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  • 教師節(jié)的來(lái)歷

    時(shí)間:2023-09-13 17:30:42 禧雯 其他節(jié)日 我要投稿

    教師節(jié)的來(lái)歷50字左右

      一年一度的教師節(jié)快到了,或許你對(duì)教師節(jié)的來(lái)歷并不是很清楚,如下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家整理的教師節(jié)的來(lái)歷50字左右,僅供參考!

    教師節(jié)的來(lái)歷50字左右

      教師節(jié)的來(lái)歷一

      尊師愛(ài)道是我國(guó)歷來(lái)的良好傳統(tǒng)。自古人們就將師位列三尊,孔子的教育思想也流傳了千年。我國(guó)與1985年開(kāi)始了第一個(gè)教師節(jié),至今已經(jīng)是第39個(gè)教師節(jié)了。

      教師節(jié)的來(lái)歷二

      1984年12月15日,北京師范大學(xué)鐘敬文、啟功、王梓坤、陶大鏞、朱智賢、黃濟(jì)、趙擎寰聯(lián)名,正式提議設(shè)立教師節(jié)。教育黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組“關(guān)于建立教師節(jié)的報(bào)告”送中央書(shū)記處并報(bào)國(guó)家。1985年1月,全國(guó)人大通過(guò)了這一議案,確定每年的9月10日為教師節(jié)。

      教師節(jié)的來(lái)歷三

      尊師重教是中國(guó)的傳統(tǒng),早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期,就提出“弟子事師,敬同于父”。教師節(jié),旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。1985年,第六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議通過(guò)了關(guān)于建立教師節(jié)的議案,會(huì)議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。1985年9月10日,是中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。

      教師節(jié)的來(lái)歷四

      早在1932年,民國(guó)政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié),解放后廢除了6月6日的教師節(jié),改用“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”為教師節(jié),但教師節(jié)沒(méi)有單獨(dú)的活動(dòng),沒(méi)有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開(kāi)始,學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開(kāi)始,即尊師重教,可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日,是新中國(guó)恢復(fù)建立的第一個(gè)教師節(jié),從此以后,老師便有了自己的節(jié)日。

      拓展閱讀

      有關(guān)教師節(jié)的簡(jiǎn)介

      中國(guó)有悠久的尊師重道的傳統(tǒng),古代就有“人有三尊,君、父、師”的說(shuō)法。《呂氏春秋·尊師》云:“生則謹(jǐn)養(yǎng),死則敬祭,此尊師之道也!薄稁熣f(shuō)》中:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”在中國(guó)幾千年的燦爛歷史中,“師”,總是受人尊敬,被人愛(ài)戴的。老師,是人類文化得以傳承的功臣,他們做的貢獻(xiàn)是極其巨大的。

      教師節(jié)的宗旨就是提高人們對(duì)教師為教育事業(yè)所做貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。1931年,教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學(xué)集會(huì),發(fā)表要求“改善教師待遇,保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言,并議定6月6日為教師節(jié),也稱雙六節(jié)。不久,國(guó)民黨政府先是同意6月6日為教師節(jié),后又將教師節(jié)改為公歷9月28日(孔子生日)。

      1985年1月21日,第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決議,將每年的9月10日定為我國(guó)的教師節(jié)。1985年9月10日,是中國(guó)恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié),從此以后,教師們便有了自己的節(jié)日。

      與大陸不同,寶島臺(tái)灣的教師節(jié)時(shí)間是9月28日。

      教師節(jié)的確立

      確定9月10日為教師節(jié),是因?yàn)樾律雽W(xué)伊始,即開(kāi)始尊師重教活動(dòng),可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時(shí),9月份全國(guó)性節(jié)日少,便于各方面集中時(shí)間組織活動(dòng)和突出宣傳報(bào)道,促進(jìn)在全國(guó)范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。

      建立教師節(jié),標(biāo)志著教師在我國(guó)受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著我們國(guó)家的未來(lái)。教師的工作同每個(gè)家庭、每個(gè)兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步中,教師起著巨 大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師,是人類文明的傳播者和建設(shè)者。人類文明發(fā)展的連續(xù)性,有賴于一代又一代的教師的勞動(dòng)。一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民 族,如果沒(méi)有教師辛勤的、有效的勞動(dòng),那么,這個(gè)社會(huì)、國(guó)家和民族的文明進(jìn)程就會(huì)遭受損失。所以,一部文明史,離開(kāi)教師的因素,是不可想象的。

      此后,每年的教師節(jié),全國(guó)各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過(guò)評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì),介紹經(jīng)驗(yàn),幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實(shí)際困難,改善教學(xué)條件等,大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。

      衍生文化

      中國(guó)第一套“教師節(jié)”郵票,即發(fā)行于1947年8月27日,這套郵票共4枚,圖案內(nèi)容為孔子像、孔子講學(xué)的杏壇、孔子墓、孔府中大成殿。

      1986年9月10日,原郵電部發(fā)行一套“教師節(jié)”紀(jì)念郵票,全套1枚,面額8分。張磊設(shè)計(jì),影寫版。齒孔11度,背面刷膠。郵局全張枚數(shù)56。北京郵票廠印刷。票幅規(guī)格40毫米乘27毫米。發(fā)行量5990.69萬(wàn)枚。圖案由黑板、講臺(tái)和獻(xiàn)給老師的鮮花組成。票名、銘記和面值等文字設(shè)計(jì)在黑板的左上角,采用黃色與白色。

      教師節(jié)的意義

      建立教師節(jié),標(biāo)志著教師在中國(guó)受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著中國(guó)的未來(lái)。每年的教師節(jié),中國(guó)各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過(guò)評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì),介紹經(jīng)驗(yàn),幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實(shí)際困難,改善教學(xué)條件等,大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。

      教師節(jié)大事記載

      1986年

      4月12日,六屆人大四次會(huì)議通過(guò)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。該法第十四條規(guī)定:全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師。國(guó)家保障教師的合法權(quán)益,采取措施提高教師的社會(huì)地位,改善教師的物質(zhì)待遇,對(duì)優(yōu)秀的教育工作者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

      1992年

      《特級(jí)教師評(píng)選規(guī)定》出臺(tái),提出:進(jìn)一步明確特級(jí)教師條件,增加評(píng)選數(shù)量,提高特級(jí)教師津貼,加強(qiáng)特級(jí)教師宣傳,擴(kuò)大特級(jí)教師的知名度,充分發(fā)揮特級(jí)教師作用的具體措施。

      1993年

      2月13日,中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》,第44條提出"在住房和其他社會(huì)福利方面實(shí)行優(yōu)待教師的政策"。

      10月31日,八屆全國(guó)人大常委會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)《中華人民共和國(guó)教師法》。

      1994年

      3月14日,國(guó)務(wù)院發(fā)布《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》。以鼓勵(lì)教育工作者從事教育科學(xué)研究,提高教學(xué)水平和質(zhì)量。 10月,國(guó)務(wù)院辦公廳在大連召開(kāi)全國(guó)教師住房工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?偨Y(jié)交流和推廣各地、各部門解決教師住房問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)及做法,研究加快教師住房建設(shè)和改革的方針政策及目標(biāo)任務(wù),以推動(dòng)全國(guó)教職工住房條件的全面改善。

      1995年

      3月18日,全國(guó)人大八屆三次會(huì)議通過(guò)《中華人民共和國(guó)教育法》,其中第三十三條規(guī)定:國(guó)家保護(hù)教師的合法權(quán)益,改善教師的工作條件和生活條件,提高教師的社會(huì)地位。

      9月14日,國(guó)家教委、財(cái)政部發(fā)出《關(guān)于進(jìn)行國(guó)家"貧困地區(qū)義務(wù)教育工程"項(xiàng)目規(guī)劃和可行性研究的通知》,啟動(dòng)了"國(guó)家貧困地區(qū)義務(wù)教育工。

      1996年

      實(shí)施《教師法》兩年多來(lái),教師的待遇有了不同程度的改善。各地教師平均工資水平達(dá)到或超過(guò)了國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平。此外,中小學(xué)、中專教師被列入享受政府特殊津貼的評(píng)選范圍。

      11月20日,李嵐清視察清華大學(xué)教師筒子樓改造工作,全國(guó)高校筒子樓改造工程進(jìn)入高速進(jìn)行階段。 1997年,全國(guó)城鎮(zhèn)教職工住房建設(shè)投資542億元?⒐そㄖ娣e8012萬(wàn)平方米,建成住房105萬(wàn)套。截至1997年底,全國(guó)普通高校和城鎮(zhèn)中小學(xué)教職工家庭人均居住面積已達(dá)到8.45平方米。

      1998年

      8月29日,九屆全國(guó)人大常委會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)《中華人民共和國(guó)高等教育法》。其中第五十條規(guī)定:國(guó)家保護(hù)高等學(xué)校教師及其他教育工作者的合法權(quán)益,采取措施改善高等學(xué)校教師及其他教育工作者的工作條件和生活條件。

      1999年

      1月13日,國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》。《計(jì)劃》提出:實(shí)施"跨世紀(jì)園丁工程"。 6月,中共中央、國(guó)務(wù)院在北京召開(kāi)改革開(kāi)放以來(lái)第三次全國(guó)教育工作會(huì)議,頒布《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》。

      9月,北京西三旗育新花園高校教師二期住宅如期竣工,至此這項(xiàng)建筑面積總計(jì)46萬(wàn)平方米、國(guó)內(nèi)最大規(guī)模、設(shè)施最為完備的花園式高校教師住宅小區(qū)全面落成,近5000戶高校教師陸續(xù)喜遷新居。

      2009年

      2009年教師節(jié)的主題是“祖國(guó)的未來(lái)與人民教師的使命”。教師節(jié)的主題教育活動(dòng)將結(jié)合愛(ài)國(guó)主義主題教育進(jìn)行,深入宣傳新中國(guó)成立60周年、改革開(kāi)放30年來(lái)教育事業(yè)的偉大成就,大力宣傳全國(guó)教育系統(tǒng)模范教師的先進(jìn)事跡,隆重表彰全國(guó)模范教師。通過(guò)活動(dòng),充分展現(xiàn)人民教師為教育事業(yè)做出的豐功偉績(jī);全面反映人民教師為人師表的精神風(fēng)貌,大力弘揚(yáng)人民教師無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德;進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚;進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè),增強(qiáng)獻(xiàn)身祖國(guó)教育事業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感,以實(shí)際行動(dòng)迎接國(guó)慶60周年,為辦好人民滿意的教育,建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)做出新的貢獻(xiàn)。

      演變歷史

      1931年,教育家邰爽秋、程其保等聯(lián)絡(luò)京、滬教育界人士,在南京中央大學(xué)集會(huì),發(fā)表要求“改善教師待遇,保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言,并議定6月6日為教師節(jié),也稱雙六節(jié)。這個(gè)教師節(jié)沒(méi)有被當(dāng)時(shí)的國(guó)民黨政府承認(rèn),但在中國(guó)各地產(chǎn)生了一定影響。

      1939年國(guó)民黨政府決定立孔子誕辰日八月二十七日為教師節(jié),并頒發(fā)了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》,但當(dāng)時(shí)未能在全國(guó)推行。

      建立新中國(guó)后,中央人民政府曾恢復(fù)6月6日為教師節(jié),教育部通告各地教育工作者,可以根據(jù)實(shí)際情況自行組織慶;顒(dòng)。

      1951年,中華人民共和國(guó)教育部和中華全國(guó)總工會(huì)共同商定,把5月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)作為中國(guó)教師節(jié)。但由于這一天缺少教師的特點(diǎn),執(zhí)行的結(jié)果并不理想。特別是1957年以后,在左傾思想影響下,教師不受重視,教師節(jié)實(shí)際上已不再存在。

      1981年3月,中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第五屆全國(guó)委員會(huì)第四次會(huì)議上,中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)的17位政協(xié)委員聯(lián)名提交了一份提案:建議確定全國(guó)教師節(jié)日期及活動(dòng)內(nèi)容案。提案指出,教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)四化建設(shè)人才的重任,應(yīng)當(dāng)享有崇高的社會(huì)地位。

      1982年4月,教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組聯(lián)合,由張承先和方明共同簽發(fā)的“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請(qǐng)示報(bào)告”送中央書(shū)記處,報(bào)告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節(jié)。

      1983年3月全國(guó)政協(xié)六屆一次會(huì)議上,方明和中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)18位政協(xié)委員聯(lián)名再次提出“為提高教師的社會(huì)地位,造成尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,建議恢復(fù)教師節(jié)案”。9月,中宣部辦公廳致函教育部辦公廳,經(jīng)研究政協(xié)一次會(huì)議方明等同志的提案,同意恢復(fù)教師節(jié)。12月,由教育部何東昌部長(zhǎng)和方明共同簽發(fā)的“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請(qǐng)示”送中央宣傳部。

      1985年北京師范大學(xué)操場(chǎng)慶祝首個(gè)教師節(jié)1984年12月,教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組“關(guān)于建立‘教師節(jié)’的報(bào)告”送中央書(shū)記處并報(bào)國(guó)務(wù)院。12月15日,北京師范大學(xué)鐘敬文、啟功、王梓坤、陶大鏞、朱智賢、黃濟(jì)、趙擎寰聯(lián)名,聯(lián)合提議設(shè)立單獨(dú)的教師節(jié)。

      1997年之前,香港的教師節(jié)定于每年的9月28日(孔子誕辰),回歸后則跟隨中國(guó)內(nèi)地規(guī)定,改為每年的9月10日。

      在臺(tái)灣地區(qū),從1952年起臺(tái)灣當(dāng)局就確定9月28日為孔子誕辰日及教師節(jié),并不隨中國(guó)大陸教師節(jié)日期的變化而改變。

      教師節(jié)送老師的禮物推薦

      一個(gè)水杯水

      杯是老師每天必須要用到的,因?yàn)槔蠋熋刻熘v課,教育學(xué)生,已經(jīng)非常辛苦了,嗓子肯定會(huì)有不適的時(shí)候,需要及時(shí)補(bǔ)充水分,送老師一個(gè)水杯很合適,還可以在水杯上面印上你想對(duì)老師說(shuō)的話。

      一支鋼筆

      送老師一支鋼筆也很合適,老師每天都要辛苦的備課,送老師筆,老師在每次備課的時(shí)候就會(huì)想到這是我學(xué)生送給我的。

      一張賀卡

      學(xué)生對(duì)老師的感謝不需要多么貴重的禮物來(lái)表達(dá)重要的是一份心意,可以親手制作一張賀卡送給老師如果不會(huì)做,可以問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽,或者在網(wǎng)上找一下。

      教師節(jié)適合老師的花

      1、康乃馨

      康乃馨花語(yǔ)代表了愛(ài)、尊敬。所以送康乃馨給老師是首選禮物。

      2、向日葵

      向日葵花語(yǔ)代表?yè)碛幸活w如太陽(yáng)般明朗、快樂(lè)的心。同時(shí)向日葵也象征著老師用自己的愛(ài)心溫暖著每個(gè)學(xué)生,是目前很時(shí)尚流行的教師節(jié)禮品。

      3、郁金香

      郁金香也是一種適合送教師的花卉,它的花語(yǔ)有博愛(ài)、體貼、高雅、能干等美好寓意。選擇郁金香送給老師,可以表達(dá)我們對(duì)于老師在日常生活中的體貼照顧的感謝,還可以表達(dá)我們對(duì)于老師高雅美麗的贊美。

      4、滿天星

      滿天星小巧玲瓏,其花朵宛如繁星點(diǎn)點(diǎn),并且?guī)в嘘P(guān)懷的花語(yǔ)。送一束漫天星給老師,謝謝老師長(zhǎng)期以來(lái)的關(guān)心與愛(ài)護(hù),在生活中給予的種種幫助,因此送滿天星是對(duì)老師平凡而偉大的愛(ài)的最好贊美。

      教師節(jié)祝語(yǔ)

      1、我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日,您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!

      2、紅花離不開(kāi)綠葉的扶持,花兒離不開(kāi)泥土的滋潤(rùn),學(xué)生離不開(kāi)老師的教誨。今天教師節(jié),道一聲:老師,謝謝您,您辛苦了!

      3、老師,您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí),就想我又來(lái)到您的身邊。您的教誨,是明朗朗的陽(yáng)光,照在我的心田里,讓我青春之花開(kāi)放。

      4、老師,您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個(gè)浪花。

      5、我是一棵綠樹(shù),沐浴著智慧的陽(yáng)光,在您知識(shí)的土壤里,茁壯成長(zhǎng)。天的深情,地的厚愛(ài),銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷。

      6、教誨如春風(fēng),師恩似海深,桃李滿天下,春暉遍四方。祝老師教師節(jié)快樂(lè)!

      7、學(xué)而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂(lè)亦融融。祝福您,節(jié)日愉快!

      8、漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里,恭祝您平安如愿!

      9、有一條短信用心編寫,有一個(gè)稱謂用一生詮釋,有一個(gè)節(jié)日用愛(ài)渲染,有一句祝福用深情表白:老師,辛苦了,教師節(jié)到,祝您身體健康,節(jié)日快樂(lè)!

      10、一顆丹心染粉筆,兩袖清風(fēng)立乾坤,三尺講臺(tái)揚(yáng)激情,四季桃李開(kāi)滿門,五顏六色描藍(lán)圖,七彩夢(mèng)想繪人生,八方敬意如潮生,九月祝福情意真,十分敬意獻(xiàn)給您。教師節(jié)將到,祝您節(jié)日快樂(lè),心想事成!

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