職業(yè)工作計(jì)劃九篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰？下面是小編幫大家整理的職業(yè)工作計(jì)劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
職業(yè)工作計(jì)劃 篇1
為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《職業(yè)病防治法》、《煤礦安全規(guī)程》等有關(guān)條例規(guī)定，對從事接觸職業(yè)危害人員，組織上崗前、在崗期間、離崗時的職業(yè)健康檢查，特制訂本年度職業(yè)健康檢查計(jì)劃如下：
1、成立礦職業(yè)健康檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管礦長任組長、職業(yè)衛(wèi)生科科長任副組長，各單位負(fù)責(zé)人為成員。職業(yè)健康檢查領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)制定職業(yè)健康檢查計(jì)劃、制度，并組織實(shí)施。加強(qiáng)對全礦職工預(yù)防職業(yè)病基本知識的教育工作，增強(qiáng)職工的自我防護(hù)意識。
2、上崗前健康檢查。其目的是掌握接觸職業(yè)危害人員的健康狀況、發(fā)現(xiàn)職業(yè)病禁忌、分清責(zé)任。新錄用、變更工作崗位或工作內(nèi)容的接觸職業(yè)危害人員再上崗前，根據(jù)檢查結(jié)果，評價接觸職業(yè)危害人員是否適合從事該工種作業(yè)，為接觸職業(yè)危害人員的崗位安排提供依據(jù)。
3、在崗期間每年12月的定期健康檢查。檢查結(jié)果應(yīng)與上崗前進(jìn)行對照、比較，以便判定是否適應(yīng)繼續(xù)從事接觸職業(yè)危害工作。如發(fā)現(xiàn)異常，應(yīng)根據(jù)情況，增加檢查頻率及檢查項(xiàng)目。對需要復(fù)查和醫(yī)學(xué)觀察的接觸職業(yè)危害人員，應(yīng)當(dāng)按照體檢機(jī)構(gòu)要求的時間，安排其復(fù)查和醫(yī)學(xué)觀察。發(fā)現(xiàn)職業(yè)禁忌或者有與所從事職業(yè)危害工作相關(guān)的健康損害的工作人員，應(yīng)及時調(diào)離原工作崗位，并妥善安置。
4、離崗健康檢查。接觸職業(yè)危害人員因故調(diào)離工作崗位時，單位組織離崗者進(jìn)行職業(yè)健康檢查，了解勞動者離崗時的健康狀況、分清損害責(zé)任。根據(jù)健康檢查結(jié)果評價接觸職業(yè)危害人員的健康狀況、健康變化是否與職業(yè)病危害因素有關(guān)。對診斷為職業(yè)病性殘者，按國家有關(guān)政策標(biāo)準(zhǔn)評定傷殘等級并發(fā)放給傷殘撫恤金。
山西澤州天泰岳南煤業(yè)
20xx年3月1日
職業(yè)工作計(jì)劃 篇2
一、課程性質(zhì)與任務(wù)
語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。
語文課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運(yùn)用祖國的語言文字，注重基本技能的訓(xùn)練和思維發(fā)展，加強(qiáng)語文實(shí)踐，培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和吸收人類進(jìn)步文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務(wù)。
二、課程教學(xué)目標(biāo)
中等職業(yè)學(xué)校語文課程要在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學(xué)生進(jìn)一步提高正確理解與運(yùn)用祖國語言文字的能力，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展。
三、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)
本課程的教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊三個部分構(gòu)成。
1. 基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)該達(dá)到的基本要求，教學(xué)時數(shù)為160~180學(xué)時。
2. 職業(yè)模塊是適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)需要的限定選修內(nèi)容，各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇和安排教學(xué)，教學(xué)時數(shù)為32~36學(xué)時。
3. 拓展模塊是滿足學(xué)生個性發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)需要的任意選修內(nèi)容，教學(xué)時數(shù)不做統(tǒng)一規(guī)定。
基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊，均從閱讀與欣賞、表達(dá)與交流兩個方面提出教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，通過語文實(shí)踐活動提高學(xué)生綜合運(yùn)用語文的能力。
四、教學(xué)內(nèi)容與要求
（一）基礎(chǔ)模塊
1. 閱讀與欣賞
正確認(rèn)讀并書寫3 500個常用漢字。
能使用常用漢語工具書查閱字音、字形、字義，正確區(qū)分常用的同音字、形近字。
能用普通話朗讀課文。
注重對文章整體感知和領(lǐng)會，理解重要詞語和句子在文章中的含義和作用，能概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)、中心意思和寫作特點(diǎn)。能辨識常見的修辭手法，體會文章中修辭手法的表達(dá)作用。
閱讀各種優(yōu)秀作品，體會其豐富內(nèi)涵,加深和拓寬對自然、社會、人生等問題的思考和認(rèn)識。
能了解散文、詩歌、小說、戲劇等文學(xué)形式的特點(diǎn)。
注重閱讀中的情感體驗(yàn)，感受教材中文學(xué)作品的思想情感和藝術(shù)魅力，學(xué)會初步欣賞文學(xué)作品。就作品中感興趣的內(nèi)容進(jìn)行討論，說出自己的理解、體驗(yàn)或感悟。 能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等搜集、篩選和提取有用的信息。
誦讀教材中的古代詩文，大體理解內(nèi)容，背誦或默寫其中的名句、名段、名篇。 激發(fā)學(xué)習(xí)古代詩文的興趣，增強(qiáng)熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的思想感情。 掌握精讀、略讀、瀏覽等閱讀方式。
掌握加圈點(diǎn)、列提綱、制卡片、編文摘等閱讀方法。
閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品總量一般不少于200萬字。
2. 表達(dá)與交流
（1）口語交際
養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。普通話水平達(dá)到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)（試行）》相應(yīng)等級的要求。
聽話時做到耐心專注，能理解對方說話的主要內(nèi)容、觀點(diǎn)和意圖；說話時有禮貌，表達(dá)清楚、連貫、得體。
學(xué)會介紹、交談、復(fù)述、演講、即席發(fā)言、應(yīng)聘等口語交際的方法和技能。能夠根據(jù)學(xué)習(xí)、生活和職業(yè)工作的目的和情景進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)和交流。
（2）寫作
語段寫作，能圍繞中心，條理清楚，正確地遣詞造句。
篇章寫作，做到符合題意，中心明確，思想健康；選材得當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，語句通順；書寫規(guī)范，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
寫記敘文，能恰當(dāng)?shù)剡x擇材料和組織材料，能在敘述和描寫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)抒情、議論等多種表達(dá)方式。
寫說明文，能把握說明對象的特征，合理安排說明順序，恰當(dāng)運(yùn)用常見的說明方法。
寫議論文，做到有觀點(diǎn)、有材料，材料與觀點(diǎn)保持一致。
掌握便條、單據(jù)、書信、啟事、通知、計(jì)劃等常用應(yīng)用文的寫法，做到格式規(guī)范、文字簡潔。能夠根據(jù)學(xué)習(xí)、生活、職業(yè)工作的需要恰當(dāng)運(yùn)用。
初步養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣。
45分鐘能寫五六百字的文章。寫作活動不少于10次。
3. 語文綜合實(shí)踐活動
根據(jù)校園生活、社會生活和職業(yè)生活確定活動內(nèi)容，設(shè)計(jì)活動項(xiàng)目，創(chuàng)設(shè)活動情境。通過搜集資料、小組合作、交流展示、總結(jié)評價等步驟，圍繞活動主題開展語文實(shí)踐活動，運(yùn)用有關(guān)的語文知識和技能，提高語文應(yīng)用能力，培養(yǎng)職業(yè)理想和職業(yè)情感。
（二）職業(yè)模塊
1. 閱讀與欣賞
閱讀與專業(yè)相關(guān)的各類文章，讀懂主要內(nèi)容。能對文章中的重要信息進(jìn)行篩選、整理，獲得所需要的資料。能根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)的需要選擇讀物。
閱讀有關(guān)職業(yè)理想、行業(yè)發(fā)展、企業(yè)文化等方面的文章，培養(yǎng)健康的職業(yè)情感和良好的職業(yè)道德。
閱讀中提高搜集相關(guān)職業(yè)信息的能力，從閱讀中了解社會、了解職業(yè)，培養(yǎng)職業(yè)意識。
閱讀自然科學(xué)、社會科學(xué)類作品，領(lǐng)會作品中體現(xiàn)的科學(xué)精神和人文精神，進(jìn)一步了解經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對高素質(zhì)勞動者的全面要求，增強(qiáng)學(xué)習(xí)知識和掌握技能的積極性和主動性。
2. 表達(dá)與交流
（1）口語交際
掌握接待、洽談、答詢、協(xié)商等口語交際的方法和技能，做到態(tài)度真誠，表達(dá)準(zhǔn)確，語言文明，儀態(tài)大方，符合職業(yè)崗位的要求。
（2）寫作
掌握調(diào)查報(bào)告、說明書、廣告詞、策劃書、求職信、應(yīng)聘書等應(yīng)用文的寫法，做到格式規(guī)范，語言簡明、得體，內(nèi)容符合要求。
寫作活動不少于4次。
3. 語文綜合實(shí)踐活動
從相關(guān)職業(yè)的實(shí)際需要出發(fā)，選取活動內(nèi)容，設(shè)計(jì)活動項(xiàng)目，模擬職業(yè)情境，組織語文綜合實(shí)踐活動。在活動中提高語文應(yīng)用能力，增強(qiáng)合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。
（三）拓展模塊
1. 閱讀與欣賞
精讀文章，能理清作者思路，辨析文章結(jié)構(gòu)，概括文章主旨，了解寫作特點(diǎn)。 初步掌握欣賞散文、詩歌、小說、戲劇的方法，閱讀一定數(shù)量的優(yōu)秀文學(xué)作品。 品味文學(xué)作品的形象、情感、語言，能通過口頭或書面表達(dá)自己的理解、體驗(yàn)或感悟。
能借助注釋和工具書，讀懂文言課文的基本內(nèi)容，了解課文中常見文言實(shí)詞的含義和常見文言虛詞的用法，以及與現(xiàn)代漢語不同的文言句式。
能結(jié)合教材中的古代詩文了解相關(guān)的文化常識，豐富文化積累。
掌握繪圖表、作批注、寫心得等閱讀方法。
2. 表達(dá)與交流
（1）口語交際
能用普通話正確表達(dá)自己的.觀點(diǎn)，能根據(jù)語境，借助語氣、表情、手勢恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，提高交際效果。
學(xué)會講解、采訪、討論、辯論等口語交際的方法和技能，做到重點(diǎn)突出、條理清晰、用語簡潔，能根據(jù)職業(yè)工作的需要，恰當(dāng)進(jìn)行口頭表達(dá)與交流。
（2）寫作
篇章寫作，做到觀點(diǎn)正確，中心明確，思想健康；內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰；語言簡潔，文字通順；格式標(biāo)準(zhǔn)，文面整潔。
寫記敘文，能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用議論、抒情等表達(dá)方式，語言形象生動。
寫說明文，能具體、清晰地說明事物或事理，語言準(zhǔn)確。
寫議論文，做到論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，論證合乎邏輯。
能根據(jù)職業(yè)崗位的需要，寫作總結(jié)、說明書、記錄、海報(bào)、簡報(bào)等應(yīng)用文，做到格式規(guī)范，文字表述正確，內(nèi)容符合要求。
45分鐘能寫600字以上的文章。寫作活動不少于5次。
3. 語文綜合實(shí)踐活動
針對社會生活和相關(guān)行業(yè)中的重要問題，發(fā)現(xiàn)和確定活動內(nèi)容，設(shè)計(jì)活動項(xiàng)目，開展綜合程度較高的語文實(shí)踐活動，培養(yǎng)語文綜合應(yīng)用能力。
五、教學(xué)實(shí)施
（一）教學(xué)時數(shù)安排建議
實(shí)施學(xué)分制的學(xué)校，按16或18學(xué)時折合1學(xué)分。
（二）教學(xué)建議 中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)要遵循語文教育規(guī)律，突出職業(yè)教育特色。教學(xué)中要堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，探索富有實(shí)效的教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方式、方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生語文應(yīng)用能力，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。
1. 教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，努力促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
教師應(yīng)了解職業(yè)教育語文課程的特點(diǎn)，研究中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)的規(guī)律，不斷學(xué)習(xí)，完善知識結(jié)構(gòu)，提高理論素養(yǎng)。要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)教學(xué)反思，提高課程實(shí)施的水平和效率。
2. 了解中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
教師應(yīng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平與心理特點(diǎn)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)困難，重視他們的學(xué)習(xí)需求，努力營造民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與社會生活、職業(yè)生活以及專業(yè)課程的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)與職業(yè)工作相近的情境，幫助他們認(rèn)識語文在生活和工作中的作用。激發(fā)他們參與教學(xué)活動的興趣與熱情，使他們在參與中掌握學(xué)習(xí)方法，獲得成就感和自信心。教學(xué)中要因材施教，實(shí)施分類指導(dǎo)和分層教學(xué)。
3. 重視語文課程的育人功能，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高
教師要充分發(fā)揮語文課程熏陶感染、潛移默化的功能。要尊重學(xué)生的感受與情感體驗(yàn)，同時要重視情感態(tài)度與價值觀的正確引導(dǎo)。
4. 積極開發(fā)和利用語文課程資源，加強(qiáng)語文實(shí)踐，提高學(xué)生運(yùn)用語文的能力 中等職業(yè)學(xué)校各類實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了接觸社會、了解職業(yè)的環(huán)境，也為學(xué)生提供了語文學(xué)習(xí)的資源。教師要高度重視語文課程資源的利用與開發(fā)，通過開展語文實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)生利用課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)書本學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用之間的聯(lián)系。
5. 恰當(dāng)使用現(xiàn)代教育技術(shù)
教師應(yīng)重視現(xiàn)代教育技術(shù)與語文課程的整合。要更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，合理應(yīng)用多種媒體組合，為學(xué)生提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和有益自學(xué)的教學(xué)環(huán)境。在教學(xué)過程中，提倡恰當(dāng)利用數(shù)字化教學(xué)資源，作為輔助教學(xué)的手段。
（三）教材編寫建議
教材編寫要以本教學(xué)大綱為基本依據(jù)。
教材的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校語文課程教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)各個模塊的教學(xué)內(nèi)容與要求。各個模塊的教學(xué)時數(shù)要與本教學(xué)大綱的教學(xué)時數(shù)安排相匹配，符合規(guī)定要求。教材應(yīng)該具有鮮明的職業(yè)教育特色，反映培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)學(xué)習(xí)的要求。 教材選文要注重內(nèi)容的價值取向，反映科技進(jìn)步與社會發(fā)展的趨勢。選文應(yīng)該具有時代性和典范性，富有文化內(nèi)涵，文質(zhì)兼美，風(fēng)格多樣，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生文化品位、品德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。
教材體例和呈現(xiàn)方式應(yīng)靈活多樣，避免模式化。要適應(yīng)職業(yè)教育教學(xué)改革的要求，體現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校語文課程教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)。充分考慮學(xué)生語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要注意為學(xué)生設(shè)計(jì)語文綜合實(shí)踐活動，同時，為師生提供滿足教學(xué)需要的多介質(zhì)、多媒體數(shù)字化教學(xué)資源。
教材要有開放性和彈性。要考慮不同地區(qū)、不同專業(yè)的需要，在合理安排基本課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，給地方、學(xué)校和教師留有開發(fā)的余地，也為學(xué)生留有選擇的空間，以滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。
六、考核與評價
（一）目的和功能
語文教學(xué)評價的目的不僅是為了檢測教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，更重要的是及時向教師和學(xué)生提供反饋信息，有效地改進(jìn)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
語文教學(xué)評價應(yīng)體現(xiàn)檢查、診斷、反饋、激勵、導(dǎo)向和發(fā)展的功能，尤其要注重發(fā)揮診斷、激勵和發(fā)展的功能。
（二）原則
語文教學(xué)評價應(yīng)遵循以下原則：
1. 評價主體多元化的原則。堅(jiān)持他人評價、自我評價與相互評價相結(jié)合。
2. 評價內(nèi)容全面性的原則。在對學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力進(jìn)行評價的同時，要注重對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展進(jìn)行評價。
3. 評價方法多樣性的原則。針對不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，采取不同的評價方法，逐步建立學(xué)生的發(fā)展性評價體系。
4. 評價過程發(fā)展性的原則。要更多地關(guān)注學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中增長了什么知識，具備了什么樣的能力，獲得了哪些進(jìn)步。
（三）方法建議
要根據(jù)不同情況和不同需要采用不同的評價方式，發(fā)揮評價的多種功能，提高評價的效率。
1. 形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，加強(qiáng)形成性評價
應(yīng)加強(qiáng)形成性評價。要通過形成性評價客觀反映學(xué)生在平時取得的進(jìn)步，幫助他們逐步樹立學(xué)習(xí)信心，獲得成就感。
2. 定性評價與定量評價相結(jié)合，重視定性評價
語文教學(xué)評價要采用定量評價和定性評價相結(jié)合的方式，并應(yīng)更重視定性評價的作用。要本著促進(jìn)學(xué)生語文應(yīng)用能力提高的目的，根據(jù)不同的要求，有選擇地采用定量評價和定性評價。如可以通過書面考試的方式，對學(xué)生認(rèn)知水平進(jìn)行評價；也可采用陳述性的語言、激勵性的評語等形式對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)、取得的成績等情況進(jìn)行定性評價。
職業(yè)工作計(jì)劃 篇3
20xx年下學(xué)期我中途接任計(jì)算機(jī)專業(yè)74班的班主任;這對于我來說即是鍛煉自己的一次絕佳機(jī)會，也是一個充滿挑戰(zhàn)性的任務(wù)。根據(jù)對該班學(xué)生進(jìn)行溝通后的了解和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的實(shí)際條件，為把班級管理好，有效開展班主任工作，我特制定如下計(jì)劃：
一.思想原則：
懷著愛心、責(zé)任心、耐心、寬容心、自信心來開展班主任工作。用愛的眼光去看待每一位學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師的溫暖;充分體現(xiàn)班主任的作用。在德育工作中以尊重學(xué)生人格為基礎(chǔ)，本著以人為本的精神，堅(jiān)持以勸說、開導(dǎo)為主，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。針對職中學(xué)生的特點(diǎn)，用特殊的眼光去發(fā)現(xiàn)
每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，利用其閃光點(diǎn)對其鼓勵，促其發(fā)展。充分信任每一位學(xué)生，在不違反有關(guān)規(guī)定和安全的基礎(chǔ)上充分相信學(xué)生的實(shí)力，放手讓學(xué)生去做，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和生活中的主人。不冷落任何一位學(xué)生，以真誠換取學(xué)生的信任，要做學(xué)生最好的朋友。
二.努力方向：
要達(dá)到一個標(biāo)準(zhǔn)的職校學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力;有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會親如一家;3、“有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么?他會回答：因?yàn)闆]有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)常看到學(xué)生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!4、那么什么是“有能力”呢?有的學(xué)生每次考試還可以，但是實(shí)際操作不行，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力;5、“有計(jì)劃”：很多學(xué)生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計(jì)劃的表現(xiàn)，有的學(xué)生不服氣，說我有計(jì)劃，比如我要成為一名優(yōu)秀的工人，優(yōu)秀的技術(shù)人員，我說那是理想，愿望，或者是你的計(jì)劃太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學(xué)制定計(jì)劃日，每個人都要制定出操作可行的計(jì)劃，班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計(jì)劃;一旦有了計(jì)劃，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來。6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時間，從而學(xué)習(xí)成績及能力很一般;7、“有效率”：經(jīng)常看到有的學(xué)生整天忙碌，埋頭苦干，就是看不出進(jìn)步，原因就在于沒有提高“效率”。
三.具體措施：
(一)思想行為教育方面：
1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約30個崗位，這樣就作到了人人有事做，真正把班級
當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂“一箭三雕”。
2、實(shí)施班級常規(guī)：為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細(xì)的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。
3、發(fā)揮主題班會的作用：主題班會是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會，內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動態(tài)。
4、多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。
5、確定每周的主題，提高能力：如“高效學(xué)習(xí)周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力。
(二)學(xué)習(xí)方面：
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和能力，我制定了以下措施：
1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。
2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。
3、每天抽出5分鐘時間練字。
4、經(jīng)常開展一些競賽如“技能比賽”，“環(huán)保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
5、加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。
6、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會等。
7、加強(qiáng)自主作業(yè)時的自主管理。
8、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)及心理素質(zhì)教育。
9、組織一些活動，讓學(xué)生把所學(xué)知識充分運(yùn)用到活動中來;讓學(xué)生明白知識的重要性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)。
10、擴(kuò)寬學(xué)生知識面，力爭搞一次綜合性知識競賽;啟發(fā)學(xué)生對課外知識的需求心理，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的良好習(xí)慣。
職業(yè)工作計(jì)劃 篇4
一、3月工作總結(jié)
1、工作開展：
⑴ 召開“給力20xx院總會動員大會”
⑵ 完成我學(xué)生會檔案建立
⑶ 完成“20xx，幸福班級”評比活動策劃，并最終入選“第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)”活動項(xiàng)目
⑷ 同“工業(yè)與設(shè)計(jì)學(xué)院”學(xué)生會開展籃球友誼賽
⑸ 協(xié)助開展“第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)”啟動儀式
⑹ 校園糾風(fēng)活動
⑺ 評選學(xué)生會“每月之星”
2、工作不足：⑴ 活動宣傳質(zhì)量不高
⑵ 學(xué)生會校園影響力度不夠
⑶ 未及時完成團(tuán)委所下達(dá)任務(wù)
⑷ 學(xué)生會整體工作情緒不佳
備注：對于以上工作不足，主要存在以下幾個原因：
⑴ 宣傳部工作能力及方式需提高
⑵ 學(xué)生會活動較少，直接導(dǎo)致校園影響力不夠、成員整體工作情緒不佳
⑶ 應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生會內(nèi)部信息溝通
⑷ 提高工作效率
3、本月工作評分：不及格
二、4月工作計(jì)劃
1、工作開展：⑴ 校園“大型糾風(fēng)”活動，20xx年4月4日—8日
⑵“20xx，幸福班級”啟動儀式，20xx年4月6日
⑶“環(huán)院幫幫忙”信箱啟動儀式，20xx年4月13日;
⑷ 校園“大學(xué)生辯論賽”活動策劃，20xx年3月28日——20xx年4月xx日
⑸ 校園“知識競賽”活動策劃，20xx年3月28日——20xx年4月xx日
⑹ 校園“棋藝大賽”活動策劃，20xx年3月28日——20xx年4月xx日
⑺ “激揚(yáng)青春，放飛夢想”大型文藝晚會活動策劃，20xx年3月28日——20xx年4月xx日
⑻ 第一屆“創(chuàng)意海報(bào)大賽”活動策劃，20xx年3月28日——20xx年4月xx日
⑼ 開展“營造清潔環(huán)境、構(gòu)建健康校園，努力鞏固師范院校成果”為主題愛國衛(wèi)生月活動，4月22日—5月22日
2、預(yù)期效果：⑴ 本月宣傳工作、校園影響力將邁上新臺階
⑵ 成員工作情緒得到顯著提高
⑶ 學(xué)生會整體精神面貌煥然一新
備注：本月工作計(jì)劃，由學(xué)生會全體部長級人員共同參與制定，所涉工作任務(wù)實(shí)行個人責(zé)任制。本月工作口號——“行動四月、幸苦四月、收獲四月”
三、各部門3月工作總結(jié)與4月工作計(jì)劃
1、辦公室
工作總結(jié)：
⑴ 策劃“20xx，幸福班級”評比活動
⑵ 完成學(xué)生會檔案制作
⑶ 負(fù)責(zé)學(xué)生會辦公室外觀整理
工作計(jì)劃：
⑴ 開展“20xx，幸福班級”活動
⑵ 組織開展各二級學(xué)院學(xué)生會辦公室部門交流
2、外聯(lián)部
工作總結(jié)：
⑴ 開展“兼職工作”（現(xiàn)已取消）
⑵ 假日與贛州市周邊商家建立良好的信息溝通，促進(jìn)學(xué)生會活動贊助事項(xiàng)
⑶ 組織部門在寶葫蘆進(jìn)行“燒烤”活動
工作計(jì)劃：
⑴“激揚(yáng)青春，放飛夢想”大型文藝晚會，贊助事項(xiàng)
⑵ 策劃校園“大學(xué)
生辯論賽”活動
3、學(xué)習(xí)部
工作總結(jié)：
⑴ 定期開展周末學(xué)習(xí)
工作計(jì)劃：
⑴ 策劃校園“知識競賽”活動
⑵ 繼續(xù)開展定期周末學(xué)習(xí)
4、紀(jì)檢部
工作總結(jié)：
⑴ 認(rèn)真完成學(xué)生會成員各項(xiàng)考核記錄
⑵ 負(fù)責(zé)評選學(xué)生會“每月之星”
工作計(jì)劃：
⑴ 同社會實(shí)踐部共同開展“營造清潔環(huán)境、構(gòu)建健康校園，努力鞏固師范院校成果”為主題愛國衛(wèi)生月活動，4月22日—5月22日
5、宣傳部
工作總結(jié)：
⑴ 加強(qiáng)部門宣傳能力提高
⑵ 完成學(xué)生會各項(xiàng)活動宣傳工作
工作計(jì)劃：
⑴ 完成“第一屆創(chuàng)意海報(bào)大賽”活動策劃
6、組織部
工作總結(jié)：
⑴ 完成“團(tuán)員檔案整理”工作
⑵ 負(fù)責(zé)團(tuán)內(nèi)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)管理工作
工作計(jì)劃：
⑴ 進(jìn)一步做好團(tuán)費(fèi)的收取工作
⑵ 協(xié)調(diào)“五四評優(yōu)評先”工作
⑶ 同體育部共同策劃“棋藝大賽”
7、體育部
工作總結(jié)：
⑴ 負(fù)責(zé)學(xué)生會“晨跑活動”
⑵ 負(fù)責(zé)學(xué)生會“周五趣味活動”
⑶ 組織我學(xué)生會同“工業(yè)與設(shè)計(jì)學(xué)院”籃球友誼賽
工作計(jì)劃：
⑴ 同組織部共同策劃“棋藝大賽”
8、文藝部
工作總結(jié)：
⑴ 召開同二級學(xué)院文藝部交流會
工作計(jì)劃：
⑴ 策劃“激揚(yáng)青春，放飛夢想”大型文藝晚會
9、社會實(shí)踐部
工作總結(jié)：
⑴ 認(rèn)真完成校園社會實(shí)踐工作
工作計(jì)劃：
⑴ 同紀(jì)檢部共同開展“營造清潔環(huán)境、構(gòu)建健康校園，努力鞏固師范院校成果”為主題愛國衛(wèi)生月活動，4月22日—5月22日
職業(yè)工作計(jì)劃 篇5
根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)病防治法》的規(guī)定，為加強(qiáng)本單位對職業(yè)病防治的管理，提高職業(yè)病防治水平，為職工創(chuàng)造一個符合國家職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和要求的工作環(huán)境，預(yù)防、控制和消除職業(yè)病的發(fā)生，制定本制度。
（一）、防治目標(biāo):
（1）、摸清本單位職業(yè)病危害的基本情況，為今后制定職業(yè)病防治計(jì)劃提供依據(jù)。
（2）、明確職責(zé)，建立職業(yè)病防治工作的長效機(jī)制。
（3）、力求作業(yè)場所粉塵、物理因素、化學(xué)因素等控制在國家標(biāo)準(zhǔn)允許的范圍內(nèi)。力求不發(fā)生各種有害因素導(dǎo)致的職業(yè)病。
（4）、力求不發(fā)生急性職業(yè)中毒事故，一旦發(fā)生事故，盡最大努力搶救中毒病人，力求不發(fā)生死亡病例。
（二）、工作職責(zé)：
（1）、礦領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)。
（2）、職業(yè)病防治領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)組織實(shí)施、監(jiān)督管理職業(yè)病防治工作，建立健全職業(yè)衛(wèi)生管理檔案。
①、工作經(jīng)費(fèi)：依據(jù)職業(yè)病防治計(jì)劃，預(yù)算本年度開展職業(yè)病防治工作所需經(jīng)費(fèi)，形成材料上報(bào)審批。
②、摸清本單位職業(yè)病危害的基本情況：總工人數(shù)、各車間工種接觸何種有害物質(zhì)的人數(shù)；產(chǎn)生有害物質(zhì)的名稱及分布情況，危害程度如何。
③、組織接觸職業(yè)危害的勞動者進(jìn)行職業(yè)病防治的法律、法規(guī)和有關(guān)職業(yè)衛(wèi)生知識的培訓(xùn)工作。
④、督促勞動防護(hù)用品及有害作業(yè)場所崗位津貼的發(fā)放。
⑤、組織人員對設(shè)備及防護(hù)設(shè)施進(jìn)行檢修和維護(hù)。
⑥、督促各車間、工段制定崗位責(zé)任制及操作規(guī)程。
（三）、方法步驟：
由職業(yè)病防治領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施。
（1）、職業(yè)衛(wèi)生知識培訓(xùn)：
時間：1—3月。
內(nèi)容：《中華人民共和國職業(yè)病防治法》、《塵肺病防治條例》、《使用有毒物品作業(yè)場所勞動保護(hù)條例》、《職業(yè)健康監(jiān)護(hù)管理辦法》、《作業(yè)場所職業(yè)健康監(jiān)督管理暫行規(guī)定》等法規(guī)、粉塵、噪聲、高溫等物理性和化學(xué)性職業(yè)危害因素的危害及預(yù)防。
小結(jié)材料：包括培訓(xùn)人員花名冊、培訓(xùn)內(nèi)容、考試試題等裝入相應(yīng)的檔案備查。
（2）、職工職業(yè)性健康檢查：
①、上崗前：統(tǒng)一招進(jìn)的人員，請衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行體檢。
②、在崗期間、離崗時的職業(yè)性健康檢查：
時間：10—11月。
地點(diǎn)：寬城縣醫(yī)院。
人員：各車間人員名冊。
總結(jié)：總結(jié)材料入檔備查。
（3）、儀器設(shè)備及防護(hù)設(shè)施的維護(hù)：
根據(jù)本單位生產(chǎn)的安排，安排淡季時對儀器設(shè)備及防護(hù)設(shè)施的維護(hù)和檢修。
（4）、有害因素的監(jiān)測：九月份請衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)對本單位作業(yè)場所有害因素進(jìn)行監(jiān)測和評價。
（5）、按行政主管部門的要求，建立健全職業(yè)衛(wèi)生檔案。
（四）、保障措施：
（1）、為保障職業(yè)病防治工作的順利開展和目標(biāo)任務(wù)的完成，保證工作經(jīng)費(fèi)，確保職業(yè)病防治工作的順利完成。
（2）、在主管礦領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督指導(dǎo)下開展職業(yè)病防治工作，未按要求完成的，將追究有關(guān)責(zé)人的責(zé)任或扣發(fā)年度獎金。出現(xiàn)職業(yè)病危害事故，將追究有關(guān)人員的責(zé)任。
（3）、由職業(yè)病防治領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，對接觸職業(yè)危害的勞動者進(jìn)行職業(yè)病防治的法律、法規(guī)和有關(guān)職業(yè)衛(wèi)生知識的培訓(xùn)，使之增強(qiáng)自我防護(hù)意識，并嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。
（4）、按時發(fā)放合格的勞動防護(hù)用品及有害作業(yè)場所的崗位津貼。
（5）、發(fā)現(xiàn)設(shè)備及防護(hù)設(shè)施出現(xiàn)問題，及時組織人員進(jìn)行檢修和維護(hù)。
（6）、制定各車間的崗位職責(zé)及操作規(guī)程。
職業(yè)工作計(jì)劃 篇6
為了搞好本公司職業(yè)病防治工作，促進(jìn)本公司的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境符合國家職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和要求，保護(hù)職工健康及其相關(guān)權(quán)益，根據(jù)，制定本工作計(jì)劃。
1、建立、健全職業(yè)病防治責(zé)任制。
嚴(yán)格按照的規(guī)定，確定本公司職業(yè)病防治由單位負(fù)責(zé)人總負(fù)責(zé)，安全部分工負(fù)責(zé)，相關(guān)崗位各負(fù)其責(zé)的責(zé)任體系和責(zé)任保證制度。
2、依法參加工傷保險(xiǎn)，確保勞動者依法享受工傷保險(xiǎn)待遇。
按照勞動保障行政部門的有關(guān)規(guī)定，如實(shí)上報(bào)本單位的人數(shù)、工資總額、繳費(fèi)情況等有關(guān)情況，按時繳納工傷社會保險(xiǎn)金，積極配合相關(guān)部門作好工傷社會保險(xiǎn)工作，使在本公司職業(yè)活動中所發(fā)生的工傷、職業(yè)病的勞動者能夠從社會得到必要的物質(zhì)補(bǔ)償和服務(wù)的社會保障。
3、按照規(guī)定積極做好工作場所的衛(wèi)生防護(hù)工作，使工作場所符合下列職業(yè)衛(wèi)生要求：
職業(yè)病危害因素的強(qiáng)度或者濃度符合國家職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)難；
有與職業(yè)病危害防護(hù)相適應(yīng)的設(shè)施；
生產(chǎn)布局合理，符合
有害與無害作業(yè)分開的原則；
有配套的更衣間、洗浴間、休息間等衛(wèi)生設(shè)施；
設(shè)備、工具、用具等設(shè)施符合保護(hù)勞動者生理、心理健康的要求；
法律、行政法規(guī)和國務(wù)院衛(wèi)生行政部門關(guān)于保護(hù)勞動者健康的其他要求。
4、職業(yè)病危害項(xiàng)目的申報(bào)
根據(jù)規(guī)定的職業(yè)病危害因素的種類進(jìn)行申報(bào)，按照的規(guī)定，填報(bào)好各種申報(bào)表。
5、本單位的建設(shè)項(xiàng)目按規(guī)定向衛(wèi)生行政部門提交職業(yè)病危害預(yù)評價報(bào)告并經(jīng)衛(wèi)生行政部門審核同意。
6、對從事可能發(fā)生職業(yè)病危害作業(yè)等的特殊管理。
特殊管理包括對作業(yè)場所和作業(yè)人員的特殊管理。如作業(yè)場所的隔離、操作自動化，作業(yè)場所設(shè)置特殊職業(yè)病防護(hù)設(shè)備，包括工作信號，配備應(yīng)急救援設(shè)施、醫(yī)療急救用品等。
特殊管理措施還包括對這類作業(yè)實(shí)施特殊的監(jiān)管手段。如實(shí)施許可制度，即作業(yè)許可和人員許可。作業(yè)許可是指用人單位從事職業(yè)病危害作業(yè)，必須符合國家有關(guān)
的特殊衛(wèi)生規(guī)定和要求，取得衛(wèi)生許可后，方可從事該項(xiàng)作業(yè)。人員許可是指從事特殊職業(yè)的人員，也包括這類作業(yè)的管理人員必須通過職業(yè)健康檢查和培訓(xùn)，身體狀況符合要求并掌握特殊職業(yè)危害防護(hù)知識，取得特殊職業(yè)病危害作業(yè)許可后方可上崗；管理人員也應(yīng)該參加專業(yè)培訓(xùn)后方可從事相應(yīng)的管理工作。
職業(yè)工作計(jì)劃 篇7
一、活動背景：
面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，希望舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，幫助同學(xué)們樹立生涯規(guī)劃知識，掌握職業(yè)生涯基本知識，樹立正確的人生目標(biāo)和就業(yè)觀念，以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，幫助就業(yè)生成功就業(yè)。
二、活動目的和意義：
為進(jìn)一步提高我院學(xué)生的就業(yè)競爭力，舉辦民政學(xué)院“大學(xué)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽”活動。通過舉辦“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽”，助我院學(xué)生盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，引導(dǎo)我院學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動就業(yè)”為“主動就業(yè)”，讓大家贏在起跑線上，成為職場上搶手的新人。同時也可有效地推動我院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的進(jìn)一步發(fā)展。同時，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，提高職業(yè)生涯規(guī)劃意識，為將來順利就業(yè)，創(chuàng)業(yè)，打下基礎(chǔ)。
三、活動主題：
職業(yè)生涯我規(guī)劃，未來之路更精彩。
四、活動時間：
XX年11月2日
五、活動地點(diǎn)：
階二教室/13—206
六、活動對象：
康復(fù)醫(yī)學(xué)系大二各班代表
七、負(fù)責(zé)部門：
康復(fù)醫(yī)學(xué)系學(xué)生會實(shí)踐部
八、邀請嘉賓：
康復(fù)系領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓
九、活動流程：
活動前期：
1、邀請嘉賓
2、借助宣傳部的力量，在系部打版通知該比賽，擴(kuò)大宣傳度。
3、下達(dá)活動通知到大二，大三輔導(dǎo)員，有意參加比賽的學(xué)生到導(dǎo)員處報(bào)名。
4、有各班輔導(dǎo)員及班委會對照條件組織初評，于（時間待定）前向系團(tuán)總支學(xué)生會擇優(yōu)推薦一名候選人，進(jìn)行第二輪評選，并交上個人職業(yè)生涯規(guī)劃書和個人簡歷設(shè)計(jì)各一份。參賽選手需同時提交書面文檔和電子稿。并請我系老師進(jìn)行評選，參賽的前十名選手進(jìn)入決賽。
活動中期：
比賽前實(shí)踐部和宣傳部的成員提前兩個小時布置會場及檢查音響，麥克風(fēng)，并組織人員進(jìn)場。
1、主持人自我介紹，介紹嘉賓及參賽選手。
2、領(lǐng)導(dǎo)致辭
3、參賽選手進(jìn)行演講，每人限時5分鐘，時間提示方式：用手機(jī)，筆記本顯示倒計(jì)時。
4、由嘉賓提問，指定選手回答
5、嘉賓評分，對獲獎選手頒獎。
比賽后期：
1、由實(shí)踐部打掃會場，總結(jié)此次活動中的不足，避免以后活動中出現(xiàn)同樣的錯誤。
十. 獎項(xiàng)設(shè)置：
一等獎一名：榮譽(yù)證書和相冊各一個
二等獎二名：榮譽(yù)證書和日記本各兩個
三等獎三名：榮譽(yù)證書三個和簽字筆各三個
十一 .經(jīng)費(fèi)：
獎品預(yù)算費(fèi)用：
項(xiàng)目 單價(元) 個數(shù) 總計(jì)(元)
榮譽(yù)證書 621
相 冊15115
筆記本818
氣 球 10020
簽字筆 3
礦泉水166
打印一張?jiān)u分表及復(fù)印7張:一元 橫幅制作:20元
預(yù)算費(fèi)用共計(jì)元
十二 .備注：
1、準(zhǔn)備一個擴(kuò)音器
2、嘉賓未來齊，應(yīng)核實(shí)情況，盡快通知并確定
3、若評分相等，評委根據(jù)參賽選手個人簡歷進(jìn)行評分
附件（一）
活動說明：
（一）參賽作品提交作品提交要注明自己的個人信息。個人職業(yè)規(guī)劃計(jì)以word文檔格式制作，a4大小。初賽選手需電子文檔，題目字體是宋體小二加粗，內(nèi)容是宋體小四，小標(biāo)題是黑體三號，間距為24p。
（二）各參賽者必須認(rèn)真結(jié)合自己的實(shí)際情況，進(jìn)行科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。參賽作品主題是參賽者結(jié)合自己的實(shí)際情況，專業(yè)背景與社會需求，進(jìn)行科學(xué)合理的職業(yè)定位，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)行個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)。
（三）大賽嚴(yán)禁抄襲、剽竊行為，一旦發(fā)現(xiàn)，將取消參賽資格。共3頁，當(dāng)前第1頁123
（四）參賽作品要求：
1、個人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)作品參考內(nèi)容： a、認(rèn)識自我，準(zhǔn)確定位。 參賽同學(xué)通過各種途徑全面、客觀地對與職業(yè)有關(guān)的自我特征進(jìn)行分析。從所學(xué)專業(yè)出發(fā)，分析該專業(yè)的性質(zhì)、學(xué)好該專業(yè)應(yīng)具有的知識儲備和能力、將來有可能的職業(yè)方向、專業(yè)前景等。對就業(yè)機(jī)會、職業(yè)選擇、家庭和社會等外在環(huán)境進(jìn)行全面的認(rèn)識和客觀評價。b、確立志向，設(shè)定目標(biāo)。 參賽同學(xué)根據(jù)自己的職業(yè)志向，擬定長期、中期、近期目標(biāo)，認(rèn)真考慮自己想要的是什么。確定自己的職業(yè)目標(biāo)，并在實(shí)踐過程中不斷優(yōu)化目標(biāo)。 c、設(shè)定職業(yè)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)規(guī)劃。 在了解自我和分析所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上，初步確定自己的職業(yè)方向，深入了解自己所選擇的職業(yè)方向所需的專業(yè)技能、應(yīng)具備的經(jīng)驗(yàn)、素質(zhì)等，評估職業(yè)機(jī)會，并制定切實(shí)可行的行動計(jì)劃，還可以擬定相應(yīng)的保障措施以及應(yīng)付對各種變化的調(diào)整措施等等。為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)而制定的可行性計(jì)劃。 d、制定詳細(xì)的行動計(jì)劃。 例如：如何認(rèn)識自我、掌握自己自身的優(yōu)勢和不足，怎樣提高學(xué)習(xí)、工作效率，計(jì)劃學(xué)習(xí)掌握哪些技能、提高哪些能力？如何開發(fā)自己的潛能等等。
e、參賽作品的真實(shí)性:
必須如實(shí)的根據(jù)自己的學(xué)習(xí)生活等情況，結(jié)合專業(yè)背景和社會需求制定可實(shí)施的計(jì)劃，鼓勵創(chuàng)新，嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。
2、評分細(xì)則：
a、稿件可以選用word文檔進(jìn)行制作。 b、參賽作品要求內(nèi)容完整、簡明扼要、格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎，能充分展現(xiàn)參賽者的大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，充分展現(xiàn)職場新人的職業(yè)形象。
c、本次活動將聘請有關(guān)專家對職業(yè)規(guī)劃參賽作品進(jìn)行專業(yè)評選，對個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品將以思想性、創(chuàng)新性、真實(shí)性、實(shí)用性
附件（二）
評分規(guī)則（滿分50分）：
1根據(jù)規(guī)劃內(nèi)容評分。
2根據(jù)演講能力評分。
3根據(jù)大體能力評分。
附表1：
評分項(xiàng)目 評分標(biāo)準(zhǔn) 分值 選手得分情況 備注
設(shè)計(jì)內(nèi)容的完整性（20分）1、有自我分析2
2、有環(huán)境分析2
3、有目標(biāo)分析2
4、有短期、中期、長期計(jì)劃2
5、有具體實(shí)施方案2
6、有目標(biāo)計(jì)策校正調(diào)整環(huán)節(jié)2
設(shè)計(jì)內(nèi)容的科學(xué)性可實(shí)施性（35分）1、能對自身及外部環(huán)境進(jìn)行全面、科學(xué)、客觀的分析4
2、能結(jié)合自我分析及外部環(huán)境設(shè)立合理的職業(yè)目標(biāo)3
3、能根據(jù)職業(yè)目標(biāo)指定合理的短、中、長期計(jì)劃3
4、具體實(shí)施方案切實(shí)可行，具有可操作性4
設(shè)計(jì)內(nèi)容的文筆及視角（15分）1、條理清晰、文筆暢達(dá)2
2、視角新穎、見解獨(dú)特、具有創(chuàng)造
性2
合計(jì)30
附表2：
評分標(biāo)準(zhǔn) 分值 選手得分 備注
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐詞清晰、節(jié)奏分明4
2、儀表大方、舉止得當(dāng)3
3、合理、內(nèi)容完整5
4、陳詞條理清晰、有邏輯性4
5、精神飽滿，有說服力和感召力4
合計(jì)20
職業(yè)工作計(jì)劃 篇8
1、提高個人修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力方面
（1）積極參加公司安排的各項(xiàng)制度培訓(xùn)，深入了解各項(xiàng)制度提升自身的專業(yè)工作技能。
（2）加強(qiáng)和領(lǐng)導(dǎo)同事間的溝通，并積極向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)和方法，交流工作上遇到的問題，分享工作中的每次提高，快速提升自身素質(zhì)。
（3）通過個人自主的學(xué)習(xí)專業(yè)知識來提升知識層次。閱讀與專業(yè)相關(guān)的書籍，爭取在某一個板塊在公司能夠無可替代。要不斷提高自己、抓住每一次讓自己學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會，努力提高業(yè)務(wù)水平。
一個人的能力是有限的，但是一個人的發(fā)展機(jī)會是無限的。現(xiàn)在是知識經(jīng)濟(jì)的時代，如果我們不能很快地提升自已的個人能力，提高自已的業(yè)務(wù)水平，那么我們就這個社會淘汰。所以在業(yè)余時間我將花更多的時間發(fā)現(xiàn)與工作有關(guān)的新事物新知識;以主人翁的姿態(tài)發(fā)揮所長，為公司分擔(dān)更多力所能及的工作。當(dāng)然要提升自己，首先要一個良好的平臺，我認(rèn)為首飛公司就是我最好
的平臺，我一定會把握這次機(jī)會，使業(yè)務(wù)水平和自身修養(yǎng)同步提高，實(shí)現(xiàn)自我的最高價值。
2、本職工作方面
行政內(nèi)勤這個工作崗位是瑣碎、繁雜的。我將根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理分工、合理安排，認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制，確保工作井然有條；還要創(chuàng)造性地工作，不斷探索工作的新思路、新辦法和新經(jīng)驗(yàn)；同時增強(qiáng)工作創(chuàng)造性的。同時，真正成為領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，成為上、下溝通的橋梁。
職業(yè)工作計(jì)劃 篇9
對于7月份的工作我做了如下安排:
1,服從安排,認(rèn)真完成好行里交付的各項(xiàng)工作,積極參與部門活動及安排,完成好部門日常工作;
2,學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),努力提高個人業(yè)務(wù)知識水平與技能,整理各項(xiàng)業(yè)務(wù)所需流程和辦理業(yè)務(wù)年需的相關(guān)證件以及費(fèi)用情況,以最快速度熟悉業(yè)務(wù); 3,學(xué)習(xí)銀行其它零售產(chǎn)品,做好推廣與銷售;
4,利用工作便利,多和有資歷的同事出去辦理業(yè)務(wù)以增強(qiáng)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn);
5,工作重點(diǎn)在攬存.本月會對客戶進(jìn)行走訪或電話聯(lián)系,與客戶加強(qiáng)聯(lián)系維護(hù)好客戶關(guān)系,打好基礎(chǔ),深挖客戶.
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