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  • 小學(xué)防震減災(zāi)主題班會教案

    時間:2024-08-04 10:57:16 中小學(xué)知識資料 我要投稿

    2017小學(xué)防震減災(zāi)主題班會教案

      我國全國人民代表大會常務(wù)委員會為了防御和減輕地震災(zāi)害,保護(hù)人民生命和財產(chǎn)安全,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展。下面是關(guān)于小學(xué)防震減災(zāi)主題班會教案,希望大家積極參加!

    2017小學(xué)防震減災(zāi)主題班會教案

      【1】小學(xué)防震減災(zāi)主題班會教案

      【活動準(zhǔn)備】班委五個成員每人準(zhǔn)備一個方面的知識,學(xué)生發(fā)言后作總結(jié).

      【活動目的】

      1.通過雅安地震,學(xué)生知道地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害.

      2.讓學(xué)生了解并掌握一些地震的基本知識,教育學(xué)生發(fā)生地震時不慌張,到安全的地方躲避.

      3.增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識,提高自我保護(hù)能力,有利于學(xué)生的健康成長.

      【活動過程】

      一、導(dǎo)入活動主題

      4月20日就這樣寫入了歷史,突如其來的7.0級地震,震動了雅安,震動了億萬國人的心.一個個美麗的縣城,那樣令人神往的'天府之國,頃刻間天崩地裂,斷壁殘垣.沉痛的瞬間,心痛的數(shù)字,染血的孩子,受傷的臉龐…久久縈繞在我們心中.

      雅安大地震后,為我們敲醒了防范的警鐘,平時我們的生活很幸福,其實危險隨時都有可能發(fā)生.假如地震真的來了,親愛的同學(xué)們,你做好戰(zhàn)勝地震的準(zhǔn)備了么?

      二、地震前準(zhǔn)備:讓防震深入到我們的日常生活中,有備無患

      1.地震前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備?

      學(xué)習(xí)地震基本急救知識,制訂家庭應(yīng)急預(yù)案,開展家庭一分鐘緊急避險、撤離與疏散的演練活動;備好防震應(yīng)急包.配齊應(yīng)急物品.家具物品擺放要重的在下、輕的在上.將床放在內(nèi)墻(承重墻)附近,要遠(yuǎn)離屋梁和懸掛的燈具.

      2.如何做好疏散準(zhǔn)備

      清理雜物,使門口、庭院通道暢通,震時便于人員逃離.熟悉周圍環(huán)境,了解避難場所,地震時可沿指定路線及時疏散.

      三、地震時自救知識:

      1.地震時的避震原則是什么?

      (應(yīng)就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落,待震后迅速撤離.)

      2.地震時怎樣自救?先讓學(xué)生討論交流,再做補(bǔ)充和總結(jié).

      只有能做到,首先要切斷電源、氣源,防止火災(zāi)發(fā)生.用枕頭或手或坐墊保護(hù)頭部.

      在平房沖出房屋到空曠地帶,如果來不及,就在堅硬家具下伏而待定,再伺機(jī)轉(zhuǎn)移.

      在樓房遵循就近躲避原則.就近躲避到床、桌下登“安全角”或廚房、衛(wèi)生間、儲藏室等小開間內(nèi),不要跳樓,待強(qiáng)震過后有序撤離.從高樓撤離時應(yīng)走安全通道,千萬不要坐電梯.

      在教室內(nèi)不要向教室外面跑,抱頭、閉眼,躲在各自的課桌下,待地震過后,在老師的指揮下向教室外面轉(zhuǎn)移.在操場室外時,可原地不動蹲下,雙手保護(hù)頭部.注意避開高大建筑物或危險物.

      在街道上就地選擇開闊地蹲下或趴下,要避開高大建筑物,如:樓房等.

      一旦震動停止,就要迅速撤離到安全地方被埋壓時最重要的是樹立生存信心,沉著冷靜.首先挪開頭部周圍的雜物,保持呼吸暢通,聞到煤氣、毒氣時,用濕毛巾等捂住口、鼻;用磚、木等支撐殘垣斷壁,以防余震發(fā)生后環(huán)境進(jìn)一步惡化.不要哭喊,盡可能控制自己的情緒、休息,等待救援人員到來.如果受傷,要用簡易的辦法包扎好傷口,以免失血太多,造成昏迷.要節(jié)約飲食,防震包的水和食品一定要節(jié)約使用,發(fā)出求救信號時可采用敲擊水管的辦法.

      四、地震后互救知識:

      1.震后救人原則是先救近處的人.無論是家人、鄰居,還是陌生人,以免錯過救人良機(jī),造成不應(yīng)有的損失.先救青壯年.可使他們迅速在救災(zāi)中發(fā)揮作用.先救容易救的人.可加快救人速度,盡快擴(kuò)大救人隊伍.

      2.首先請家屬或鄰居提供情況.采取喊話、敲擊等方法詢問埋壓物中是否有待救援者.仔細(xì)傾聽有無呼救信號,判定被埋壓人員位置.在保持通風(fēng)(通氣)的前提下,做好標(biāo)志,等待專業(yè)救援隊人員前來救治

      3.接近被埋壓人時,不要用利器刨挖.注意分清支撐物與一般埋壓物,不可破壞原有的支撐條件,以免對人員造成新的傷害.首先暴露被埋壓者頭部,清除口、鼻內(nèi)的塵土,保證幸存者呼吸順暢.在抬救過程中不可強(qiáng)拉硬拖,避免使被救者身體再次受到損傷.蒙上眼睛,使其避免強(qiáng)光的刺激.不可突然接受大量新鮮空氣,不可一次進(jìn)食過多.避免被救人員情緒過于激動.

      五、總結(jié):地震可怕,因為它不可預(yù)測,威力大,但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”的思想準(zhǔn)備,地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了許多.同學(xué)們,平時看一些自我保護(hù)方面的書籍,為我們的安全保駕護(hù)航!

      【2】小學(xué)防震減災(zāi)主題班會教案

      活動目標(biāo):通過活動使學(xué)生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性。

      活動準(zhǔn)備:收集有關(guān)地震的相關(guān)材料;排練節(jié)目;課件制作等。

      活動過程:

      一、情境導(dǎo)入

      世界各地的大地震,給無數(shù)人民帶來巨大的傷痛及損失,說一說你了解到了哪些地震知識?

      今天我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的,遇到地震應(yīng)該如何防護(hù)?

      二、活動過程

      1、小組內(nèi)相互交流,了解地震的成因。

      2、學(xué)生出示搜集到的'有關(guān)地震知識,互相交流。

      3、初步了解各種地質(zhì)災(zāi)害的關(guān)聯(lián)性。

      各種地質(zhì)災(zāi)害既具有各自形成、發(fā)展、致災(zāi)的規(guī)律,各災(zāi)害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關(guān)聯(lián)性。一個地域內(nèi)的地質(zhì)災(zāi)害可能有若干種,它們在成因上是有關(guān)聯(lián)的。例如,在一次災(zāi)害發(fā)生過程中,往往有一種原發(fā)性的主災(zāi)誘發(fā)其他災(zāi)害,例如,地震因毀壞生產(chǎn)和生活設(shè)施而成災(zāi),同時造成地裂,并引發(fā)火災(zāi),又由于人員傷亡和醫(yī)療設(shè)施的破壞,可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環(huán)境施加的影響,可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害。例如,人類對植被的破壞,使地表徑流的水量和速度加大,是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規(guī)模的工程活動,造成滑坡等災(zāi)害的事件時有發(fā)生。

      4、地震發(fā)生時,如何進(jìn)行個人防護(hù)?

      (1)如果你在室內(nèi),應(yīng)就近躲到堅實的家具下,如寫字臺、結(jié)實的床、農(nóng)村土的炕沿下,也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間,更不要跳樓。

      (2)如果你在教室里,要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停,迅速有秩序撤離,撤離時千萬不要擁擠。

      (3)如果你在室外,要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下后,為防止余震傷人,不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。

      (4)如果你在百貨商場,應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁,但要盡量避開玻璃柜。在樓上時,要看準(zhǔn)機(jī)會逐步向底層轉(zhuǎn)移。

      (5)如果你在工廠的車間里,應(yīng)就近蹲在大型機(jī)床和設(shè)備旁邊,但要注意離開電源、氣源、火源等危險地點。

      (6)如果你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi),應(yīng)抓牢扶手,以免摔傷、碰傷,同時要注意行李掉下來傷人。

      (7)無論在何處躲避,都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護(hù)頭部。如果正在使用明火,應(yīng)迅速把明火滅掉。

      5、地震防護(hù)演習(xí)。

      三、班會小結(jié): 說說你這節(jié)班會課有哪些收獲?

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