調(diào)研工作細(xì)節(jié)問(wèn)題的個(gè)人總結(jié)范文
其一，重要性的問(wèn)題。從調(diào)研工作的過(guò)程說(shuō)開去， 隨機(jī)調(diào)研工作特重視細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)中去窺見一斑，去走進(jìn)工作的“森林”。因此，隨機(jī)調(diào)研之于我們個(gè)人，從徹夜小結(jié)說(shuō)開去，深刻反思，深感細(xì)節(jié)之重要，才算不辜負(fù)導(dǎo)師的恩典、教育和啟迪。
其二，查根源的'問(wèn)題。以前在辦公室工作，常提起周邊的同事要如何如何重視細(xì)節(jié)，但由于常難有別人的幫輔，當(dāng)局者迷，故堂而皇之，方不知已過(guò)了。
其三，為什么的問(wèn)題。細(xì)節(jié)是成功的基石。“有別人在場(chǎng)的時(shí)候，不要自己亂唱，也不要用手指敲打或者用腳踢什么東西；別人講話時(shí)，不要插嘴，別人站著時(shí)，不要坐下，別人停下來(lái)時(shí)，不要自己走，和別人在一起，不要讀書或看報(bào)，如果確有必要做上述事情，也一定要請(qǐng)求。事先不得到允許，不要看別人的書或者寫的東西，寫信的時(shí)候，也別離得太近。”這是美國(guó)總統(tǒng)喬治.華盛頓14歲時(shí)抄在筆記本上的部分“守則”。
著名的木桶理論認(rèn)為：一支木桶盛不的多少，取決于最短的那根木板，而細(xì)節(jié)從某種意義上說(shuō)，就是那塊最短的木板。其四，具體應(yīng)用的問(wèn)題。“講究和注重細(xì)節(jié)”，是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課和日常課。否則，不僅遭非議，更是四倍功半，得不償失。在調(diào)研中，我們注重的是細(xì)節(jié)，注重抽查和發(fā)現(xiàn)工作中的短板。因此，反思個(gè)人細(xì)節(jié)，個(gè)人素質(zhì)、修養(yǎng)、覺悟和能力不能忽視細(xì)節(jié)，更不能在細(xì)節(jié)面前無(wú)動(dòng)于衷。 要深刻認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)道理：考察一個(gè)人，在別人看來(lái)，往往不是看你這人有多少優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，讓人亮紅燈的卻是他的弱點(diǎn)和短板。其五，怎么辦的問(wèn)題。從隨機(jī)調(diào)研中反思個(gè)人細(xì)節(jié)，就是要重視個(gè)人細(xì)節(jié)，客觀面對(duì)、辯證思考和審視我們?cè)诠ぷ骱蜕钪械募?xì)節(jié)，要增強(qiáng)糾錯(cuò)意識(shí)，“鮮花和掌聲不代表人家真就對(duì)你贊同，恭維和服從不代表人家真就對(duì)你佩服”。細(xì)節(jié)決定成敗，務(wù)必強(qiáng)調(diào)“不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為”。
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