中國的海洋資源教案

時間：2024-09-28 22:30:48 中小學知識資料我要投稿

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中國的海洋資源教案

　　中華民族是世界上最早開發(fā)利用海洋資源的民族之一。遠古時期，就有“乘桴浮于海上”的記載，春秋時齊人得東海“漁鹽之利”，后來又有以中國為起點的海上絲綢之路。下面是小編整理的關于中國的海洋資源教案，希望大家認真閱讀~

中國的海洋資源教案

　　【1】中國的海洋資源教案

　　教學目標

　　1.使學生了解我國優(yōu)越的海洋自然條件和豐富的海洋生物資源以及非生物資源，認識到開發(fā)海洋資源的巨大潛力和美好前景，并進一步認識到開發(fā)海洋資源的重要意義。

　　2.使學生充分認識發(fā)展海洋水產業(yè)的有利條件，了解我國主要漁場的分布，培養(yǎng)學生的讀圖分析能力。

　　3.使學生了解我國海鹽和海底石油的開發(fā)利用和分布狀況。

　　4.通過介紹我國豐富的海洋資源，并且強調對海洋資源的保護，培養(yǎng)學生辯證思考問題的意識。

　　教學建議

　　關于“海洋資源”的教材分析

　　本節(jié)共分為四部分。第一部分首先通過聯(lián)系舊知識使學生認識到我國海洋資源十分豐富的自然基礎，即我國有四個近海，并且南北跨了三個溫度帶(溫帶、亞熱帶和熱帶)，然后介紹了我國海洋資源的主要種類，最后還提醒學生我國海洋資源還遠沒有開發(fā)出來，使學生意識到海洋資源對我國經濟發(fā)展的意義。

　　第二部分介紹了我國的海洋捕撈和水產養(yǎng)殖。教材在選學材料中介紹了我國之所以在近海發(fā)展?jié)O場的原因，應當說這是大自然給我們的恩賜。緊接著教材又介紹了我國近年來發(fā)展的海水養(yǎng)殖業(yè)。如果說，海洋捕撈是人類純粹地利用自然條件的話，那么海水養(yǎng)殖是人類對海洋資源的間接利用，因為這其中加入了人類在技術、設備、人力和時間等的投入。為了幫助學生更好地理解其中的原理和方式，教材專門給了幾幅圖片，掃清了理解的障礙。

　　第三部分海洋非生物資源的開發(fā)，其中著重介紹的是海鹽生產及鹽場的分布。教材介紹了海鹽生產的過去和現(xiàn)在，目的是讓學生認識到，我國利用海洋資源的歷史非常久遠，隨著科技的進步，海鹽開發(fā)的'種類也日益增多。

　　第四部分提醒學生要注意借鑒人類開發(fā)陸地資源的教訓，在開發(fā)利用的同時還要注意保護海洋，培養(yǎng)學生正確的海洋觀、環(huán)境觀。其中的“想一想”活動為學生設置了兩個不同的情景，讓學生推測將來的結果。這不僅可以幫助學生建立正確的觀念，同時也訓練了學生的發(fā)散思維。

　　關于“海洋資源”的教法建議

　　1.在講漁場的時候，要結合初一學過的世界幾大漁場形成的條件，要求學生在地圖上找出舟山漁場的位置。然后結合魚汛的概念引導學生分析舟山漁場成為全國最大漁場的原因。

　　2.在講最后一個框題時，要注意結合過度捕撈海洋生物和海洋污染的事例，強調開發(fā)海洋資源與保護海洋資源環(huán)境要相統(tǒng)一。在教學中可以充分的利用反映海洋污染的圖片和文字資料，引導學生分析海洋污染的污染源，加深學生認識對海洋資源保護的必要性。還可以通過討論，讓學生總結保護海洋資源的措施。

　　【2】中國的海洋資源教案

課題名稱	《中國的海洋資源》
科目	地理	年級	八年級
教學時間	1課時
學習者分析	海洋被稱為藍色國土，21世紀是海洋的世紀，培養(yǎng)學生的海洋意識日益重要。前面學習了我國瀕臨的海洋，學生對海洋有了一定的認識，為本節(jié)課的學習奠定了基礎。本節(jié)課的內容是對前面知識的進一步深化和延伸。
教學目標	1，（知識與技能）了解海洋資源的主要類型及開發(fā)利用的.現(xiàn)狀和前景。理解我國沿海海域遼闊，自然環(huán)境多種多樣，使我國生物資源復雜多樣，數(shù)量極為豐富。理解海洋礦產資源重要的戰(zhàn)略意義了解海洋礦產資源和海洋化學資源的差異極其開采方式的差別。了解海洋空間利用的廣闊前景，理解保護藍色國土的重要意義。培養(yǎng)學生運用地圖，圖片分析地理事物的能力培養(yǎng)學生合作學習的能力，發(fā)表自己觀點的能力。 2，（情感態(tài)度和價值觀）通過學習海洋資源的利用和保護，使學生認識到珍惜和保護海洋資源的重要性，培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識。
教學重點、難點	認識我國豐富的海洋資源合理利用和保護海洋資源
教學資源	1.自制的多媒體課件 2.地圖冊中的有關插圖 3.課本中的圖片
教學過程
教學活動1	一．導入新課播放有關大海的美麗圖片，教師講述：大海是生命之源，她不僅美麗，而且十分的富饒，今天我們要學習并了解的就是我國豐富的海洋資源二．（前置測評）1，我國大陸海岸線長多少千米?頻臨那幾個近海？在地圖上找出這些近海 2，我國海域跨哪幾個溫度帶？
教學活動2	一，多樣的生物資源（想一想）我國海洋生物資源豐富多樣的有利自然條件有哪些？（找一找）我國四大海產主要產于那幾個漁場？（議一議）為什么舟山漁場能成為我國最大的漁場？
教學活動3	二，豐富的礦產資源（試一試）圖3—22 我國近海石油，天然氣沉積盆地有哪些？（判一判）我國近海除石油，天然氣外，沒有其他海洋礦產？
教學活動4	三，巨量的化學資源（閱一閱）海水的價值圖3—22 我國主要鹽場有哪些？（討論）閱讀“海洋空間的利用”你覺得海洋空間有什么利用價值？四，保護藍色國土（閱讀回答）1，我國海洋資源開發(fā)利用面臨的嚴峻問題有哪些？ 2，造成我國海洋環(huán)境污染的原因主要有哪些？（課堂反饋）略（課堂小結）（活動拓展）板書設計一，多樣的生物資源二，豐富的礦產資源三，巨量的化學資源四，保護藍色國土 3，如何保護藍色國土？