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  • 小學秋季教務工作計劃

    時間:2024-03-20 10:44:02 工作計劃 我要投稿

    小學秋季教務工作計劃

    一、指導思想

    小學秋季教務工作計劃

    本學期,教務處將以學校工作計劃為指導,繼續學習新課程標準,以課堂教學為載體,開展多種形式的教師培訓,全面提高教師綜合素質。同時加強教育教學研究,,進一步更新教學理念,切實提高教師業務水平。努力做到與時俱進,開拓創新,倡導多元,追求特色。以實現肩負增效、打造品牌為總目標,促進學校教育教學質量再上新臺階,學校管理再上新水平。

    二、總體目標

    1、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。

    2、積極探索實現“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。

    3、搞好教師培訓,提高教師素質 。

    4、結合實際,開展多種學科活動,促進學生學業水平提高。

    三、工作宗旨

    服務教學、服務教師、服務學生。

    四、主要措施

    (一)、落實常規,有效監控,不斷提升教學質量

    教務處管理的中心工作是常規工作,它最能體現學校的教學秩序、教學水平。本學期教務處將繼續強化常規管理,切實抓好教學質量流程的每一個環節。讓學校的常規管理工作走向科學化、制度化、人文化,進一步提升常規管理層次,創常規管理特色。

    1、提高備課的實效性。備課是教師根據新課程標準和學科特點、學生實際,選擇合適的教學方法,設計和優化教學方案,以保證學生順利而有效地學習。每一位教師要強化質量意識,切實提高每一堂課的教學效率。要認真研究所任學科的課程標準和教材,了解學生已具備的知識、能力和學習方式,鉆研教材的編寫意圖,準確把握教材的重、難點,設置合理的教學目標,撰寫可操性較強的教學設計。不同學科要根據學科自身的特點,進行重點突出的備課。

    備課時采取詳案與簡案相結合、集體備課與個體備課相結合、傳統型備課與創新型備課相結合等多種形式備課。要求年輕教師寫詳案,老教師可以寫簡案。學校將采取月檢查的辦法,檢查教師是否按教學計劃和教務處要求進行提前備課,發現問題及時反饋、及時解決。

    2、抓課堂教學。實行教師候課制,每位任課教師必須提前2分鐘進教室,了解學生的課前準備情況,提醒學生進入上課狀態,面帶微笑等候學生上課,杜絕教師上課遲到曠課及接打手機的現象。課堂教學要認真處理好“教、學、練”三者的關系,構建素質教育的課堂氛圍。為提高每一節課的課堂效率,要加大推門聽課的力度,加強溝通,及時總結,促進提高。

    3、布置作業要關注學生的差異,注意作業的開放性和自主性,注意減輕學生過重的課業負擔。小學一二年級作業當堂完成,不留書面家庭作業,其他年級除語文、數學外不留書面家庭作業,語文、數學書面家庭作業每天不超過1小時。對學生的評價采用階段性評價、終結性評價、即時評價與動手操作等多種方式相結合,重在激發興趣,正面引導。

    (二)、搭建舞臺,均衡師資,不斷推動隊伍建設

    一支高素質的教師隊伍,是學校發展的重要保證,一名優秀的教師能帶出一個好班,一批好的教師能造就一所好的學校。為此,學校本著培養一支覺悟高、業務精、愛心強的學者型教師為出發點,繼續加強教師隊伍建設。

    1、著力青年教師培養,促師資均衡發展。本學期加大師資隊伍的培養力度,尤其是青年教師的培養力度,努力造就一支適合學校發展、個體需求、家長要求的優秀教師隊伍,以科研、校本教研為抓手,促進教師成為學習型、學問型、學者型名師。推動“名師工程”工作不斷向縱深發展,探索“中心教研組”建設機制,能充分發揮優秀教師在教育教學中的指導、示范作用,幫助青年教師盡快成長。重視青年教師的跟蹤、調研梯隊建設,有針對性地指導優質課、公開課、研究課等活動,在動態教學中生成青年教師的教學實力。繼續加強對青年教師備課——上課——說課——案例撰寫的技能訓練。開展青年教師的說課、上課、評課活動,通過活動促進青年教師能力的提高與發展,并在實際鍛煉中提高。

    2、著力高效課堂構筑,促教師專業成長。教務處將大力創造機會,不斷搭建舞臺,積極組織教師外出聽課、觀摩培訓,要求外出教師必須記好筆記,寫好心得體會,并回校對教師進行再培訓。

    3、加強學校各級課題研究力度,促進教師發展。

    (三)、加強師德建設,夯實校本教研,促進和諧發展

    1、不斷學習,強化師德教育。加強師德修養,樹立敬業愛生、無私奉獻精神。

    2、嚴格執行義務教育教學計劃,開足、開齊、上好各類課程;嚴格執行“二表(時間表、課程表)二操(課間操、眼保健操)一活動(大課間活動)”;嚴格按課表上課,不得隨意調課;課堂上要面向全體學生,使學生真正成為課堂的主人,給學生一個展示自我的平臺。

    3、倡導終身學習,促教師素養提升。本學期將圍繞我校各級課題,開展師生讀書活動,倡導師生共同閱讀,真正讓閱讀成為師生的自覺習慣。

    4、著力學科教研組建設,促教研組和諧發展。本學期繼續實施教研組例會制度,努力打造教師教研共同體。各教研組要能結合學校實際扎扎實實開展形式多樣的校本研究,切實保障校本研究的制度化、正;鸵幏痘

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