清明節學生活動方案
清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。下面是由yjbys小編為你精心編輯的清明節學生活動方案，歡迎閱讀!
篇一：清明節學生活動方案
清明時節，為了學生能了解英雄，學習英雄，繼承革命先輩的'優良傳統，并讓他們明白今天的“幸福”來之不易，從而更加熱愛紅領巾，更加熱愛生活，更加熱愛學習。經學校研究制定本方案。
一、活動目的：
1、培養學生熱愛生活，珍惜今天來之不易的幸福生活。
2、了解英雄事跡，進行愛國主義、革命傳統教育。
三、活動地點：xx烈士墓
四、參加人員：xx、五六年級學生和班主任。
五、活動過程。
1、介紹xx烈士生平。
2、全體師生默哀3分鐘。
3、少先隊員敬獻花圈。
4、學生代表講話
5、少先大隊輔導員講話。
6、校外輔導員王世恩講話
7、繞墓一圈，敬獻小白花。
8、整隊返校。
六、準備工作：
1、活動前全體師生組織學習《會發中心小學安全預案》。
2、安全教育
(1)活動前，各班做好安全教育、組織、紀律教育工作，能做到一切行動聽指揮，不進入危險區域，不單獨行動(特殊情況須向校長報告)。
(2)活動中班主任必須全程陪同學生參與。
3、準備物品
(1)學校準備花圈兩個。
(2)參加掃墓的學生穿學生服，每人做一朵小白花，戴紅領巾，各中隊打中隊旗。
(3)參加掃墓班級自備掃墓用具。
篇二：清明節學生活動方案
清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節期間，組織學生系列教育活動，目的是讓學生通過掃墓活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想;通過踏青春游、蕩秋千、放風箏活動，了解傳統風俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。
活動一：寒食節
活動目的：
1、使學生了解寒食節的來歷;感受寒食節與其它節日在氣氛上有何不同。
2、通過歷史事件、歷史人物，教育學生學習古人舍己為人、不爭功名的精神。
活動準備：
不同節日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。
活動過程：
1、介之推與寒食節的故事。
①請學生說一說：自己是怎樣過寒食節的?讓學生了解寒食節家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。
②講介之推的故事：
遠在兩、三千年以前的春秋時期，晉獻公的兒子重耳被驪姬陷害，長期逃亡在外，一共過了19年，才回國當上國君，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了一些大臣輔保，所以他即位后，馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞。介之推是一位十分忠誠的有功之臣，他跟隨晉文公在外十九年，有一次，晉文公被困在魏國，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃。可是，晉文公獎賞大臣的時候卻把他忘了，他呢，也不爭功，背起母親到XX介休縣的綿山上去了。
晉文公想起了介之推，馬上派人去他家里找，沒找到。后又找到綿山腳下，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了，以為那樣介之推就會背著母親出來，可是呢，介之推和母親都寧可燒死也不下山，這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難過，也很后悔，就規定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天)，家家嚴禁煙火，吃寒食，即延續為寒食節。
2、討論。
①寒食節是怎樣來的?
②現在人們為什么過寒食節?為了紀念誰?
3、詞語練習。
①用“偷偷地”說一句話。
②用“后悔”說一句話。
③請解釋“寒食”的意思。
4、游戲。
①摸箱：將不同節日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請學生從中摸出一件，說出名稱及屬于哪個節日。
②連線：將節日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓學生連線。
活動二：掃墓
活動目的：
1、讓學生理解掃墓的意義，培養學生尊重烈士的情感。
2、教育學生更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。
活動準備：
白紙、線、彩筆。
活動過程：
1、讓學生知道清明節是我國傳統的掃墓日子。
①教師：每年4月4，5或6日是清明，它是我國農歷二十四個節氣中的一個，又是傳統的掃墓日子，為了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。
②討論：人們是怎樣過清明節的?
2、教師解釋：掃墓為什么選擇清明呢?原因之一，清明時節氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理;之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游;之三，為懷念古人介之推，而現在已將清明節掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。
3、集體制作花圈。教師：無數革命先烈為了人們的解放事業，為了使小朋友都能過上今天的幸福生活，在戰爭中光榮犧牲了。為了紀念他們，今天我們將組織為烈士掃墓活動，現在，先請小朋友和老師一起制作一個花圈。動手制作，教師扎竹圈，寫挽聯，然后把學生做好的小花繞在花圈上，再貼上挽聯。
4、掃墓。教師講解掃墓活動應注意的事項(要嚴肅，不亂講話，表示對先烈的尊重)，然后由二位學生抬著花圈，其余學生排好隊出發。
活動三：踏青
活動目的：
1、讓學生理解踏青的意義。
2、學會古詩《蘇堤清明即事》，并知道意思。
3、學會觀察和總結春天的景色。
活動準備：
幻燈機、幻燈片等。
活動過程：
借助幼燈，進行下列活動：
1、回憶春游的情景，讓學生自己總結初春的景色，并用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪，如：春天里，有花、有草還有小鳥。春天里，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。
2、給學生介紹今昔踏青、春游故事。
(1)杜甫踏青，吟詩“江邊踏青罷，回首見旌旗。”
(2)李白春游，吟詩《春夜宴桃李園序》。
(3)現代XX縣一帶吃巧巧飯。
每逢清明，一大早，姑娘們便三個一伙，五個一群，湊了掛面、雞蛋，帶上炊具來到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后燒火煮面條。做好后，再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃飯時，誰若吃到女工用品，誰就會心靈手巧，這就是吃“巧巧飯”。吃完“巧巧飯”，就去看柏樹開花，誰看了柏樹開花，誰就會交上好運氣。待旭日東升，她們就到麥田里“踏青”，據說：“清明踏了青，不患腳疼病。”
3.學習古詩《蘇堤清明即事》。
這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春游景象的：“梨花風起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。”給學生講解古詩的意思，啟發學生想象古人春游時的熱鬧景象。
4.仿編兒歌：“春天來”。指導學生用簡煉的語句總結描繪春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水嘩嘩笑，小魚小蝦戲耍鬧。
活動四：插柳
活動目的：
1、讓學生了解，插柳是黃河口一帶清明節期間的一種習俗，并知道其由來。
2、通過插柳活動，培養學生愛勞動的習慣。
3、讓學生理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處。
活動準備：
柳枝若干，小鐵鏟、小水桶的數量各為學生人數的一半、小面包車一輛。
活動過程：
1、教師介紹清明節插柳的習俗。
①啟發提問：“清明時節，草青樹綠，黃河口一帶的人們有一種習俗即折柳枝，這是為什么?”(人們要插柳)
②教師：“小朋友知道嗎，人們為什么要在清明節插柳?”介紹插柳習俗的來歷：晉文公在清明節的`第二天，到大臣介之推墳前祭奠時，發現與介之推同時被燒死的柳樹復活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說：“清明不插柳，死了變黃狗。”
2.向學生講解插柳的意義，激發學生動手插柳的興趣。
①插柳可以渲染節日的氣氛，增添節日樂趣。
②插柳可以綠化周圍的環境，每到柳枝展綠的時候，它便告訴小朋友們春天已來到了。
3、組織學生在院子周圍進行插柳活動。
①要求：四個小朋友一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟松土，一人拿柳枝。四人要團結協作，看哪一組插得好又快。
②方法：先用小鐵鏟松好土，然后澆水，最后插柳枝。
③學生動手插柳，教師巡回指導。如：松土時可找個松軟的地方，松的土要稍深點，以免柳枝歪斜不牢固;澆水不能太多。
④柳枝插完后，教師組織學生將工具放好，然后小結活動的情況，表揚不怕臟、不怕累的學生及團結協作好的小組。
⑤要求學生每天給柳枝澆水，輪流看護并管理。
活動五：蕩秋千
活動目的：
1、讓學生了解秋千的來歷。
2、培養學生的勇敢精神，增進其身心健康;鍛煉學生的平衡能力。
活動準備：
在學生園內用木頭、繩子、踏板架一牢固的秋千，“熊貓蕩秋千”的掛圖。
活動過程：
1、出示“熊貓蕩秋千”的掛圖，引出課題。教師邊出示掛圖邊問：“小朋友知道今天是什么節日嗎?”(清明節)
“節日里，動物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲，它們在干什么?”(蕩秋千)
2、介紹秋千的來歷。
讓學生知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具。后來演化為秋千活動。
3、介紹秋千的玩法，引起學生的興趣。組織學生蕩秋千。
①兩手握繩，坐或站在兩繩之間的橫板上。
②當站著蕩時，兩腿并攏，并屈膝前蕩;坐著蕩時可有人在后邊將秋千上的人往前推。
③要求學生排成一路縱隊站在一旁，每人蕩2—3分鐘，蕩過的小朋友站至隊尾。教師邊指導邊表揚表現勇敢的小朋友，鼓勵膽小的學生。
學生清明節活動方案6篇策劃書 策劃方案
4、命題畫：“小猴蕩秋千”。
畫出小猴蕩秋千的各種姿態。
活動六：放風箏
活動目的：
1、讓學生了解風箏的種類及結構。
2、培養學生放風箏的興趣，增強學生的活動能力。
活動準備：
各種類型的風箏各一個。
活動過程：
1、讓學生猜謎語：風箏。引出活動主題。
2、教師啟發提問：
①小朋友放過風箏沒有?你的風箏是什么樣的?
②除了自己的風箏外，你見過的風箏有哪些?(老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等)
3、出示各類風箏讓學生欣賞。如鳥形風箏：仙鶴;蟲形風箏：蝴蝶;水族風箏：金魚;人物風箏：孫悟空;器物風箏：宮燈;變形幾何圖形風箏：五角星等。
①教師邊出示各類風箏邊讓學生觀察它們的色彩、結構，以提高學生的審美能力。
②讓學生了解風箏的制作材料(紙、竹等)和制作方法(扎、糊、繪畫)，并自制一個風箏。
4、游戲“放風箏”，讓學生體驗放風箏的樂趣，鍛煉跑的能力。玩法：
學生成四路縱隊在場地上站好，在50米跑道上進行放風箏接力賽。教師發出信號后，四隊排頭手拉風箏線往前跑，跑回時將風箏線交到第二個學生手中，第二個學生拿準風箏線后接著跑，如此接力，直到每隊的學生都參與一遍，以先跑完的一隊為勝。游戲反復進行。
篇三：清明節學生活動方案
一、活動目的
清明節是我國的重要傳統節日，是進行革命傳統教育和傳統美德教育的極好時機，為紀念這個有著深遠意義的日子，貫徹落實科學發展觀，開展豐富多彩的節日活動，旨在祭奠先烈、先人、先賢，引導少先隊員們在慎終追遠、緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，增進愛黨、愛國、愛社會主義情感，為我們的美好未來營造文明和諧的社會環境。
二、活動主題
“傳承民族精神、弘揚民族文化”
三、活動對象
全體師生
四、活動時間
20xx年3月29日至4月5日
五、活動要求:
1、強化領導，精心組織。學校把這次主題教育活動作為精神文明建設的一項重要內容，高度重視，精心組織，成立由校長任組長，副校長、教導主任、少先隊輔導員為成員的領導小組，制定切實可行活動方案，使主題教育活動有聲勢，有規模，有成效。
2、深入宣傳，營造氛圍。少先隊要積極發揮主動性和創造性，在校園內充分利用櫥窗、校園廣播等形式，全方位、多角度開展宣傳報道工作，努力使廣大少年學生積極行動起來，參與其中，受到教育。
3、創新形式，突出特色。圍繞活動主題，結合學校實際情況，不斷創新主題教育活動的方法和形式，組織特色活動，打造特色載體，增強主題教育活動的針對性、實效性。
4、注重質量，務求實效。要堅持貼近未成年人思想實際、貼近未成年人生活、貼近未成年人群體的原則，注重活動的趣味性、參與性、互動性和體驗性，努力滿足青少年的精神文化需求，確保各項活動有聲有色。
5、強化責任，確保安全。在整個活動中，各班級要牢固樹立安全意識，切實把未成年人的安全問題擺在首位。
6、及時總結，擴大影響。活動結束后，各班級要將活動情況總結上報學校少先隊。
7、XX街道XXX小學“清明節活動”領導小組名單
組 長：田XX
副組長：田XX
成 員：李XX
六、活動內容
(一)文化探尋：搜集資料，了解清明文化。
清明節作為我國的法定傳統假日，有著其悠遠的.文化內涵，各中隊組織學生通過資料的收集等，讓學生逐步了解清明的文化習俗，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內涵，增加學生的文化知識和對祖國的熱愛之情。具體內容如下：
1、了解清明節的由來。
2、了解各地的清明節習俗，
3、了解有關清明節的傳說、故事。
(二)實踐活動：親身體驗，感受清明文化。
活動一：開展緬懷革命先烈活動。
開展“網上祭英烈•傳承英烈魂”活動。通過網上獻花、網上獻歌、網上留言、瀏覽革命紀念館和革命人物先進事跡等形式，寄托哀思、追憶歷史、緬懷先人，樹立網絡祭祀、文明祭祀的新理念。
活動二：各中隊具體主題活動。
一年級：誦讀清明小詩。將活動組織情況形成書面總結上交少先隊一份。
二年級：以“尋找身邊的榜樣”為主題，拍下那讓人感動的一刻，精選8份照片并附圖片資料說明，少先隊將在宣傳欄進行張貼。
三年級: 出一期“傳承民族精神、弘揚民族文化”為主題的黑板報，宣傳部將在周四下午檢查。
四年級：了解英雄故事。把自己心目中崇敬的一位英雄，用16開紙繪制一份人物素描，選出8份上交大隊部。
五年級：制作“傳承民族精神、弘揚民族文化”手抄報,要求全部用8K紙設計。各班級上交少先隊8份進行評比打分。
六年級：以我的清明節 -----為主題寫一篇文章,要求表達出自己的真情實感，題目自擬，文體自選(詩歌除外)，各班精選8篇上交少先隊進行評比打分。
七、活動安排
1、學校制定清明節活動方案。
2、“習俗與文明”主題報告會。
3、開展“傳承民族精神、弘揚民族文化”主題班會。
4、制作“傳承民族精神、弘揚民族文化”為主題的黑板報。
5、組織開展“頌愛國情懷、樹報國之志”簽名留言活動。
6、邀請老紅軍、老干部講述革命烈士英雄事跡，舉辦報告會。
7、清明節傳統教育和紅軍精神教育。
8、利用櫥窗、校園廣播等形式，深入宣傳，營造氛圍。
9、觀看一部愛國主義影片。
10、學生收集有關清明節的資料。
11、建議學生和長輩們掃墓時，做到文明祭奠，安全祭掃。
12、學生以“我的清明節”為主題寫作文。
13、學生讀一個革命烈士故事。
14、學生收集有關清明節的資料。
15、學生制作“傳承民族精神、弘揚民族文化”手抄報。
16、學生搜集、誦讀清明小詩。
17、學生以“尋找身邊的榜樣”為主題，拍下讓人感動的一刻，照片并附圖片資料說明。
18、活動情況總結。
溫馨提示：請各中隊根據以上主題，并結合本中隊特點，積極組織開展好清明節主題活動。學校將對各班活動情況進行打分評比納入班級量化管理。
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