高職班主任個人工作計劃

時間：2024-04-26 17:01:41 工作計劃范文我要投稿

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高職班主任個人工作計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，立即行動起來寫一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的高職班主任個人工作計劃，希望對大家有所幫助。

高職班主任個人工作計劃

高職班主任個人工作計劃1

　　一、實習與工作指導方面

　　實習工作是某某視覺傳達藝術(shù)設計2班的同學們本學期面臨的第一個重要任務，也是所有工作的一個起點，首先需要把握好這個關鍵環(huán)節(jié)。我決定從以下幾點入手指導實習工作：

　　1、保持和每一位外出實習同學的定期聯(lián)系，配合和實習指導老師的交流，并隨時保持和家長的聯(lián)系暢通，以保證能夠隨時掌握每一位學生的動態(tài)去向、實習落實情況以及最新變化等狀況。以畢業(yè)設計小組為單位成立畢業(yè)實習小組，發(fā)揮組長組織作用，督促同學間實習經(jīng)驗經(jīng)歷的相互交流，幫助每一個同學順利完成實習任務，步入正式的工作階段。

　　2、針對實習、就業(yè)情況出現(xiàn)困難的同學，積極幫助他們聯(lián)系、解決問題，與家長保持聯(lián)系，督促學生就業(yè)。就可能出現(xiàn)就業(yè)困難的同學具體問題具體分析，積極配合好實習指導老師，盡量幫助每一位同學能夠在畢業(yè)前落實工作，順利就業(yè)，走上工作崗位。

　　3、實習期間以及畢業(yè)前后各種資料的歸檔工作是一項紛繁復雜的系統(tǒng)工作，特別需要班主任認真仔細的工作態(tài)度。最后一學期的班主任工作，在資料收集、歸檔、信息傳遞等方面，我預備用更多的時間和更大的`耐心，悉心幫助每一位同學整理齊各種畢業(yè)資料，做好學生資料整理、歸檔工作。

　　二、班級管理方面

　　第二學年畢業(yè)班的學生們已經(jīng)外出實習，基本不在校內(nèi)活動，在班級管理方面，我首先需要做好信息溝通工作。在班級建立練習頻繁的qq群，作為信息溝通、發(fā)布的主要渠道，掌握每一位同學的手機號碼更改情況。積極發(fā)揮班級班干部、寢室長以及班上一些起帶頭作用的學生的能力，保證每一位同學及時、準確獲悉學校信息。在同學們離校期間，依然保持良好的集體性，尤其是短暫返校期間的良好秩序，做好最后一年的秩序維護工作。

　　除實習外，針對即將來到的畢業(yè)，做到對每一位同學的學習情況具體分析，關注可能出現(xiàn)畢業(yè)困難的學生，尤其是英語、計算機等級考試的通過情況，前兩年各門課程的不及格情況以及補考通過情況，并給他們予以提醒以及輔導，盡量保證可能出現(xiàn)畢業(yè)困難情況的學生能夠順利完成學業(yè)，必要時和這類學生的家長保持溝通。

　　三、安全方面

　　安全問題永遠不能松懈。畢業(yè)班的學生有一部分住在校內(nèi)，也有一部分的同學離開寧波到外地實習、工作。最后一學期的安全管理，我將重點放在留寧波實習、工作的同學身上，配合學生處、保衛(wèi)處做好住校學生的安全工作，定期到學生寢室檢查，掌握住校同學的出入情況，掌握仍在寧波的學生的實習地點與住宿情況，并與學生家長保持聯(lián)系。

　　對于離校實習的同學，在離校前做好安全教育工作，灌輸必要的安全防范意識。學生離校后保持和每一位同學的聯(lián)系，及時掌握學生離校期間的去向和動向，一旦出現(xiàn)聯(lián)系不上的狀況馬上采取各種聯(lián)系措施，并及時聯(lián)系家長配合，切實保證每一位同學的安全狀況。

高職班主任個人工作計劃2

　　俗語講的好：“一年之計在于春，一天之計在于晨”。作為高職院校的班主任，要想班級工作開展的順利，做好每學期的工作計劃是很必要的。通過近幾年的班級管理，我對班主任如何制定工作計劃有了一定的經(jīng)驗，在此和大家交流一下。

　　一個班集體由不同的個體組成，要想使整個集體充滿活力，使各項工作順利開展就必須調(diào)動各方面因素，充分挖掘?qū)W生潛力調(diào)動學生的積極性主動性，因為學生內(nèi)在的潛力是很大的，是不可限量的。在制定具體計劃時，一般要根據(jù)每學期學生的狀態(tài)和本學期的課程安排做一定的調(diào)整。

　　新生入校的第一學期工作重點

　　1、穩(wěn)定“軍心”。新生剛進入一個新的環(huán)境，會遇到各種各樣的問題，比如和同學的相處、軍訓的堅持、大學課程的適應等。有些同學會因為之前沒有住過校或者沒有遠離過父母，適應期比較長，或想要到校外租房；有些同學會因為大學的課程安排比較松而一下子放松下來，不知道該做什么或者干脆沉迷于網(wǎng)絡，出現(xiàn)迷茫、失落、無聊等負面心理狀況；有些同學因為學校的條件和其想象的`差別較大，或者過多考慮家庭負擔，會有退學的想法或堅持。這些問題都需要班主任納入考慮，并定時針對學生各種狀況為其指點迷津，讓學生以最快的速度融入的大學生活中，必要時可以展開相關的主題班會。

　　2、選拔和培養(yǎng)班干。選對并培養(yǎng)好班干，對班主任工作的開展事半功倍。這就需要班主任從學生入校開始留心觀察，在軍訓期間多和學生進行接觸，并和教官結(jié)合，通過競選和適用最終定下班干。選定班委后需要定期有計劃的召開班委會，有目的有方向的對其進行引導。比如可以提出一些班級工作安排，讓班委想辦法去完成，在這過程中鍛煉其協(xié)調(diào)人際關系和解決問題的能力，班主任只需督促工作進展即可。

　　3、培養(yǎng)好的學習風氣。“近朱者赤近墨者黑”，一個班的學習風氣對整個班級的影響是很大的，尤其是在現(xiàn)在學校錄取分數(shù)線逐年降低這樣的大環(huán)境下，很多學生本身的學習習慣就不是很好，所以如何培養(yǎng)好的學風是對班主任很大的一個考驗。這就需要制定出詳細的相關計劃，配合任課教師共同實現(xiàn)。控制遲到曠到現(xiàn)象，可以加強考勤制度，比如讓班委每節(jié)課提前5分鐘考勤，控制學生請假，不能什么事情一請假就批準，這樣會使一些學生利用請假偷懶。在擔任班主任的過程中，我發(fā)現(xiàn)班里學生的學習積極性不是很高，并且有些任課老師也有不好的反應。分析其主要原因，覺得是學生對學習重要性認識不夠，態(tài)度不夠認真。所以在自己擔任他們課程時，會刻意去培養(yǎng)他們的認真精神。比如上學期制圖課時，學生圖紙完成質(zhì)量不高，這學加強了他們的練習，要求圖紙必須按照標準來，一次不合格回去修改，再次不合格重畫，還有不合格翻倍重畫。這段時間交的圖紙質(zhì)量明顯上升。

　　“一個好的班級關系會讓你受益終生”，這也是在建立好的班級風氣過正中我最常對學生的鼓勵，讓他們認清班級氣氛的積極作用對提高學生積極性是很有幫助的。

　　每學年的第二學期課程安排計劃

　　1、加強宿舍和班級衛(wèi)生管理。比如每周讓班委組織抽查一次宿舍衛(wèi)生，評出和最差宿舍，并進行獎勵和懲罰。

　　2、堅持鍛煉身體。每年學校會召開運動會，為了配合運動會精神，每周由班委組織一定的體育活動，要求每個同學都要參加，按正常上課進行考勤，并把這些作為日后評優(yōu)評先的一項指標。這樣不但可以加強學生的集體主義觀念，更重要的是很多學生惰性很強，不強制要求他們甚至一學期都不會主動參加一次鍛煉。

　　3、關注學生的思想動態(tài)。這一學期，學生對學校環(huán)境都比較熟悉了，有些同學會在學習或其他方面有所放松，課堂秩序也會出現(xiàn)松懈。這就需要及時掌握班級動態(tài)，并有計劃的預防一下。

　　4、注重學生文明禮貌的培養(yǎng)。現(xiàn)在越來越多的學生是獨生子女或者家庭條件比較好，在家里比較嬌慣，很多時候不懂的尊重老師或同學。一個人的能力再強，但如果不懂得去尊重別人，很可能以后會給別人甚至是社會帶來傷害。這就需要批評和鼓勵并行，讓學生認識問題的重要性。

　　大二階段的一般計劃

　　進入大二以后學生比大一時油滑了一些，甚至一些學生會越來越放松，打游戲的情況也會越來越頻繁，甚至會出現(xiàn)經(jīng)常性的逃課現(xiàn)象。大二是學習專業(yè)課的關鍵時期，還有一定的專業(yè)實習、實訓和課程設計。所以這個階段除了其他一般正常的班級工作以外，更需要多安排時間對學生進行專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，加強學生對本專業(yè)的認識，提高其對專業(yè)課程的重視和熱愛，培養(yǎng)專業(yè)責任心。

　　在大二期間，很多學生會成員會成為新一屆學生會的主力人員，有些學生會有些不太正確的價值觀念，認為學生會的工作重于學習，只要在學生會鍛煉好了，搞好了人際關系，就會得到很多。這期間老師要尤其注意觀察學生，及時了解他們的思想狀況，進行正確的疏通引導。

　　四、畢業(yè)設計和頂崗實習階段的計劃

　　大三的學生就要面對自己人生很大的一個轉(zhuǎn)折了，在這一年，班主任會明顯感覺的到你的學生長大了，同時自己思想和想法也更多了。這一階段，一方面要對其學習各方面嚴格要求，另外一方面要對學生多加鼓勵，讓學生對其就業(yè)前景既有希望又有動力。由于這一學年學生不像往常一下正式上課，所以班主任要提前做好各種聯(lián)系方式的統(tǒng)計和安排，定期知道學生的動態(tài)，尤其是頂崗實習階段，學生不在校內(nèi)，如何聯(lián)系學生確定其安全應該是工作的重點。畢業(yè)前夕做好發(fā)放畢業(yè)證、文明離校等安排，對這一屆學生班主任就可以畫好圓滿的句號了。

　　總之，每個階段的學生都有其不同的特點，有針對性的制定班主任工作計劃，會使班級工作更有力的開展，也會給每個階段的學生成長帶來更好幫助。

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