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中考語文復習之文學名著
中考語文復習之文學名著
1.常識積累題：此類試題考查的是常識性的內容。此類題目要求考生牢記名著的作者、名著名稱、名著中的主要人物、主要故事情節、精彩片段、常見典故等常識。
2.概述表達題：此類試題要求考生熟悉課程標準推薦或指定閱讀的名著的主要故事情節、藝術特色、名著中人物形象等，并能用簡潔流暢的語言概括表達。
3.感悟創新題。此類題目要求考生要有對精彩內容、人物形象和思想意義的積累，并要有自己的思考和獨特的看法。
4.寫作型。此類試題一般要求考生寫一段故事簡介或人物故事。解答這類題，首先須了解名著的內容，尤其是一段精彩的片段。擴展時要考慮敘述的要素，要講清人物、地點以及事件大致的起因、經過、結果，不能脫離原著另編故事。
5.活動實踐型。此類試題將名著與語文實踐活動（如，辦小報、對對聯、制作書簽、名著辯論）結合起來，能考查考生多方面的能力。由于這種題型倡導了一種新的學習理念，有利于考查考生思維的發散性。平時學習時，考生要注意提高自己發現問題、探究問題、解決問題的能力，凡事能夠從多角度考慮，多元化分析問題。
6.綜合型。此類試題要求考生牢記新課程標準推薦或指定閱讀的名著作者及其相關的嘗試，特別是主要故事情節。解答這類試題考生首先要確定作者及作品名稱，再按照要求填寫其他項目。
7.節選片段閱讀型。此類試題是從名著中選某一篇目或節選某一片段來設計，如果考生讀過該名著，那么，理解其中的篇目或片段的寫作特色和思想內容也就容易多了。其閱讀方法與名著所對應的文體閱讀是一致的，可以參閱相應的文體閱讀解題即可。
【應對技巧】
1.寫讀書筆記
閱讀時，考生總會有自己的感悟和思考。考生要把這些獨特的感受及時地記入讀書筆記本。人物性格、人物語言、人物命運，甚至細節，優美詞語、名言警句、精彩片段也可作為讀書筆記的重要內容。
2.進行多種形式的讀書交流
“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”閱讀時的討論交流是拓展讀書視野、彌補認識不足、加深對名著理解的良好方式。讀書交流會可半月舉行一次，可采用詩歌朗誦會、故事會、讀書報告會、辯論會等形式。交流前，根據需要定好話題，考生提前作好書面或口頭準備。如閱讀《水滸傳》可舉行以“我最喜愛的水滸英雄×××”為題的讀書報告會，也可舉行以“怎樣看待水滸英雄的‘義’”為題的讀書辯論會。
3.嘗試對名著的研究和再創作
初中生求知欲強，他們對問題往往有著自己的看法和理解。閱讀名著時，考生可以在熟讀一兩部名著的基礎上，用研究的眼光聯系實際從名著中發現問題，然后查找資料，進行獨立的思考和研究，并得出結論。
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