勞動(dòng)節(jié)主題班會(huì)課件

時(shí)間：2022-06-04 19:57:47 勞動(dòng)節(jié) 我要投稿

五一勞動(dòng)節(jié)主題班會(huì)課件推薦度：
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　　都說美好的生活要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。接下來要給大家分享的是勞動(dòng)節(jié)主題班會(huì)課件，歡迎大家的借鑒閱讀！

勞動(dòng)節(jié)主題班會(huì)課件

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生通過欣賞校園風(fēng)光照片，明白校園的美是通過大家的辛勤勞動(dòng)換來的，初步了解勞動(dòng)創(chuàng)造了美。

　　2、知道不同崗位上的人們付出辛勤的勞動(dòng)換來現(xiàn)在幸福的生活，進(jìn)一步了解勞動(dòng)創(chuàng)造了美好的生活，給人們帶來了幸福;聽勞模張壽斌爺爺?shù)墓适拢脩阎嗾\之心辛勤工作，無私為人民服務(wù)的人值得尊敬的，他們的勞動(dòng)是光榮的。

　　3.學(xué)生通過聯(lián)系生活實(shí)際，感受勞動(dòng)就在身邊，應(yīng)從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起。

　　4、通過明辨是非，夸同學(xué)心中的勞動(dòng)明星，樹立身邊的榜樣作用。

　　5、指導(dǎo)填《爭當(dāng)“勞動(dòng)明星”一周勞動(dòng)記錄》，讓學(xué)生課外實(shí)踐，一周評(píng)選一次“勞動(dòng)明星”，旨在讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、制作多媒體課件。

　　2、《爭當(dāng)“勞動(dòng)明星”一周勞動(dòng)記錄表》

　　活動(dòng)流程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境揭示主題

　　1、觀賞學(xué)校照片。

　　看了這組照片，你有什么想說的?

　　師：是啊，當(dāng)我們漫步于校園，奔跑于操場時(shí)，學(xué)校的美景總會(huì)讓我們心曠神怡。你們知道這么美的校園是怎么來的呢?

　　預(yù)設(shè)：工人的建造老師、同學(xué)的維護(hù) 保潔員阿姨的打掃保安的維護(hù)

　　是呀，是大家辛勤的勞動(dòng)創(chuàng)造了校園的美麗。(板書：勞動(dòng))

　　二、聽談故事學(xué)習(xí)模范

　　1、我們的生活中，在每個(gè)不同的崗位上，也有許多熱愛勞動(dòng)的身影，誰來說說?

　　預(yù)設(shè)：建筑工人、清潔工、農(nóng)民伯伯、服務(wù)員、廚師、交警、駕駛員、售票員、老師、醫(yī)生……

　　2、師：是啊，各行各業(yè)都有熱愛勞動(dòng)的人，他們?cè)谧约旱膷徫簧细冻隽诵燎诘膭趧?dòng)，給我們的生活帶來了幸福，得到大家的信賴和尊敬。

　　3、每年五一勞動(dòng)節(jié)，我們國家從普通的老百姓中評(píng)選出“勞動(dòng)模范”，他們有著共同的品質(zhì)：愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)。

　　5、(出示)這位是2000年的全國勞模張壽斌。

　　6、走近勞模，可以深切體會(huì)到，看似平凡的他們，每一人的背后都有著不平凡的業(yè)績，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。他們今天享有的榮耀，就是國家和社會(huì)對(duì)他們付出智慧和汗水的肯定和嘉獎(jiǎng)。他們是最光榮的。(板書：最光榮)

　　三、明辨是非懂得道理

　　1、假設(shè)各行各業(yè)的人都不勞動(dòng)了，那社會(huì)將會(huì)變成什么樣了呢?那校園又會(huì)變成什么樣?(生說)

　　2、我們作為班級(jí)中的小主人，我們應(yīng)該怎樣為班級(jí)付出勞動(dòng)?

　　3、出示《班級(jí)崗位分工表》

　　這樣事事有人做，人人有事做。班級(jí)就會(huì)建設(shè)得更美好。

　　4、作為家庭中的小主人，你該做哪些勞動(dòng)呢?

　　5、明辨是非：

　　這些同學(xué)的行為，你覺得對(duì)不對(duì)呢?為什么?請(qǐng)各大組選擇一條討論。

　　出示

　　①小剛拖完地說：“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水。”強(qiáng)強(qiáng)說：“我是擺

　　桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”

　　②小宇在校大掃除時(shí)表現(xiàn)的特別積極，老師表揚(yáng)了他。回到家后，媽媽讓他把垃圾丟到樓下垃圾筒里，他卻只顧看電視。