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  • 高一數(shù)學上學期教學工作計劃

    時間:2023-06-08 22:51:59 工作計劃范文 我要投稿
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    高一數(shù)學上學期教學工作計劃范文

      本學期擔任高一x1、x2兩班的數(shù)學教學工作,兩班學生共有xx人,初中的基礎(chǔ)參差不齊,但兩個班的學生整體水平較高;部分學生學習習慣不好,很多學生不能正確評價自己,這給教學工作帶來了一定的難度,為把本學期教學工作做好,制定如下教學工作計劃。

    高一數(shù)學上學期教學工作計劃范文

      一、教學目標.

      (一)情意目標

      (1)通過分析問題的方法的教學,培養(yǎng)學生的學習的興趣。

      (2)提供生活背景,通過數(shù)學建模,讓學生體會數(shù)學就在身邊,培養(yǎng)學數(shù)學用數(shù)學的意識。

      (3)在探究函數(shù)、等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質(zhì),體驗獲得數(shù)學規(guī)律的艱辛和樂趣,在分組研究合作學習中學會交流、相互評價,提高學生的合作意識

      (4)基于情意目標,調(diào)控教學流程,堅定學習信念和學習信心。

      (5)還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學生,給予學生自主探索與合作交流的機會,在發(fā)展他們思維能力的同時,發(fā)展他們的數(shù)學情感、學好數(shù)學的自信心和追求數(shù)學的科學精神。

      (6)讓學生體驗"發(fā)現(xiàn)--挫折--矛盾--頓悟--新的發(fā)現(xiàn)"這一科學發(fā)現(xiàn)歷程法。

      (二)能力要求

      1、培養(yǎng)學生記憶能力。

      (1)通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學,揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān)系,培養(yǎng)對數(shù)學本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶。

      (3)通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力,工作計劃《高一數(shù)學上學期教學工作計劃》。

      2、培養(yǎng)學生的運算能力。

      (1)通過概率的訓(xùn)練,培養(yǎng)學生的運算能力。

      (2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學,培養(yǎng)學生的運算能力。

      (3)通過函數(shù)、數(shù)列的教學,提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。

      (4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力,促使知識間的滲透和遷移。

      (5)利用數(shù)形結(jié)合,另辟蹊徑,提高學生運算能力。

      3、培養(yǎng)學生的思維能力。

      (1)通過對簡易邏輯的教學,培養(yǎng)學生思維的周密性及思維的邏輯性。

      (2)通過不等式、函數(shù)的一題多解、多題一解,培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性,發(fā)展發(fā)散思維能力。

      (3)通過不等式、函數(shù)的引伸、推廣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

      (4)加強知識的橫向聯(lián)系,培養(yǎng)學生的數(shù)形結(jié)合的能力。

      (5)通過典型例題不同思路的分析,培養(yǎng)思維的靈活性,是學生掌握轉(zhuǎn)化思想方法。

      (三)知識目標

      1.集合、簡易邏輯

      (1)理解集合、子集、補訂、交集、交集的概念.了解空集和全集的意義.了解屬于、包含、相等關(guān)系的意義.掌握有關(guān)的術(shù)語和符號,并會用它們正確表示一些簡單的集合.

      (2)理解邏輯聯(lián)結(jié)詞"或"、"且"、"非"的含義.理解四種命題及其相互關(guān)系.掌握充分條件、必要條件及充要條件的意義.

      (3)掌握一元二次不等式、絕對值不等式的解法。

      2.函數(shù)

      (1)了解映射的概念,理解函數(shù)的概念.

      (2)了解函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性的概念,掌握判斷一些簡單函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性的方法.

      (3)了解反函數(shù)的概念及互為反函數(shù)的函數(shù)圖像間的關(guān)系,會求一些簡單函數(shù)的反函數(shù).

      (4)理解分數(shù)指數(shù)冪的概念,掌握有理指數(shù)冪的運算性質(zhì).掌握指數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì).

      (5)理解對數(shù)的概念,掌握對數(shù)的運算性質(zhì).掌握對數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì).

      (6)能夠運用函數(shù)的性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決某些簡單的實際問題.

      3.數(shù)列

      (1)理解數(shù)列的概念,了解數(shù)列通項公式的意義,了解遞推公式是給出數(shù)列的一種方法,并能根據(jù)遞推公式寫出數(shù)列的前幾項.

      (2)理解等差數(shù)列的概念,掌握等差數(shù)列的通項公式與前n項和公式,并能解決簡單的實際問題.

      (3)理解等比數(shù)列的概念,掌握等比數(shù)列的通項公式與前n項和公式,并能解決簡單的實際問題.

      三、教學重點

      1、集合、子集、補集、交集、并集.一元二次不等式的解法

      四種命題.充分條件和必要條件.

      2.映射、函數(shù)、函數(shù)的單調(diào)性、反函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、函數(shù)的應(yīng)用.

      3.等差數(shù)列及其通項公式.等差數(shù)列前n項和公式.

      等比數(shù)列及其通項公式.等比數(shù)列前n項和公式.

      四、教學難點

      1.四種命題.充分條件和必要條件

      2.反函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)

      3.等差、等比數(shù)列的性質(zhì)

      五、工作措施.

      1、抓好課堂教學,提高教學效益。

      課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié),因此,抓好課堂教學是教學之根本,是大面積提高數(shù)學成績的主途徑。

      (1)、扎實落實集體備課,通過集體討論,抓住教學內(nèi)容的實質(zhì),形成較好的教學方案,擬好典型例題、練習題、周練題、章考題、月考題。

      (2)、加大課堂教改力度,培養(yǎng)學生的自主學習能力。最有效的學習是自主學習,因此,課堂教學要大力培養(yǎng)學生自主探究的精神,通過"知識的產(chǎn)生,發(fā)展",逐步形成知識體系;通過"知識質(zhì)疑、展活"遷移知識、應(yīng)用知識,提高能力。同時要養(yǎng)成學生良好的學習習慣,不斷提高學生的數(shù)學素養(yǎng),從而提高數(shù)學素養(yǎng),并大面積提高數(shù)學成績。

      2、加強課外輔導(dǎo),提高競爭能力。

      課外輔導(dǎo)是課堂的有力補充,是提高數(shù)學成績的有力手段。

      (1)加強數(shù)學數(shù)學競賽的指導(dǎo),提高學習興趣。

      (2)加強學習方法的指導(dǎo),全方面提高他們的數(shù)學能力,特別是自主能力,并通過強化訓(xùn)練,不斷提高解題能力,使他們的數(shù)學成績更上一城樓。

      (2)、加強對邊緣生的輔導(dǎo)。邊緣生是一個班級教學成敗的關(guān)鍵,因此,我將下大力氣輔導(dǎo)邊緣生,通過個別加集體的方法,并定時單獨測試,面批面改,從而使他們的數(shù)學成績有質(zhì)的飛躍。

      3、搞好單元考試、階段性考試的分析。

      學生只有通過不斷的練習才能提高成績,單元考試、階段性考試是最好的練習,每次都要做好分析,并指導(dǎo)學生糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習慣,使學生真正理解。

      六、目標承諾

      1、及格率不低于98%。

      2、人平比年級平均高15分以上。

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