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  • 中學端午節(jié)班會活動記錄

    時間:2024-09-13 21:40:54 中小學知識資料 我要投稿
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    中學端午節(jié)班會活動記錄

      大量涌入的外來思想文化,急劇轉型的社會環(huán)境,飛速發(fā)展的信息技術等,對學生的生活方式,思想觀念和價值取向產生深刻的影響.下面是小編整理的關于中學端午節(jié)班會活動記錄,希望大家認真參與~

    中學端午節(jié)班會活動記錄

      【1】中學端午節(jié)班會活動記錄

      教育目的

      學生了解端午相關知識,培養(yǎng)學生積極參加端午節(jié)相關活動的自覺意識.

      學生通過參加端午系列活動,增強民族意識,升華愛國情感.

      學生通過對中韓兩個端午節(jié)比較,提高保護中國傳統(tǒng)文化,傳承中華美德,弘揚中華民族精神的意識.

      活動意義

      端午節(jié)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)道德教育的有效載體."端午節(jié)食粽"蘊含著人們對屈原所代表一種中華民族高尚的人格的追求;"端午節(jié)龍舟競渡"展現(xiàn)出一種昂揚向上的運動精神和力爭上游的民族豪情;而"端午節(jié)插菖蒲,插艾蒿,喝雄黃酒"等習俗則表達了一個多民族國家全民防疫祛病,避瘟驅毒,祈求健康長壽的愿景,也彰顯出一種熱愛自然,天人合一的情懷.我校借助端午節(jié)開展系列專題教育活動,引導學生崇尚自然,強身健體,培養(yǎng)學生"團結合作,銳意進取"的民族精神.

      實施過程

      (一)準備工作

      召開會議,告之專題活動主題,討論如何開展活動并分配任務

      準備相關資料和制作活動需要的道具

      出一期相關內容的黑板報

      召開第二次班干部會議,檢查專題活動各環(huán)節(jié)落實情況

      (二)活動流程

      一,預備環(huán)節(jié):

      端午古詩詞吟誦.

      端午節(jié),一個充滿文化傳統(tǒng)的節(jié)日,有太多遷客騷人為之傾倒,為之稱頌.對端午節(jié)詩詞的吟誦有助于學生走進端午,親近端午,感受端午的文化氣氛,激發(fā)他們的探究熱情.

      二,正式環(huán)節(jié):

      1,主人公jacky登場,表演的形式向大家交代身份.(海外僑民第三代,趁回國探親的機會回故鄉(xiāng)探訪故鄉(xiāng)的端午節(jié).)

      2,主人公聽說的四個端午節(jié)起源:

      曹娥小品(見附件1)

      楊震小品(見附件2)

      屈原小品(見附件3)

      勾踐小品(見附件4)

      讓學生觀看小品并對小品的真假做出評判.并有邀請的嘉賓(龍南七寸居委會的阿姨)做總結并再補充一個起源的傳說.

      在四個小品中,除了楊震這個小品,其余都是真的,再給同學補充兩個起源的傳說,一個是為了紀念清官——陳臨,而不是楊震.另一個是為了紀念春秋時期的軍事家,謀略家伍子胥.這五個傳說分別代表了中華民族所倡導的對祖國的忠義,對父母的孝順,為官的`清廉,成就事業(yè)的智慧以及困境中的奮勇.

      3,端午節(jié)民俗傳統(tǒng)大討論:

      我們學校學生有一個明顯的特點,都是來自全國各地的.請他們交流各自家鄉(xiāng)過端午的風俗習慣,其中穿插以下環(huán)節(jié),總時間約為25分鐘.

      (a)包粽子:比一比哪個班的粽子包的又好又快.

      時間:5分鐘

      人員:每班兩人

      評委:居委會阿姨

      (b)做香袋:教主人公做一個,大家一起動手做.

      時間:約5到8分鐘.

      人員:每班兩名代表上臺教主人公,其余同學在原位自行制作.(來賓參與互動制作)

      結果:展示制作成果.

      (c)喝雄黃酒:用雄黃酒在大阿福額頭上畫一個王.

      時間:約2到3分鐘

      人員:jacky

      結果:介紹民間曾經(jīng)流傳過的用雄黃在孩子額頭上畫"王"字.

      【2】中學端午節(jié)班會活動記錄

      傳統(tǒng)佳節(jié)端午臨近,為了引導學生更好地了解、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,進而提升學生對民族文化的認識,培養(yǎng)他們的民族自豪感,王莊中學積極開展“我們的節(jié)日·端午”系列活動。

      “知習俗”,引導學生通過看書、上網(wǎng)、詢問家長等方式,了解端午節(jié)的.由來,以及祖國各地過端午的傳統(tǒng)文化習俗等;“話端午”,召開“我們的節(jié)日·端午”主題班會,說說端午節(jié)的由來,說說包粽子的習俗,說說屈原的故事,說說屈原的詩詞,引導學生體驗了解端午節(jié)的來歷意義;“學習俗”,以“我向長輩學一技”為主題,了解學習的端午節(jié)各種習俗,在學習的過程中,嘗試用做一件家鄉(xiāng)傳統(tǒng)的端午習俗以的文化教育活動,讓學生們感同身受端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗。活動將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學校特色文化緊密結合在一起,進一步增強了學生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。

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