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2016年少兒國學小名士觀后感集錦
人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學經典詩文，YJBYS小編準備了一些優秀的少兒國學小名士觀后感，希望對你有所幫助!
少兒國學小名士觀后感1：
如果說人的一生是花兒的成長，那么國學便是那滋潤它的如絲細雨。
——題記
五千年華夏文明博大精深，那流傳了千百年的詩詞曲賦、經典名著，如一顆顆的明珠鑲嵌在文化的彩帶上，熠熠閃光。句式整齊的唐詩，合轍押韻的宋詞，哲思善辯的散文，無不散發著耀眼的光芒。這些古人的智慧如同春天的綿綿細雨，滋潤著我們的人生。
旨在傳承經典，頌揚美德的“國學小名士”電視大賽落下帷幕。十二位國學小名士，經過過五關斬六將的沖殺，闖進決賽。這12位選手都是在復賽中通過“國學”和“美德”的雙重考驗，在眾多選手中脫穎而出的。在決賽場上，他們的精彩表現，令我們這幫同齡人肅然起敬。
博覽群書、知識豐富，讓小名士們在賽場上應對自如，從容鎮定，真可謂 “千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。小名士們深受傳統文化的滋潤，對國學經典爛熟于心。《三字經》《弟子規》《論語》……都能背的滾瓜爛熟，甚至倒背如流;《紅樓夢》《儒林外史》《二十四史》……也能熟知人物典故，做到信手拈來，游刃有余。正是因為小名士們滿腹經綸，多以才能對每個環節的比賽都能從容應對。在此起彼伏的掌聲中，比賽緊張激烈地進行著，最精彩的當屬“楹聯對決”這一環節的比賽。這是最后一個環節，也是拼殺最激烈的一關。規則是評委出上聯，選手對下聯。在最后一輪中評委出的上聯是：一元二氣三羊開泰。這個上聯由數字和成語構成，乍一看很簡單，但實際比前兩輪都難。我怎么也對不上來，還是小名士的答案讓我豁然開朗。兩位小名士的答案分別是“四書五經貫六藝”和“四海五洲六合同春”，這兩個答案我覺得都不錯。到底誰會奪得這次比賽的冠軍呢，觀眾們都緊張得屏住了呼吸。終于，激動人心的時刻到了，經過評委的商議，一致認為第一個答案更勝一籌。當主持人宣布“劉康寧”獲得本次比賽總冠軍時，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
比賽雖然結束了，但留給了我深深的思考。作為華夏兒女，我們都有義務傳承經典。在我們的成長道路上，國學就像一位循循善誘的智者在開化蒙昧，指引我們前行。讀國學經典，不但能讓我們了解中華民族輝煌的歷史，更能讓我們修身養性，陶冶情操。就像這次大賽中的“美德大考驗”真人秀環節，就是對小選手品德的一種考驗。比賽中設計的餐桌禮儀與節儉、摔倒老人扶不扶等緊密結合當下社會熱點的事件類考題，就考察了選手們對于傳統美德的實踐和理解能力。我想作為新時代的少年，不僅要學習經典，豐富自己的知識儲備，更要接受文化洗禮，錘煉優雅人格。試想，當我們每個華夏兒女都具備一顆善心，做到“不以惡小而為之，不以善小而不為”，都能“達則兼濟天下，窮則獨善其身”，都可以“己所不欲，勿施于人”……那我們的社會就會少一些冷漠，多一些熱情;少一些狹隘，多一些寬容;少一些索取，多一些奉獻……那我們的社會就會和諧，人民就會安康，國家就會富強。
親愛的同學們，傳承經典，頌揚美德，是我們新時代少年的莊嚴使命。我們要在國學的滋潤下，沐著陽光茁壯成長，努力開出極致的花朵兒，讓微小的生命灼灼生輝!
少兒國學小名士觀后感2：
在中華民族的歷史長河中，詩詞是熠熠閃光的文化瑰寶。假期中，我觀看了一個經典誦讀比賽節目《國學小名士》，一節節精彩的誦讀為我打開了一扇神奇的大門，讓我穿越在中華民族幾千年來的燦爛文化中。
比賽分為三個環節，第一環節是“我愛記詩詞”是根據大屏幕顯示的關鍵詞，選手依次背誦包含關鍵詞的古典詩詞、名句。打錯出局，依照出局分別得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二環節是“名家對對碰”本環節邀請諸位文壇大咖，手中持有十分、二十分、三十分，不同分值的題目。先手可以選擇分值，答對得分打錯扣分。第三環節是“美德大考驗”通過導演組選手日常任務中，特別設置的隱藏環節，選手在無意識狀態下，是否踐行傳統美德，知行合一、學以致用。比賽越來越激烈，選手們更是爭先恐后、大顯身手。
觀看這個節目以后，我也愛上了古詩，我被語句的優美、詩韻的高雅所吸引。我們每背一首古詩，不但要讀出它的韻味，理解它的內涵，而且還要根據詩的意境繪畫出風格不同的圖畫。通過誦讀，我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，蘇軾的豪放和李清照的婉約……通過那一讀、一誦、一寫、一畫之間，我領略到古詩的魅力，我將自己與詩融為一體。我體會到了中華經典文化的情趣和神韻。
誦讀古詩可以使我們陶冶情操、增長知識。書香四溢、書富五車，誦讀古詩可以讓我們的內心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財富。詩對于我就像魚兒離不開河水，花兒離不開陽光根離不開土地，鳥兒離不開天空，詩歌是我呼吸的氧氣，是我生命里溫暖的陽光。
誦讀經典，傳承文化精髓，做有根的中國小主人。
少兒國學小名士觀后感3：
在中華民族的歷史長河中，詩詞是熠熠閃光的文化瑰寶。假期中，我觀看了一個經典誦讀比賽節目《國學小名士》，一節節精彩的誦讀為我打開了一扇神奇的大門，讓我穿越在中華民族幾千年來的燦爛文化中。
比賽分為三個環節，第一環節是“我愛記詩詞”是根據大屏幕顯示的關鍵詞，選手依次背誦包含關鍵詞的古典詩詞、名句。打錯出局，依照出局分別得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二環節是“名家對對碰”本環節邀請諸位文壇大咖，手中持有十分、二十分、三十分，不同分值的題目。先手可以選擇分值，答對得分打錯扣分。第三環節是“美德大考驗”通過導演組選手日常任務中，特別設置的隱藏環節，選手在無意識狀態下，是否踐行傳統美德，知行合一、學以致用。比賽越來越激烈，選手們更是爭先恐后、大顯身手。
觀看這個節目以后，我也愛上了古詩，我被語句的優美、詩韻的高雅所吸引。我們每背一首古詩，不但要讀出它的韻味，理解它的內涵，而且還要根據詩的意境繪畫出風格不同的圖畫。通過誦讀，我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，蘇軾的豪放和李清照的婉約……通過那一讀、一誦、一寫、一畫之間，我領略到古詩的魅力，我將自己與詩融為一體。我體會到了中華經典文化的情趣和神韻。
誦讀古詩可以使我們陶冶情操、增長知識。書香四溢、書富五車，誦讀古詩可以讓我們的內心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財富。詩對于我就像魚兒離不開河水，花兒離不開陽光根離不開土地，鳥兒離不開天空，詩歌是我呼吸的氧氣，是我生命里溫暖的陽光。
誦讀經典，傳承文化精髓，做有根的中國小主人。
少兒國學小名士觀后感4：
這個假期我觀看了《國學小名士》這個節目，使我感觸很深。國學小名士電視誦讀大賽以“誦讀經典、傳承美德”為主題，意在讓青少年通過對國學經典的誦讀，把傳統經典中的正能量與社會主義核心價值觀結合起來，做到“知行合一、學以致用”。通過觀看這個節目，真的使我有很大的收獲。
古代流傳下來的詩句和美德，對于我們青少年來說，應當汲取其中的精華部分，認真學習，并將其發揚光大。在觀看節目的同時，我既感受到了古典文化對我的熏陶，又使自己的知識獲得了很大的拓展，了解了更多的經典詞句，這無疑是在讓我們享用一場豐富多彩的文化盛宴，實在令我收獲頗豐。而且通過觀看這幾次的節目，我感到從前令我煩躁的古詩文都變得簡單有趣了起來。
看著選手們在臺上激烈的答題，之間的比賽難分高下，我也忍不住跟著興奮和緊張。臺上的選手很多都是我的同齡人，雖是同齡人，他們有那么多的積累并有勇氣去參加挑戰，而我，卻只能是個觀眾，讓我慚愧不已。由此，我便想到了“三人行，必有我師焉”，是啊，在我們的日常生活中，每個人都有自己的長處，每個人也都有值得我們去學習的地方，我們只有不斷的積極的學習他人的優點長處，才能做到取長補短。看到臺上一個個才智過人的同學，我心里又是贊嘆又是羨慕。我當然不會只是單單坐在電視旁羨慕他們，通過觀看這個節目，也激勵了我，我要以這些同學為目標，更加努力認真的學習和積累課外知識，爭取使自己有更大的進步和提升。
觀看過一期期精彩的節目后，我獲得了許多前所未有的知識，就好像穿越去了古代，同那里的人一起感受那時的文化特色和風土人情。這次的經典誦讀對廣大的青少年中學生進行了生動有趣的愛國主義教育和民族傳統文化教育，還弘揚了偉大的民族精神，我由衷地為我們中華民族五千年的悠久文化而感到驕傲，我也一定會在今后的學習生活中繼承和發揚民族精神和傳統文化，使我們的優秀文化在世界傳播，使我們中華民族屹立在世界之巔!
少兒國學小名士觀后感5：
歲月在時光的飄蕩中延續，曾經的一切都漸漸散落，散落在逝去的流水中，余下的是曾經的漫天花飛，及背后的一段真實故事的存在….中國有享譽世界五千年多年的歷史和文化，它們影響著中國世世代代人民對歷史文化的敬仰和傾佩。
“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。’’還記得這首膾炙人口的《水調歌頭》嗎?當時蘇軾被貶謫，與弟弟蘇轍七年未曾相見。在中秋之夜，寫下了這首抒懷思親的詞，而隨著時代的變遷，這首詞也被數人改為曲子，吟唱了出來。跟隨著前人的腳步，流傳至今。
而如今，隨著外來文化的走入中國，中國人也漸漸忘卻了本土文化。人們追趕著西方的圣誕節，追捧著所謂的情人節。與中國的本土文化漸行漸遠。而我們，身為祖國未來的希望和棟梁，我們要跟隨中國璀璨的歷史文化，讓它發揚光大。
山東省國學小名士比賽的舉辦，讓我們看到了中國明珠般的古詩詞在閃爍著萬丈光芒，讓我們感受到古時詩人是多么的偉大。這次比賽以“誦讀經典，創造美德”為指導思想，為中學生開展的一次隆重的比賽。臺上的十二名小選手個個都是精英中的學霸，他們經過層層選拔破繭成蝶，最終在在舞臺上繼續比拼。十二名小選手在舞臺上的表現，更是叫人觸目驚心。比賽共分為四個階段，第一個階段叫做學以致用，是考察學生掌握詩詞的能力和超強的心理素質。選手們強大的實力和反應力征服了大家，也使場上的氣氛變得越來越緊張。經過了 “舞文弄墨”“棋逢對手”兩場激動人心的比賽。場上僅剩下四位選手。場上緊張的氣氛讓觀眾及電視機前的我們，懸著一顆狂熱的心等待這接下來的決賽。“冰凍三尺恰能磨練心志，劍磨十載方可造就英雄” “心作良田百世耕之不盡，德為善盡一生行而不窮” “一元二氣三陽開泰,四海五洲六合同春” 最后在一幅幅對聯中，冠軍脫穎而出，她是劉康寧，是我們所崇拜的學霸。
通過觀看這場比賽，我感觸很多。首先要對自己說聲對不起。曾經覺得很多的夢想都是未來不久的現實。可是慢慢的所有的夢想都被自己否定了。于是不敢給自己譜寫任何的夢想藍圖。當我看見臺上那些嬌弱的小女孩，獨自一個人站在聚光燈下，那種不明緊張的氣氛。自己心里都替她們害怕。而他們就像風雨后的野菊一樣，黯然開放在綠蔭里，香氣彌漫了整片天地。我也希望自己能和他們一樣，通過自己不懈的努力，站在燈光下，將中國悠久的歷史文化傳遞給每一個人，讓他們認識歷史，學習歷史，發展歷史。在古詩詞的園地中暢游。
就像比賽開始時，評委老師說的那樣：“學習是需要用一生來堅守的事業!”它需要時間的磨練。我相信，再凹凸不平的巖石，也會在流水的沖刷下，變的圓潤光滑。在未來，我們要用歷史的璀璨，點亮明天的光芒!
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