性；綜合階段采取課上課下做題想結合的方式，培養學生實事求是的態度，要求學生獨立認真完成，查漏補缺。心理輔導讓學生樹立自信，調整心態，正常發揮。
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