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  • 中專教師年終工作總結

    時間:2023-04-07 04:00:25 工作總結 我要投稿

    中專教師年終工作總結

      中專教師年終工作總結

    中專教師年終工作總結

      20xx年度,在各級黨委、政府和上級主管部門的正確領導和關心支持下,我校認真貫徹落實科學發展觀,全面實施素質教育,緊緊圍繞辦學目標,提出了“關注過程,著眼細節,重在落實”的工作指導方針,經過全校師生的共同努力,完成了本年度的各項目標任務,順利通過了開學初工作檢查、“中繼教”工作檢查、校園“平安創建”檢查、校長工作考核、年度綜合目標考核和教學常規檢查等一系列的檢查和考核,各方面工作都取得了一定的成績。

      一、加強領導班子建設,提高學校教育教學和管理水平

      我校黨支部以創建學習型黨組織為載體,認真抓好黨組織的自身建設,深入貫徹學習實踐科學發展觀,狠抓黨員的理論學習,提高黨員的政治思想素質,黨組織的凝聚力不斷增強,黨支部成為名副其實的戰斗堡壘。

      學校堅持公開、公正、合理的民主辦事制度,健全和完善領導班子決策程序和機制,形成大事講原則,小事講風格,重大決策聽取廣大教師意見的良好風氣。堅持財務、評優、晉級、評先等工作公開透明,從未出現暗箱操作的現象,保證了學校決策的科學性、準確性和有效性,增強了領導班子的戰斗力。領導班子成員在校長的帶領下,不斷加強自身學習,不斷鉆研教育教學業務,努力改進工作態度和完善思想修養,并通過學習,及時了解黨和國家方針政策,提高了教育教學和學校管理水平。

      二、加強學校管理,落實各項規章制度

      1、建立健全各項規章制度。為了深入貫徹落實科學發展觀,全面貫徹黨的教育方針,以服務和促進義務教育科學發展為目標,以提高教師隊伍素質為核心,學校制定并通過了新的《xx中學教學常規管理細則》、《xx中學教師考勤管理細則》、《xx中學教學成績獎懲辦法》和《xx中學教師績效考核工作實施辦法》等一系列的制度,充分調動我校廣大教師的工作積極性、主動性和創造性,促進我校教育教學科學發展。

      2、抓好日常管理制度的落實。學校的日常管理制度健全,但在具體的操作方面還存在一些不足。為使制度更加合理、科學、規范,學校本著以人為本的原則,加以修改和完善。學校領導親自參與常規檢查工作,值日工作實行“課堂巡視制度”,并做好檢查記錄,每周及時通報。通過各項檢查,并嚴格執行各項規章制度,用制度來規范和約束教師工作、生活行為,促進學校各項工作健康有序發展。

      三、抓好教師隊伍建設,不斷提高教師思想政治水平和業務素質

      1、結合學校實際,加強師德師風建設。學校圍繞提高我校教育教學質量,狠抓師德師風建設,倡導愛崗敬業,服務學生,奉獻教育的職業道德。經常組織全體教師學習上級部門的文件精神及教育政策、法規等,讓教師深刻領會上級部門的文件精神,提高教師的政治覺悟,進一步加強教師職業道德建設,強化教師的法律法規意識,做到依法執教。通過師德師風教育,學校打造了一批敬業愛崗、樂于奉獻的教師。

      2、學校加強教研工作的針對性。教研工作從課堂常規抓起,平時,通過教研組集體備課、聽課、評課提高教師課堂教學能力。今年11月,我校分別與鎮遠清溪中學、臺江老屯中學校開展了校際交流活動,吸取了兄弟學校的一些先進經驗。學校還以優質課競賽為契機,制定相應的獎勵措施,鼓勵青年教師參加各級各類教育教學競賽。

      3、教師隊伍建設,師資培訓,歷來受到學校領導的高度重視。今年10月,我校選派三位教師參加黔東南2010年義務教育新教材骨干教師培訓,選派1位參加校長崗位培訓;11月,選派兩位教師參加全國第三屆“贏在課堂”初中語文名師經典課堂觀摩主題研培訓討會;目前,還有英語、政治、理化生學科的教師正在進行“國培計劃”的網上學習。

      四、抓好教學常規管理,努力提高教學質量 

      1、建立健全教學常規管理。為提高教學質量,抓好教學常規管理,學校每月都要對各位教師的教學常規材料進行全面的督促檢查,并及時進行總結和反潰對于存在問題,進行個別交流或通過教研組長指導并要求改進。

      2、進一步規范月考制度。每次月考均由教務處統一安排考場和座位,統計成績,并及時召開成績分析會議,針對月考中反映出的問題,及時采取措施,以便在以后的教學工作中查缺補漏,不斷提高。同時,規范教師監考、閱卷等環節,嚴肅考風考紀,更真實地反映學生學習情況,從而采取有效措施幫助學生提高和發展。

      3、建立目標管理與激勵機制,充分挖掘師生的潛力,中考成績取得新突破。我校在今年3月就提出“一定要獲得縣政府中考獎勵”的目標,對2010屆畢業班制定“分解目標”,對各班級提出了具體的量化要求,班級又制定具體措施,使每個老師都明確中考成績是評價自己業績的主要依據之一,從而激發出巨大的工作能量。校長、副校長和教務主任都主動聯系畢業班,進一步加大對畢業班的管理和指導力度,了解教師教學情況,掌握學生思想

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