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  • 高三班主任下學期工作計劃

    時間:2022-07-24 10:51:21 班主任工作計劃 我要投稿

    高三班主任下學期工作計劃

      高三下學期是一個重要的時段,經過了高三上學期對書本知識的梳理之后,會迎來更加殘酷的挑戰,新學期將要在年后正式開始了,這時候班主任老師的鼓勵是對他們最好的安慰。

    高三班主任下學期工作計劃

      【高三班主任下學期工作計劃一】

      進入高考倒計時階段,班主任工作重點是抓班風、學風建設,營建一個良好的班級學習氛圍和環境,點燃學生最后沖刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作:

      一、高考氛圍的營造。

      鼓勵學生面對挑戰迎難而上。培養學生勤奮拼搏的意志品質;培養學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的`心態。使學生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學習,朝著自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。

      1、舉行家長會。利用一切可以利用的力量,齊心迎戰。

      2、舉行百日沖刺宣誓主題班會,部署最后100天的復習要求。

      3、通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態,

      4、將“抓兩頭,帶中間”進行到底。

      5、通過主題班會和高考理想的規劃,激發學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

      二、做好服務。

      1、督促學生做好計劃,合理安排學習時間,適當參加體育活動。

      2、密切關注學生思想動向。除了聯合科任教師及家長外,還及時請心理輔導老師,讓心理輔導老師對學生進行心理輔導,使學生達到心理健康的水平。

      3、針對學生每一次月考成績,總分名次來了解學生的階段學習情況2016年高三班主任工作計劃5篇作文。幫助學生比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破 淘寶精品

      4、關心學生身體狀況。

      5、勤抓常管多督促嚴要求。

      6、一個不能少。越到后期越要關注后進生。

      7、多陪他們,做“板凳班主任”以提供更好的服務。

      【高三班主任下學期工作計劃二】

      新的學期又開始了。眾所周知,進入高三,特別是第二學期,師生就已經成為學校、社會、家長重點關注的對象。高三師生的一舉一動都將會成為他們不加掩飾的談資。因為他們對來年的高考都同樣寄予期待,這無形中對高三師生構成強大的心理壓力。高三(9)班的學生在高三第一學期取得了一定的進步,但學生整體表現參差不齊,具體體現在思想行為、知識基礎,文理不均等方面。這些給所有科任老師的教學工作帶來困難,更是給我這個班主任一個巨大的挑戰。面對現實,作為班主任的我,深知班風、學風對班級高考備考的影響,所以必須下大力氣狠抓班風建設,營建一個良好的班級氛圍和環境。我特制定本學期的工作計劃如下:

      一、指導思想:

      在學校領導下,以突出體現學生主體為中心,加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育,提高學生自我教育能力、自主管理能力,培養學生具有健全人格,具有拼搏進取的精神。爭創高考理想成績!

      二、基本要求

      堅持以學生利益、學校利益為重,服從領導,接受安排;堅持以人為本的教育方針,努力抓好班風、學風建設;堅持四項基本原則,培養現代新人。具體要求方面:做好早晨7:00,晚上7:00的考勤與早讀晚讀質量;嚴把各科作業的質量關,引導學生均衡布置各科學習時間,爭取各科科學平衡發展,全面提高總體成績。

      三、主要工作:

      1.做好學生思想教育工作,指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備,穩定情緒,以良好的精神狀態去迎接挑戰,去把握住人生重大選擇的機會。

      2.認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育,調動學生學習的積極性,培養學生良好的品格、修養等。特別上好第一周的班會課,幫助同學們樹立爭取高考勝利的信心 。有計劃地安排一些主題班會,提高每一次的.班會課的質量。高三下學期班主任工作計劃

      3.實行班干部輪流值日負責制,嚴格考勤,嚴格控制自修課紀律 。配合開展學校的各項活動,持之以恒地抓好學生的日常行為規范教育。不定期深入學生宿舍,協同宿管組搞好宿生的管理工作,為同學們營造一個良好的休息環境。

      4.爭取各科任老師的大力支持,做好培優轉差。要確定優生的培養目標和差生的轉化目標。

      5.多與家長溝通。要有嚴格的請假制度,樹立安全意識,遇到特殊情況及時與家長聯系。

      6. 強化科代表的責能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

      7. 樹立榜樣和典型,激勵學生奮發向上.

      總之,我講配合學校,在學校和年級的指導下,為班集體營造出良好的學習氛圍,為學生備考創造出良好的外部環境,爭取超額完成學校交予的任務。

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