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  • 小學畢業班班主任工作計劃

    時間:2020-11-13 19:49:13 工作計劃 我要投稿

    小學畢業班班主任工作計劃范文

      一、班級情況分析

    小學畢業班班主任工作計劃范文

      本班共有55名學生,其中男生36名,女生19名,53名老生,2名新生,全部為內宿生。通過努力,大部分學生有良好的學習習慣和行為習慣,班風好,學風濃,學生的課堂紀律和坐姿方面尤為突出,良好的日常行為習慣正在進一步養成,但和好的班級比還有很大的差距。本班學生的學習成績不太理想,語、數、英三科均在年級中下游,數學最差,上學期最后一名,主要的原因是優生較少,差生較多,一部分學生的學習能力較差,學習目標不明確,課堂上沒有參與到學習中,人在教室心在外的現象非常突嚴重,學生臨近畢業,學習的任務非常艱巨。

      二、本學期工作思路及主要工作

      1、強化學生日常行為習慣。

      經過一個輕松的假期,學生顯得自由懶散,沒有紀律觀念,開學伊始,我將開一堂行為習慣教育課,組織學習學校的各項規章制度和制定班規,對學生的學習習慣和行為習慣進行訓練。并且利用接下來的班會、夕會,逐項對學生進行落實,讓學生明確要求,安排班級干部進行檢查督促。例如:規范三操,讓體育委員進行檢查,同學間互相監督;衛生委員作好每天的晨檢工作,教室、公共場地由各負責人分配指導一日兩掃;語文課代表負管理好晨讀;班干部及時對好人好事進行表揚,對所分管的工作進行小結。

      2、壯大班干部隊伍。

      經過一個學期的培養,班干部已經形成了一定的核心力量,明確了各自的任務,具備了一定的工作能力,有些班干部還在同學們中間形成了一定的威性 。但我發現有些班干部名存實亡,并沒有發揮一定的作用,而所謂平民中的有些同學工作熱情卻十分高。本學期,我決定讓更多的同學當上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個班干部的工作,同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束能力。使更多的同學們在受到鍛煉、增長才干的同時,體會到了當小干部的難處,更自覺地遵守各項制度。激勵他們給班級出主意,想辦法,增強了集體觀念,提高同學們的熱情。同時經常召開班干部會議,對他們進行管理能力的指導與培訓。

      3、努力提高學生的學習成績。

      針對本班學生的學習現狀,我將狠抓學習風氣,進行學習目的,學習態度的教育,對學生的學習方法進行指導,特別是要讓更多的學生在課堂中參與到學習中來,讓他們的思維動起來。學生要以學為主,抓學習的過程,也同時是對學生的教育過程,在班集體中,要養成一種你追我趕的風氣,全面調動學生的積極性。給學生創造輕松愉悅的學習環境,激發學生的思維火花,使他們的潛力得到充分發揮,從而提高每位學生的學習成績,打好堅實的學習基礎,為迎接下學期升學考試做好充分的準備。

      4、加強安全教育,防患于未然。

      安全工作是一切工作得以順利進行的前提,因此,把安全工作放在班級工作的第一位。我將利用板報、圖片展、多媒體等形式,開展安全知識教育。用夕會課、班隊課、思品課給學生傳授相關的自我保護知識,增強學生的自我保護意識和能力。

      5、保持家校聯系,促進班級工作更順利地進行。

      我將從以下兩方面開展這項工作:1、做好家訪工作,了解學生的實際情況;2、及時與家長溝通,反映學生在校的學習、生活情況。

      6、創建“學生自主管理”的班級特色。

      學生是學校的主體,也是班級的主人,是受教育者,也可也成為教育者,學生的身上有許多的教育素材,特別是班干部,班干部是班主任的得力助手,上學期進行了學生自主管理的嘗試,開展的比較成功,本學期將繼續創建“學生自主管理”的班級特色,爭取在現有的基礎上取得更大的進步。

      三、具體措施

      1、加強對學生的思想教育,讓學生知道、理解、配合老師和班干部。

      要求學生嚴格遵守學校規章制度,端正學習態度,明確學習目的.。提高學習興趣 ,使學生主動學習,提高學習成績。班內有少數學生平時對自己放松要求,在學習方面不抓緊,導致期末考試成績不理想。針對上學期末的考試成績,要求這些學生進一步端正學習態度,多問、多做、多看,向優秀生學習。培養學生良好的行為習慣,做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師,主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,保持安靜,遵守紀律。

      2、發揮干部的作用,師生共同管理班級。

      健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。在學期初,對原有的班委進行調整,每位班干部都認真寫好工作計劃,帶動全班同學認真學好每一門功課,搞好各項活動。建立一批團結在班主任周圍的積極分子,組成班集體的核心,利用這個核心,帶動全班同學去努力實現集體目標。

      3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

      在平常的教學中,充分挖掘教材中的德育資源,不失時機地利用這些素材在課堂上對學生進行教育。

      4、抓好每次單元考試和期中、期末考試工作。

      抓好每次單元考試和期中、期末考試工作,考前對學生進行教育,讓學生抓緊時間進行復習,并指導學生復習和應考的方法;考試后,做好質量的分析工作,通過老師對考試的重試,促進學生對學習的重視。

      5、根據班級學生實際情況,制定獎懲分明班規。

      開學初,根據本班的實際情況,在學生的參與下,制定操作性強的班規,并由班干部負責落實,每天在夕會課上對當天的加、扣分情況進行公布,每周進行小結。

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