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  • 初三班主任新學期的工作計劃

    時間:2020-11-26 12:03:46 班主任工作計劃 我要投稿

    初三班主任新學期的工作計劃

      剛送走了一屆學生,無論是在德育還是智育上都是圓滿畢業,雖然心中充滿了成就感,但是如今踏進新的一學期,面對自己的教育教學工作我真的還是有許多感慨:競爭時代,不進則退,不謀自敗。因此本學期我凡事都還要腳踏實地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,從小處著眼,惟以認真的態度做踏實的功夫。因此本學期我重點從自己的實際情況出發,把事情想小做小,充分進行精細化。具體打算如下:

    初三班主任新學期的工作計劃

      思想方面:

      我會繼續積極學習,以學校教學工作計劃為指導,樹立先進的教學理念,明確教學努力的方向;加強個人認識,多學相關的教育教學法規,愉快的接受學校各級安排的工作,并盡自已的最大的努力圓滿的完成,服從安排,積極參與學校組織的各種活動。團結同事,關愛學生,顧全大局,講求奉獻。

      教學方面:

      一、多學習

      1、認真學習教育教學新的理念,加強自我充電,為自己注入新思想和新思路。

      本學年打算讀書不少于50本。

      2、認真專研教材,吃的透,把握準,能靈活的運用教材。

      3、從自己的教學實際出發,以抓課堂教研為依托,扎扎實實落實教學研究,讓學生真正體驗到學習的魅力。

      4、多看一些名家的教學實錄和錄像,多參加各種教科研活動和課堂評價觀摩活動,提高自己駕馭課堂和指導課堂教學的能力。在參與中磨練提高自己。學習名師們授課時語言技巧和課堂細節的處理,尤其是每個課堂環節銜接處的處理。

      5、加強對信息技術的學習,特別是網頁制作和課件制作方面要多拜師學習,做好班級網頁,為打造數字校園出力。

      二、教學中努力改進的`三個方向:

      1、在新學期教學中要做到創設情境,激發自主探索欲望。問題情境是指學生覺察到的一種有目的,但又不知如何達到這一目的的心理困境,是體現在學生原有的知識基礎上但又不能直接解決的新問題。而“欲望”會讓人產生一種沖動,是動力的源泉。在教學中,要努力創設學生自主探索的問題情境,激發學生學習的興趣,讓學生積極主動地投入到學習活動中去。創設學生自主探索問題的情境,要把握好“激勵情感——設計問題——組織問題”三個環節,創設的問題要具有啟發性、層次性、開放性、難易適度。

      2、信任學生,給學生自主探索的空間和時間。讓學生成為學習的真正主人。學生有著強烈的求知欲、自信心,他們總想成為研究者、發明者、探索者。在學生參與學習活動時,盡量讓他們進行自主探索,滿足他們的心理需求。因此,充分相信學生,應留給學生充分進行獨立思考與自主探索的時間和空間,鼓勵學生通過自己研究去發現問題和解決問題。在教學中做到:凡是學生能看懂的內容就放手讓他們自學;凡是學生能獨立解決的問題,就放手讓學生去解決……這樣,就能讓學生在獨立思考中學會思考,在自主探索中學會求知,從而調動了主動學習的積極性。

      3、鼓勵學生大膽質疑,教給學生自主探索的鑰匙。在有些知識的教學過程中,盡量讓學生憑借自己的理解,先提出某種有目的的疑問,再進行解答。在下學期的教學中,多要鼓勵學生進行大膽的、有目的質疑,促進學生主動學習。

      三、提高教學質量的措施:

      1、保證課堂四十分鐘的教學質量,教學中注意抓兩頭,顧中間。

      2、發揮同學之間的幫帶作用。

      3、課后作業要根據學生的具體情況做不同的要求,優生適當拔高;學困生與其家長建立聯系,相互督促,使其提高。

      4、多讀書,在提高閱讀理解能力的同時,也能提高教學質量。

      我是一名班主任,要在班級工作中身體力行,以身作則、循循善誘、誨人不倦。在工作中就要更進一步的從思想上、行動上,提高自己的工作水平和責任心,樹立一切為學生服務的思想。

      一、開學準備工作:

      1、布置教室,在前方黑板上寫上“歡迎回家”四個大字;后面黑板上寫上“新面孔、新起點、新氣象”;教室左前方布置圖書角,寫上“來,我們一起讀書!”右邊墻上貼上“書籍是人類進步的階梯”綠色的條幅。

      2、打掃教室,包括地面的清潔及窗臺的清洗。

      以上兩條讓學生一進教室,雖然換了新老師,但是有一種回家的感覺,有讀書的氛圍,同時也能拉近我們師生之間的距離,有一個良好的開端。

      3.、認真檢查學生暑期作業。

      4、發書,發本。

      5、開好九月一日下午的第一節班會。

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