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  • 小學(xué)升初中語文如何銜接學(xué)習(xí)?

    時(shí)間:2024-07-07 00:14:31 中小學(xué)知識資料 我要投稿
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    小學(xué)升初中語文如何銜接學(xué)習(xí)?

      小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)方式是不一樣的,因此很多小學(xué)生在小學(xué)成績很好,但是升到了初中之后,成績就下降了,那么這個(gè)時(shí)候,做好銜接的工作就是最能幫助到學(xué)生的方法了,下面小編就給大家?guī)硪恍┿暯拥暮梅椒ò?

    小學(xué)升初中語文如何銜接學(xué)習(xí)?

      一、興趣與習(xí)慣,是語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵

      雖然到了中學(xué),學(xué)習(xí)的科目日漸增加,但語文作為一門基礎(chǔ)課程仍然占據(jù)著重要的地位。所以,學(xué)生與家長要樹立起語文非常重要的觀念。在這樣一個(gè)鋪墊下,提高學(xué)生興趣成為語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。怎樣提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣呢?

      首先,盡量保障學(xué)習(xí)內(nèi)容上的有趣。在此基礎(chǔ)上,注意每節(jié)課上課前的導(dǎo)入部分要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;(教師為主)

      其次,多開展一下與語文有關(guān)的活動,讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)語文;

      最后,在情感上通過多給學(xué)生一些成功感來保持學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

      興趣是關(guān)鍵,而良好的習(xí)慣則是語文學(xué)習(xí)的有力保障。要多多注意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,從而為學(xué)生進(jìn)入中學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。從總體上來說,語文的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是聽.說.讀.寫的習(xí)慣。

      1.在培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的同時(shí),注意學(xué)生在課堂上專注聽講,不僅聽,還要思考和記憶,注意記重難點(diǎn)。除此之外,還應(yīng)鼓勵學(xué)生多發(fā)言,發(fā)言時(shí)注意表達(dá)清楚流暢,并懂得講禮貌。

      2.培養(yǎng)學(xué)生對文本質(zhì)疑的習(xí)慣,也就是培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的有效手段。

      3.讓學(xué)生養(yǎng)成自評作業(yè)的習(xí)慣。要從方法上對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),讓學(xué)生自行批改,及時(shí)改錯(cuò),從而及時(shí)地反饋出學(xué)習(xí)的效果。

      4.在談到復(fù)習(xí)習(xí)慣時(shí),應(yīng)養(yǎng)成學(xué)完后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí),再做作業(yè)的方法。

      5.讀的習(xí)慣,不僅僅是讀課本上的課文,老師還應(yīng)提出讀書的要求,例如每周讀哪些書,邊讀邊思考,養(yǎng)成制作讀書卡的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生圈.點(diǎn).評的習(xí)慣。

      6.查工具書的習(xí)慣。

      7.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成善觀察.多練筆的習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)調(diào)動多種感官搜集資料,積累資料,篩選資料。

      8.書寫習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功,平時(shí)要讓學(xué)生多多練字,注意書寫工整.規(guī)范,卷面整潔。在作文評比中,書寫尤為重要,書寫潦草得不到高分。

      二、課外積累的注意事項(xiàng)

      積累應(yīng)注意的以下幾點(diǎn):

      1.課文中出現(xiàn)的名言警句,以及“小學(xué)生必背古詩詞”需熟練背誦;

      2.成語積累需附上意思來背,而不應(yīng)死記硬背;

      3.名句積累注意應(yīng)是重要的,但要注意是常用的。考試不會考生僻的積累;

      4.除了知識的積累外,還要重視寫作技巧.答題技巧等技巧性的積累;

      三、閱讀方面需要重視的內(nèi)容

      良好的閱讀,首先應(yīng)建立在有感情.流利的朗讀基礎(chǔ)之上,讀的速度能保持在每分鐘三百字左右;其次是要注意理解詞語在文中的含義。講到理解含義時(shí),要注意兩種方法:第一,結(jié)合上下文.中心.人物的性格等來理解;第二,不僅要理解詞語的表面意思,還要理解到詞語深層次的含義。

      閱讀,要教會學(xué)生了解文章的基本的表達(dá)方法,即正面描寫和側(cè)面描寫;直接描寫和間接描寫。除此之外,還要讓學(xué)生知道不同的文體需要掌握的要點(diǎn)不一樣:

      1.說明文:要了解說明的方法.寫作順序.語言特點(diǎn)。

      2.敘事作品:(例如小說.散文)概括主要內(nèi)容,整體感知文章的思想情感。

      3.詩歌:把握其中蘊(yùn)含的景.情.意。

      四、對小學(xué)畢業(yè)生寫作的要求

      1.觀念:寫作,是一種習(xí)慣,是一種內(nèi)心的情感流露;

      2.習(xí)慣:善于觀察.標(biāo)點(diǎn)使用正確;

      在這樣的觀念

      與習(xí)慣之下,強(qiáng)調(diào)作文要想象具體.敘事完整生動。

      語文學(xué)習(xí)的根本點(diǎn)在于大量的閱讀,因而十分強(qiáng)調(diào)多記讀書筆記。通過記讀書筆記養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,通過記讀書筆記加強(qiáng)概括能力的培養(yǎng),通過記讀書筆記完成詞語積累和賞析,從而在閱讀的啟示與質(zhì)疑中獲得語文能力和素養(yǎng)的提升。

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