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  • 七年級上冊教學(xué)工作計(jì)劃

    時(shí)間:2022-10-15 08:16:29 工作計(jì)劃范文 我要投稿

    七年級上冊教學(xué)工作計(jì)劃

      日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編精心整理的七年級上冊教學(xué)工作計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    七年級上冊教學(xué)工作計(jì)劃

    七年級上冊教學(xué)工作計(jì)劃1

      一、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容:

      七年級英語(上冊)有3個(gè)預(yù)備篇單元和9個(gè)正式篇單元,一共是12個(gè)單元。

      二、教學(xué)目標(biāo)要求

      (一)語法知識點(diǎn)

      1、一般疑問句及回答;

      2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞

      3、名詞復(fù)數(shù)的變化;

      4、方位介詞;

      5、特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問

      6、實(shí)義動詞的第三人稱單數(shù)及變化;

      7、名詞所有格;

      8、一般現(xiàn)在時(shí)

      9、時(shí)間表達(dá)法。

      (二)交際用語(略)

      三、教學(xué)目的

      培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣,形成有效的學(xué)習(xí)策略,有效提高學(xué)習(xí)效率,發(fā)展雙基能力,培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力,使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語的能力,達(dá)到語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。

      四、教學(xué)措施和方法

      1、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,嘗試不同的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,提高學(xué)習(xí)效率

      2、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用:

      3、用良好的師生關(guān)系,協(xié)調(diào)課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心;

      4、有意識地培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

      5、每天背誦課文中的對話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

      6、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移,加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用;

      7、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

      8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

      9、加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練,每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí),擇優(yōu)選讀,講解技巧,使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門。

      10、實(shí)行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生,分層次輔導(dǎo),分層次練習(xí),分層次要求,使不同程度的學(xué)生都能有所提高。

      11、合理利用課外資料,重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解,做到主次分明,講求實(shí)效。

      12、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練

      13、鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,合用探究,共同提高。

      五、教學(xué)計(jì)劃安排。

      第一周-第三周:開學(xué)初教學(xué)準(zhǔn)備工作預(yù)備篇

      第四周-第五周:Unit1—Unit2

      第六周:國慶節(jié)假期

      第七周:Unit2—Unit3

      第八周—第九周:Unit3—Unit4

      第十周:ReviewUnit1—Unit5期中復(fù)習(xí)階段;Mid—examofUnit1—Unit5迎接期中考試

      第十一周-第十二周:Unit5—Unit6

      第十三周—第十四周:Unit6—Unit7

      每十五周—第十六周:Unit7—Unit8

      第十七周—第十八周:Unit9

      第十八周—第十九周:ReviewUnit4—Unit9復(fù)習(xí)迎接期末考試

    七年級上冊教學(xué)工作計(jì)劃2

      一、指導(dǎo)思路

      七年級上學(xué)期是小升初過渡的關(guān)鍵時(shí)期,是英語學(xué)習(xí)的起始階段,因此做好教學(xué)計(jì)劃非常重要。作為教師應(yīng)該加強(qiáng)課堂教學(xué),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語知識,訓(xùn)練英語的聽說讀寫能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步運(yùn)用能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會英語”,向“會用英語”轉(zhuǎn)變。為此,特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

      二、教材分析

      本學(xué)期初一英語使用人教版教材,有兩個(gè)部分。第一部分是準(zhǔn)備部分,有三個(gè)單元。重點(diǎn)是音標(biāo)和簡單基礎(chǔ)詞匯。第二部分是正式課程,分為12個(gè)單元。

      本教材所牽涉的教學(xué)內(nèi)容有:自我介紹,討論能力,描述家人,談?wù)撟钕矏鄣臇|西和日常事務(wù)等。本教材所要掌握的語法有1、be動詞的用法2、一般現(xiàn)在時(shí)3、一般疑問句4、特殊疑問句5、冠詞6人稱代詞6、序數(shù)詞7、名詞變復(fù)數(shù)8、情態(tài)動詞can的用法

      三、教學(xué)任務(wù)規(guī)劃

      1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力形成有效的策略

      2、掌握一定的語言基本知識和基本技能,建立初步的語感,開發(fā)智力、培養(yǎng)觀察記憶思維,創(chuàng)造和想象能力。

      四、教學(xué)措施

      1、做好中小學(xué)的銜接,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

      1)培養(yǎng)查字典,使用工具書的習(xí)慣;2)培養(yǎng)科學(xué)記憶單詞的習(xí)慣;3)注重課堂和課下銜接,培養(yǎng)書寫規(guī)范化習(xí)慣;4)培養(yǎng)專心聽講,積極思考,大膽參與的習(xí)慣;5)提出要求,注意檢查落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),課堂做筆記的好習(xí)慣。

      2、認(rèn)真鉆研教材,精煉知識點(diǎn),提高課堂效率。

      有交流才有進(jìn)步和提高。共同研究教法,經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽互評,在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時(shí),將以往實(shí)效性強(qiáng)的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師。溫故知新,靈活運(yùn)用。在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí),力求教學(xué)明確目標(biāo),突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn),充分調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性。

      3、注意傳授知識與及時(shí)評價(jià)相結(jié)合,強(qiáng)化反饋,強(qiáng)化落實(shí)。

      在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)知識點(diǎn),如語音、詞匯、語法講清楚

      講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次,但學(xué)生仍未掌握的情況,

      要注意及時(shí)把知識傳授和評價(jià)結(jié)合起來,充分利用好課前2分鐘,

      進(jìn)行教師檢測與自檢,并及時(shí)講評。

      再次,有效的運(yùn)用各種教學(xué)策略,保持口語課堂交互活動的生命力。口語課運(yùn)用多種教學(xué)策略,使課堂的`交互活動始終處在一種“動態(tài)”、“積極”、“參與”、“合作”、和“成功”的狀態(tài)。用一個(gè)月時(shí)間進(jìn)行高密度口語專項(xiàng)訓(xùn)練。

      5、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。

      6、抓好單元過關(guān),及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

      7、做好后進(jìn)生的工作,提高英語興趣,爭取獲得好成績。

      五、教學(xué)進(jìn)度安排

      課時(shí)教學(xué)內(nèi)容

      1準(zhǔn)備部分Unit1Goodmorning!

      2準(zhǔn)備部分Unit2What’sthisinEnglish?

      3準(zhǔn)備部分Unit3Whatcolorisit?

      4Unit1Myname’sGina。

      5習(xí)題課:打招呼及自我介紹用語。

      6Unit2Isthisyourpencil?

      7習(xí)題課:詢問物品及一般疑問句變法。

      8Unit3Thisismysister。

      9習(xí)題課:介紹他人。

      10Unit4Where’smybackpack?

      11習(xí)題課:特殊疑問句。

      12Unit5Doyouhaveasoccerball?

      13習(xí)題課:have變一般疑問句和否定句。

      14Unit6Doyoulikebananas?

      15習(xí)題課期中總結(jié)Unit1-Unit6

      16Unit7Howmucharethispants?

      17習(xí)題課:How的特殊疑問句用法

      18Unit8Whenisyourbirthday

      19習(xí)題課:疑問詞when的用法。

      20Unit9Doyouwanttogotoamovie?

      21習(xí)題課:助動詞do的用法。

      22Unit10Canyouplaytheguitar?

      23習(xí)題課:can作情態(tài)動詞的用法。

      24Unit11Whattimedoyougotoschool?

      25習(xí)題課:詢問時(shí)間。

      26Unit12Myfavoritesubjectisscience。

      27習(xí)題課期末總結(jié)Unit1-Unit12

      共計(jì)27課時(shí),初一英語是初中英語打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,每一章節(jié)都是教學(xué)的重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)的集中區(qū)域。因此,每一個(gè)老師都應(yīng)該積極準(zhǔn)備,不能疏忽大意,結(jié)合學(xué)生個(gè)體的特點(diǎn),執(zhí)行最準(zhǔn)確的教學(xué)行為,相信在老師們的努力下,初一課程一定能為學(xué)生所宜授。

    七年級上冊教學(xué)工作計(jì)劃3

      一、指導(dǎo)思想

      為落實(shí)海南省有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)推廣精神,積極構(gòu)建切合實(shí)際的“有效教學(xué)”模式,以新課程理念為指導(dǎo),以提升教育質(zhì)量為核心,以推進(jìn)教育質(zhì)量均衡為宗旨,以實(shí)現(xiàn)有效課堂和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)槟康模粩嗵岣哒n堂教學(xué)的有效性,建立起“以自主學(xué)習(xí)為核心”的有效教學(xué)新模式和新體系。

      二、總體目標(biāo)

      通過“有效教學(xué)”的實(shí)施,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高課堂教學(xué)的效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提高教育質(zhì)量,形成有效教學(xué)特色,初步實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,逐步構(gòu)建 “以自主學(xué)習(xí)為核心”的有效教學(xué)體系,探索深化課程改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效方式和途徑。

      三、工作目標(biāo)

      1、確定“有效教學(xué)”的模式。

      本學(xué)期,我將以“兩學(xué)兩教一檢測”的模式進(jìn)行教學(xué),“兩學(xué)兩教一檢測”是指學(xué)生先預(yù)習(xí)(學(xué)),教師教學(xué)(教),學(xué)生合作學(xué)習(xí)學(xué)(學(xué)),教學(xué)點(diǎn)評、糾錯(cuò)(教),最后再進(jìn)行本課的口頭或筆頭檢測。

      2、組建小組合作學(xué)習(xí)小組。

      組建小組合作學(xué)習(xí)小組,通過小組“小先生”監(jiān)督,以達(dá)到有效預(yù)習(xí),讓學(xué)生在接受新課前了解學(xué)習(xí)內(nèi)容,以便能帶著疑問并以解決問題為目的走進(jìn)課堂,達(dá)到學(xué)習(xí)效果。

      3、把握備課環(huán)節(jié)。每節(jié)授課之前,教師要充分地備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備資源的整合,力求做到備深教材、備透學(xué)生、備好教法和學(xué)法、備足教學(xué)資源,形成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)和教案,為提高課堂教學(xué)的針對性奠定基礎(chǔ)。

      4、積極開展互動。要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)過程,努力實(shí)現(xiàn)人人參與,多向交流,教學(xué)共振,聽、說、讀、寫相結(jié)合,討論、演示、操作、板書相統(tǒng)一。課堂討論、角色表演等教學(xué)活動要堅(jiān)持形式為教學(xué)服務(wù),真正起到幫助學(xué)生理解與掌握知識和培養(yǎng)能力的目的。

      5、重視提問討論。課堂提問和討論不僅可以吸引學(xué)生的注意力,也可以檢測教學(xué)的效果。提問必須做到難易結(jié)合,以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需求,使學(xué)生都有成就感。提問和討論的問題要精心設(shè)計(jì),緊密聯(lián)系課堂的重點(diǎn)和難點(diǎn),盡量具體化,做到數(shù)量、質(zhì)量和形式的統(tǒng)一。避免集體群答式提問,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考,激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入,引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明自己的觀點(diǎn)和想法。

      6、強(qiáng)化課堂練習(xí)。課堂練習(xí)是保證和檢測學(xué)生知識獲取率的有效途徑。每節(jié)課學(xué)生即時(shí)訓(xùn)練時(shí)間不得少于10分鐘。練習(xí)可以采取口頭或書面形式。練習(xí)內(nèi)容要注重基礎(chǔ)知識和基本技能,突出重難點(diǎn)。教師要隨堂對練習(xí)答案作出評析。

      7、關(guān)注情感評價(jià)。課堂中,教師要注意發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的亮點(diǎn),及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評和表揚(yáng),以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂評價(jià)要多用肯定、賞識性語言,不打擊、諷刺。

      8、重視作業(yè)的布置與批改。作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù),是幫助學(xué)生鞏固和內(nèi)化知識不可或缺的重要環(huán)節(jié)。做到“精講、精練、精評”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”提高作業(yè)效益。

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