第二學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作計(jì)劃范文
一、指導(dǎo)思想：
以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)（此文來(lái)自斐斐課件園）觀念為先導(dǎo)，以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，全面貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃中所涉及的英語(yǔ)教學(xué)工作，結(jié)合本教研組特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)開展教育教學(xué)（此文來(lái)自斐斐課件園）活動(dòng)。
二、工作重點(diǎn)：
1、以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量（此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐課件園）為目標(biāo)，增強(qiáng)教研組的學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能作用，加強(qiáng)教研組自身的內(nèi)部建設(shè)，提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研組整體教科研能力；
2、繼續(xù)堅(jiān)持以教學(xué)為中心，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，適應(yīng)新課程改革的要求，落實(shí)好學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，抓好尖子生的培養(yǎng)，抓好邊緣學(xué)生的轉(zhuǎn)化，保證良好的教育教學(xué)（此文來(lái)自斐斐課件園）質(zhì)量；
3、開展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)，把英語(yǔ)學(xué)科的活動(dòng)和輔導(dǎo)作為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重點(diǎn)突破口，力求使活動(dòng)內(nèi)化為學(xué)生對(duì)東西方文化差異的理解和認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)觀念和方法的.轉(zhuǎn)變和改進(jìn)；外顯為口語(yǔ)交際技能的提升，應(yīng)試能力的靈活變通，更好的為學(xué)生創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)大環(huán)境。
4、以“說(shuō)課”和“評(píng)課”為訓(xùn)練平臺(tái)，努力提高各位教師的專業(yè)水平。
三、工作目標(biāo)：
1、本學(xué)期力爭(zhēng)完成學(xué)校對(duì)英語(yǔ)組提出的要求和任務(wù)，進(jìn)一步提升組風(fēng)、教風(fēng)，做到“教學(xué)六認(rèn)真”，即：備課認(rèn)真，上課認(rèn)真，輔導(dǎo)認(rèn)真，作業(yè)批改認(rèn)真，考試認(rèn)真，反思認(rèn)真。本學(xué)期依舊要堅(jiān)持，每月本組內(nèi)的互相檢查，并做好記錄，以此來(lái)互相監(jiān)督，互相促進(jìn)，并達(dá)成共識(shí)，形成統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)范，構(gòu)成合理，有效、積極向上的一個(gè)教學(xué)整體。同時(shí)鼓勵(lì)教師多參加教科研活動(dòng)，多向其他年級(jí)以及外校學(xué)習(xí)，拓寬教學(xué)思路，更新教學(xué)觀念，求得教學(xué)突破。
2、在借鑒別人成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，力求把今年的我校的英語(yǔ)課外活動(dòng)做到有計(jì)劃性、可操作性、涉及人群更具寬泛性、活動(dòng)內(nèi)容更具時(shí)效性、活動(dòng)效果更具延展性。
3、加強(qiáng)組內(nèi)對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)的研究力度：
（1）提高個(gè)人備課能力：根據(jù)學(xué)校制定的備課要求和格式，結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，在對(duì)教材整體把握和分析的基礎(chǔ)上，做到備課中有個(gè)人獨(dú)特的設(shè)計(jì)和對(duì)教材的理解的典型課例，作為組內(nèi)研究課的個(gè)人資源；
（2）繼續(xù)發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)：上學(xué)期，幾位教師在公開課上獲得一致好評(píng)，就得益于組內(nèi)集體共同備課，本學(xué)期要更好的挖掘和利用集體備課的資源優(yōu)勢(shì)，快速提高整體課堂教學(xué)能力。
（3）加強(qiáng)教師“說(shuō)課”、“評(píng)課”能力地提高，本學(xué)期，著重從這兩方面來(lái)加強(qiáng)訓(xùn)練，以提高教師的專業(yè)水平，成為一位研究型的教師。
（4）鼓勵(lì)教師多參與課題研究和論文的發(fā)表，使教師的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為思維的理性認(rèn)識(shí)，集結(jié)成教學(xué)成果，進(jìn)一步增強(qiáng)文字表述能力。
（5）發(fā)揮老教師的先鋒模范作用，挖掘新教師的內(nèi)在潛力，做到以老帶新，以新促老，最后達(dá)到共同進(jìn)步，共同發(fā)展。
4、扎實(shí)開展專題研究活動(dòng)。本學(xué)期，一切教研活動(dòng)都圍繞專題研究開展，經(jīng)過(guò)討論，確定以“問(wèn)題導(dǎo)向性”為專題研究?jī)?nèi)容。活動(dòng)中的理論學(xué)習(xí)，集體備課，課堂研究，都會(huì)圍繞這一專題展開，希望能通過(guò)一學(xué)期的研究，能夠?yàn)榇蠹姨峁┮惶浊袑?shí)可行的解決課文教學(xué)這一難點(diǎn)的教學(xué)思路，以提高整體教學(xué)水平。同時(shí)鼓勵(lì)教師把自己平時(shí)遇到的問(wèn)題拿出與大家探討，共同解決，共同提高。
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