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四年級辦公室工作總結
每一個時間段的結束都需要有一份工作總結來為自己工作做一個匯報。下面是小編為您整理了四年級辦公室工作總結，歡迎前來閱讀。
開學時忙碌的身影似乎還在眼前，時間的腳步已匆匆地走到了一學期的末尾，回首個中味，每個瞬間都值得銘記。本學期，年級組全體教師認真貫徹學校工作總目標，本著“求真務實”的工作作風，扎扎實實地開展工作，較好地完成了學校各處室下達的各項任務，現總結如下：
一、組內工作概況：
四年級部是一個由14位教師組成的一個和睦、團結的集體。
田校長對每一篇課文的教學總要細細研究，并經常將自己的鉆研結果與其他年輕的老師共享，不斷充實更新鮮的內容，采用更符合實際的教學方法。他是一位盡職盡責的副校長，更是一位深受學生喜愛的好老師。
阮主任總是投入大量的時間和精力與學生交流、談心，本來成績薄弱的班級，現在成績穩步上升。
孟亮是電腦高手，事兒的確太多，可再忙，只要有人請他幫忙做課件，他都竭盡全力。
張建東老師自從接到這個班，每天午飯后都出一個小黑板的題目給學生練習，從不間斷，他本是體育專職老師，在學校缺數學老師時主動擔當重任，原本數學倒數的四(2)班在他的不懈努力下取得極大進步。
王瑞、劉靜、趙瓊瓊、沙陽陽等老師都為本班建立了QQ群，只要有學生獲獎或受到表揚，他都給孩子們拍照，發到QQ群上，老師、學生和家長都在群里互相交流，孩子和家長們看到這些照片該多高興啊!
省、縣抽測時，全組老師為了學校的榮譽，都去幫忙復習，全組教師團結互助、勤學上進。
二、學生的工作
1.抓日常規范：日常規范是各項教育教學工作的保障，所以在日常的工作中，我們把學生的規范放在首位，從學生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛生值日都嚴格要求，讓學生在一個相對穩定規范的環境中踏實的學習。
2.通過集體活動促進學生班級凝聚力和集體榮譽感。我們采用共做水果沙拉活動，使老師和學生迅速的熟悉起來，為班級融合奠定基礎。一個好的班集體
應該是積極的向上的，這些都需要在活動中去鍛煉、去讓學生體驗。我們通過學校開展的大課間比賽、隊列比賽、紅歌比賽增強班級的凝聚力，培養學生的集體榮譽感，也以此激發學生的競爭意識。
3.開展了“四年級規范字書寫大賽”進一步提高學生書寫的規范性。
三、教師的工作
1.組內工作開展有條不紊。剛開學我組就面臨了一個大問題，一個辦公室有8名老師，如何擺放辦公桌成了一個大問題。大家群策群力終于在田校長的指導下把辦公室布置的井井有序，使大家有了一個緊張和諧的辦公環境。組里的衛生等工作也是有條不紊的開展起來。
2.年級工作積極踴躍。我們大家商量：照顧懷孕的莫緒晗老師，其余13名教師，包括田校長、阮主任都一視同仁，這里李懷紅老師當起了組里的“財政部長”，每天為我們買來水果，熱心為大家服務。
3.青年教師積極鉆研教材教法提高教學質量。這學期我組教師調整后，有6名大學生，組內教師們的學術氛圍很濃厚。期中考試過后，我們組內“磨課”，大家積極踴躍。工作之余經常討論學生的問題和教育的方法，以提高我組教學的整體質量。經常可見同科教師積極研究教材教法。
4.教師講奉獻，不計報酬。我們的學生主要是非智力因素在影響成績提升，很多孩子停留在聽懂的基礎上，并沒有落實到寫、會上。老師不得不把大量精力放在學困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分數，以便他們在將來的學習中有一定的基礎。教師經常把學習困難的學生叫到辦公室一對一輔導。影響了其他老師中午的休息，老師們也能表示理解，并沒有抱怨。
四、不足
1.學生中上網現象較為嚴重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導方式、方法。
2.班主任及其他教師的思想素質、業務、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式;特別是少數教師教育管理水平亟待提高，危機意識優患意識急待加強;學生的各種習慣養成教育的效果有待加強。
3.課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。
4.班級量化考核工作有待加強。
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