【精品】教育個人工作總結(jié)4篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的教育個人工作總結(jié)4篇，歡迎大家分享。
教育個人工作總結(jié) 篇1
作為一個剛來不到一年的新教師，由于學校實行一個月“執(zhí)行校長”的管理制度，在學校各位老師投票選舉及信任下，我成為第一位“執(zhí)行校長”。因而我覺得身上的擔子很重，如何能更好地履行自己的職責，不辜負上級領(lǐng)導(dǎo)及老師們對自己的期望，使自己的工作能得到師生們的認可，是我最擔心的問題。所以，在日常工作中，自己努力在方方面面嚴格要求自己，注重在政治思想上提高自己，提高對政策方針的.理解能力，提高教育教學管理能力和工作水平。現(xiàn)在，一個月的執(zhí)行校長工作結(jié)束了，心中感慨萬千，下面把自己一個月來的工作情況做如下匯報，如有不妥之處肯請領(lǐng)導(dǎo)批評指正：
一、學校管理應(yīng)該積極主動，認真負責，比如衛(wèi)生管理細心，務(wù)實，每一天，我都要去檢查公區(qū)清潔，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，常常保持了校園的干凈，教室的整潔。
二、協(xié)助校長、主任、書記做好學校管理工作。根據(jù)上級或者學校決定迎接各種檢查工作和臨時工作安排。比如：六一童兒節(jié)等工作的準備。
三、積極做好其他工作。在平時工作中，做到分工不分家，分管內(nèi)的事盡力做好，分管外的事，只要知道絕不推諉。
四、嚴格要求自己，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)新形勢下的教育管理，擺正角色,認真踏實的開展工作。
五、不足之處
由于我是新來的教師，對學校的很多工作不熟悉，考慮不周到。社會經(jīng)驗不足，缺乏管理方面的知識。因此在工作中難免會有些失誤。在這里非常感謝學校的兩位領(lǐng)導(dǎo)楊校長和周主任經(jīng)常提醒并指導(dǎo)幫助我，同時感謝學校的各位骨干教師對我工作的幫助。
雖然我在平時的工作中盡了很大的努力，回顧一個月來的工作，我對自己的工作問心無愧，同時也學到了很多東西。深深體會到學校管理工作的艱辛和不易。但總會覺得自己做的不夠好的感慨。工作有得也有失。我將正確對待自己的不足，認真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見，使自己能更進一步把工作做得更好。
以上述職，敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
教育個人工作總結(jié) 篇2
這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期：
一、教育心情
1、做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學生骨干力量。本學期孩子們長大了，學會了自主管理，老師也輕松了。
2、雖然學生們的獨立精神加強了，但在班級管理章程具體實施過程中，總有一些差強人意的`地方，希望在實踐中繼續(xù)完善。
二、教育追求：
1、學校教師少，課程繁重，一人帶多門課程，壓力大，幾乎沒有更多的時間來加強業(yè)務(wù)學習。
2、希望來年心情更愉悅，學生更有進步，老師們更輕松。
三、教育成果:
1、培養(yǎng)了老師的小助手，是班級工作更輕松，有了小助手，就有更多的精力來從事教學工作。
2、班級內(nèi)一些學生進步很大，更愛讀書了，作文更優(yōu)秀了。
四、教育智慧：
大膽管理學生，嚴格按校規(guī)校紀辦事，同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學生，下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學生的知心朋友。了解學生、熟悉學生，學生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。
教育個人工作總結(jié) 篇3
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，眨眼間一年即將過去了。踐行新教育，思考新教育。回想在踐行新教育的征途中，有太多的收獲，太多的感動，也有些遺憾。現(xiàn)將我班踐行新教育情況總結(jié)如下：
一、營造書香班級
小學階段是學生閱讀積累的黃金季節(jié)，為學生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當作生活的一種習慣，一種享受。重視經(jīng)典誦讀，營造書香校園，已成為我們柳林一小每一位師生的習慣。學校以“晨誦、午讀、暮省”為切入點開展學生讀書活動。
晨誦——為每一天注入生命源泉，每天20分鐘的晨誦已經(jīng)成為全校師生的一種習慣。每周周二至周五的早晨8：50整，我和學生一起邊讀邊體會從《語文讀本》、《經(jīng)典誦讀》、《主題閱讀》上精選的古詩、兒童詩、兒歌和三字經(jīng)。午讀：每天的12：40——13：20是學生的午讀時間。學生讀《經(jīng)典誦讀》或圖書柜里的書上教師指定的文章。
暮省——讓孩子學會反思的生活，學生在自己的《讀寫繪本》上寫下或者繪出自己從詩歌中、從美文中、從一個個優(yōu)美的故事中體會到的感受。學生讀書，教師同樣也動起來。學校投資為教師網(wǎng)購了一批教育專著，如《做最好的教師》、《教師專業(yè)成長的途徑》、《給教師100條建議》等，要求全校教師閱讀，寫讀書體會。
二、師生共寫隨筆
新教育的實施，無不上演著精彩。精彩首先來自于我們的學生。在學生的《讀寫繪本》上，我們看到一幅幅富有童趣的`繪畫，孩子們用自己的語言展示自己的故事，有的畫面清晰，內(nèi)容故事完整；有的字跡書寫工整，干凈整潔；有的線條流暢；有的色彩搭配協(xié)調(diào)。當然有的孩子畫的不是很理想，但是這又有什么關(guān)系呢，只要開發(fā)了孩子的智力，鍛煉了孩子的思維，豐富了孩子的語言，只要我們的孩子在成長，這就足夠了！
我注重學生朗誦指導(dǎo)，每次，把自己融入學生之中，和學生一起讀，一起仿寫詩歌，一起改編故事。
我作為一名老師積極建立博客，書寫教育人生。現(xiàn)在，書寫隨筆已成為老師的一種習慣、一種教育生活方式。我有時在網(wǎng)上跟帖發(fā)帖，這些舉措有力促進了我的專業(yè)成長。
三、構(gòu)筑理想課堂
為深入推進課堂教學改革，學校創(chuàng)新講課方式。在11——12月份，學校舉行“課內(nèi)比教學”活動。學校領(lǐng)導(dǎo)和年級組教師一同聽課、評課，全校所有任課老師參與了此次活動。活動中，同年級、同學科教師對同一教學內(nèi)容進行了精彩的課堂教學展示。我精心備課，在尊重學生認知規(guī)律和年齡特點的基礎(chǔ)上，運用各種教學手段展開了有效的教學活動，聯(lián)系生活，活用教材，突出重點，突破難點，向40分鐘要質(zhì)量，要效率。
此次活動充分加強了老師間的教學交流，達到了資源共享、優(yōu)勢互補，對全面提高學校教師教學水平起到積極的促進作用。這個活動，讓我們相互交流，在交流中學習，在學習中提升，在提升中成長。
四、開展聆聽窗外聲音。
“走出去”：學校有目的、有計劃組織教師外出業(yè)務(wù)培訓和聽課取經(jīng)，拓寬視野，充實教育教學理論知識。從“窗外”汲取力量，獲取直接的經(jīng)驗和方法，促進教師成長。建設(shè)新教育實驗交流平臺。在學校網(wǎng)頁中開設(shè)“新教育實驗”專頁，及時向廣大師生傳達“窗外的聲音”實驗信息，交流“聆聽窗外聲音”活動的心得體會，促進師生共同成長，建設(shè)有特色的校園文化。
新教育的實踐改變了我和我的學生們的行走方式，改變了學校的整體面貌，在實施的過程中我們將不斷的總結(jié)，不斷的改進，不斷的進步。我堅信：只要堅持，就有奇跡；只要行動，就有收獲。
教育個人工作總結(jié) 篇4
一、教育心情
1、作為熱心從事教育的老師來說，最高興的事情應(yīng)該來自學生。自上學期，我班設(shè)立了班級銀行，學生積極參與，班級銀行逐步規(guī)范，同時獲得了家長的認可。
2、班級教學工作千頭萬緒，一些事情讓老師苦惱。本學期以來，一些班級制度（每周的班級同學作業(yè)、單元成績、課堂量化），沒有貫徹到底。讓學生有點失望。
二、教育追求
1、緩解教師的壓力，給老師減負，每天感覺太累了。
2、在教育、學習中，探索、總結(jié)、提高自己的教育教學能力。
三、教育成果
1、班級的衛(wèi)生責任制度，不斷完善。
2、班級的.英語小組學習效果得以提高。
在取得成果的同時，存在一些不足：
1、班級工作開展不夠細致。
2、個別學生輔導(dǎo)跟不上。
四、教育智慧：
本學期采用了小組合作學習檢查。把學生分成若干個小組。教師負責學習委員、學習委員負責組長，組長負責組員，層層管理。為防止學生不負責，教師隨時抽查學生。但是這種方法還沒有完成形成一系列的制度，仍需要在教學實踐中進行探索。
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