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有關循序漸進三輪復習備戰中考歷史
中考歷史命題涉及的范圍包括中國史、世界史六本書。由于開卷考試中知識點多，考查范圍廣，綜合性強，要想取得“A”，有一定的難度，現綜合多年來的教學和復習應考的經驗，對中考復習提出如下建議，與老師們共同探討。
第一輪 單元復習，以教材為主
1、 依據《考試說明》、落實基礎知識點
《考試說明》是中考的指南針，風向標，它明確了考試的范圍和要求，試題的命制是嚴格按照《考試說明》進行的。因此，在復習前，我把《2008年歷史考試說明》印發給學生，，師生都要認真研讀《考試說明》。
中國史依據《考試說明》以《指南》為主，《考試說明》有的，《指南》沒有的，要補充到《指南》;世界史依據《考試說明》落實到九年級書本中。第一輪復習要依據《考試說明》嚴格落實每一個基礎知識點，達到每一個知識點所要求達到的能力層次。同時結合《指南》題目訓練，教師馬上講評，達到講練評相結合。針對有的學生學習不自覺的現象，教師要馬上把《指南》收上來批改。事實證明，學生只有在扎實掌握基礎知識的情況下，才能快速做完選擇與辨析題，節省考試時間，騰出更多時間做好材料及問答題。為取得“A”邁好第一步。
2、 利用目錄，學會閱讀課本
目錄是課本最重要的信息之一，包括教材的單元標題、單元簡介、課題、和課文的小標題。通過目錄，我們可以對課本有一個整體的認知，有利于整理知識，使知識系統化、條理化;有利于理解歷史過程、歷史主題，弄清歷史線索、例如，九年級上冊，從單元標題“跨入近代社會的門檻”“ 近代社會的確立”“ 近代社會的發展和終結”中，我們可以清晰地掌握歷史的發展脈絡，幫助我們認識資本主義是怎樣確立對世界的統治地位的。同時，利用目錄有利于幫助我們查找知識點，把握整本書的知識結構。在考試答題中（尤其是材料題及問答題），根據題意，先回顧與此題相關的書、課、子目，問題就能迎刃而解。
第二輪 專題復習，使知識點系統化、專題化
對于材料及問答題應該在讀懂試題的基礎上來做答，其關鍵在于復習時形成良好的思維訓練，注意知識點之間的古今聯系、中外聯系，以及對今天的啟示和借鑒，因此，針對材料及問答題采用專題復習的形式是很有必要的。專題復習強調知識的系統性和拓展性，打破教材的順序，實現知識的重新組合，把局部的、分散的、零散的知識整合成整體的、系統的知識模塊，強調知識的系統性與拓展性，有助于學生綜合能力的提高。
專題的選擇很重要，應該緊貼社會生活與現實熱點，對重點、熱點進行強化訓練。如中國歷史的民族關系、對外關系、、近代化的屈辱史、探索史、國共關系、建國后的外交史、生產關系的調整與變化等專題。世界歷史的科技革命、中美關系、中日關系、民主與法制建設史等等專題。
第三輪：綜合訓練，提高答題技巧
在最后一輪復習中，要利用仿真試題進行綜合訓練，提高應試能力。主要以學習報、2008年的中考、泉州、晉江質檢卷加以訓練。典型題目重點講、講透徹。通過講評，，鞏固基礎知識，同時提高答題技巧，在訓練中，培養學生細心審題，緊扣題意答題的良好習慣，不要只求速度，忽視做題的準確性。具體來說就是在做題時：
�。�1）首先，尋找題目的關鍵詞、關鍵句。
（2）其次，要把握題目涉及的時間和地域范圍，弄明白試題的方向和命題意圖。
�。�3）在審完題后，根據題目組織答案，答案必須是問什么答什么，切中要害，語言簡潔明了，文字通順，條理清楚，切忌長篇大論。
（4）根據分值提示，知道要點大致答幾點。
�。�5）材料解析題和問答題答案序號化、要點化，有助于評卷得分。
總之，中考歷史開卷考試對歷史教學和復習備考都提出了更高的要求，相信在復習備考過程中通過熟悉課本、專題訓練、精選模擬試題等方式，循序漸進，定會順利地應對中考，取得理想成績，為以后的學習打下良好的基礎。
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