四年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃

時(shí)間：2020-08-05 18:03:03 工作計(jì)劃范文我要投稿

四年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃范文

　　一、指導(dǎo)思想：

四年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃范文

　　繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，圍繞市局和校行政教育工作意見(jiàn)，以深化課程改革為中心，以“構(gòu)建有效的小學(xué)語(yǔ)文課堂”，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、努力構(gòu)建真務(wù)實(shí)創(chuàng)新有效的教研文化，推進(jìn)學(xué)科規(guī)范、科學(xué)、和諧發(fā)展。以上級(jí)指示精神及學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，繼續(xù)強(qiáng)化科研創(chuàng)新的`意識(shí)，積極投入“人文關(guān)懷的德育模式研究”主課題實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)。創(chuàng)新務(wù)實(shí)，力求全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師自身科研能力。

　　二、具體工作

　　1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，并定期開展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì)教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。

　　2、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞課改精神，有計(jì)劃地開展課改工作。每周一次集體備課，教師積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；積極開展課堂教學(xué)評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取好的成績(jī)。

　　3、優(yōu)化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，力爭(zhēng)做到“三追求”“四關(guān)注”“五個(gè)轉(zhuǎn)變”。即：追求效果，追求效率，追求效益；關(guān)注學(xué)生，關(guān)注發(fā)展，關(guān)注過(guò)程，關(guān)注研究；目標(biāo)上，由單純的為學(xué)生考試而教轉(zhuǎn)變到全面提高素質(zhì)上來(lái)，內(nèi)容上，由單一的書本知識(shí)轉(zhuǎn)變到聯(lián)系學(xué)生生活、聯(lián)系到學(xué)生體驗(yàn)上來(lái)，對(duì)象上，由只重視尖子生轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)困生，面向全體學(xué)生上拉，要求上，由一刀切轉(zhuǎn)變到注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性上來(lái)，方法上，由“填鴨式”轉(zhuǎn)變到“啟發(fā)式”，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力上來(lái)，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。

　　4、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，利用教研活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行集體備課，以探究課堂教學(xué)中存在的種種問(wèn)題。每周至少有一位教師在組內(nèi)開課，課后做好評(píng)課工作，使組內(nèi)教師的教學(xué)水平有所提高。每位教師在組內(nèi)至少開1節(jié)課，完成聽課15節(jié)，并在聽課時(shí)實(shí)行簽到制度。

　　5、加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失，原因分析，改進(jìn)對(duì)策等。

　　三、每月重點(diǎn)：

　　九月份：1、制定教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃。

　　2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)；規(guī)范備課、作業(yè)格式。

　　3、探討如何培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣，不斷提高書寫能力。

　　4、第一次集體備課。

　　十月份：1、探討課外閱讀指導(dǎo)方法。

　　2、開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。

　　3、第二次集體備課。

　　十一月份：1、語(yǔ)文新課程研討活動(dòng)。

　　2、期中六認(rèn)真互查。

　　3、第三次集體備課。