- 小學(xué)六年級語文上冊教學(xué)計劃 推薦度：
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2016蘇教版小學(xué)語文六年級上冊教學(xué)計劃
新學(xué)年開始了，教師制定計劃目的要明確，重要要突出，簡明扼要，方便實用。YJBYS小編為廣大的教師整理了最新蘇教版小學(xué)語文六年級上冊教學(xué)計劃，希望對你有所幫助!
【本冊教學(xué)目標(biāo)】
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品
的習(xí)慣。
2、繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。
3、繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀、樂于課外閱讀的習(xí)慣。
4、繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動識字的習(xí)慣。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字、毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。
6、繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
7、能夠有選擇地閱讀課外書籍;繼續(xù)培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習(xí)慣。
8、培養(yǎng)堅持寫日記和愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
9、培養(yǎng)讀書做讀書筆記和隨時使用工具書的習(xí)慣。
10、培養(yǎng)自主修改習(xí)作和通過各種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。
11、培養(yǎng)不懂就問和勤于搜集資料的習(xí)慣。
二、漢語拼音。
繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。
三、識字寫字。
1、準(zhǔn)確認(rèn)讀206個生字。
2、能夠按筆順正確默寫生字152個。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫勻稱。
3、繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。
4、繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。
四、口語交際。
1、能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能講述課文所寫的故事。
2、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
3、能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
4、能當(dāng)眾說話，愿意與別人進(jìn)行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。
5、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，說清楚自己的意思。
五、閱讀。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課
文，能復(fù)述課文，會分角色朗讀課文。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度。
3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解理解常用詞語的意思。
4、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。
6、能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。
7、學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。
六、習(xí)作。
1、能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
2、學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯誤的句子。
4、學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號。認(rèn)識破折號。
5、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號。
【教學(xué)重難點】
1、提高默讀速度，學(xué)會瀏覽。
2、體會詞句的感情色彩和表達(dá)效果。
3、揣摩表達(dá)順序，體會思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。
4、學(xué)會閱讀敘事性作品、詩歌和說明性文章。
5、利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。
【教學(xué)措施】
1、利用每一節(jié)課抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。
2、課前認(rèn)真研究教材，熟悉教材，精心備課，設(shè)計教學(xué)方式，讓每堂課生動活潑，讓學(xué)生樂學(xué)。
3、認(rèn)真上好每一堂課，充分利用各種教學(xué)資源，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用，注重能力培養(yǎng)，思維的開發(fā)。
4、成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生互幫互學(xué)，讓差生找到學(xué)習(xí)的動力，
積極和家長聯(lián)系，取得家長的支持，全面提高。
5、切實減輕學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)，加強課外閱讀活動，尋找每一課讀寫的切合點，進(jìn)行小練筆，提高學(xué)生的寫作水平。
6、幫助后進(jìn)生樹立學(xué)習(xí)語文的信心，加強課后輔導(dǎo)，對其作業(yè)降低要求。
【教學(xué)進(jìn)度】
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(11) 2課時
課文 每課安排2課時
稍長的可安排3課時
獨立閱讀課文可安排1課時
共25篇 課文 約50課時
習(xí)作 每篇安排2課時
共7篇習(xí)作 14課時
練習(xí) 每個安排3課時
共7個練習(xí) 21課時
學(xué)和做 (不含課外實踐活動時間)
2-3課時
共90課時
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