醫(yī)學影像個人工作總結(jié)

醫(yī)學影像個人工作總結(jié)（通用19篇）

　　時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經(jīng)告一段落，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，是時候仔細的寫一份工作總結(jié)了。大家知道工作總結(jié)的格式嗎？下面是小編為大家收集的醫(yī)學影像個人工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

　　醫(yī)學影像個人工作總結(jié) 1

　　光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼20xx年已經(jīng)過去了。一年來我科室在醫(yī)院董事會及院部的正確領導下；繼續(xù)實行以病人為中心、以質(zhì)量為核心的辦院宗旨；視醫(yī)療安全為醫(yī)院的生命線，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和高尚的醫(yī)德醫(yī)風作行為準則。通過全科工作人員的共同努力，順利完成了醫(yī)院下達的'各項工作任務。具體總結(jié)如下：

　　一、政治思想方面：

　　端正思想、統(tǒng)一認識。我們多次組織全科同志認真學習國內(nèi)、國際時事政治和衛(wèi)生部的有關(guān)文件。通過學習使我們明白國家正在鼓勵發(fā)展民營醫(yī)院，提高民營醫(yī)院的待遇。通過學習使我們認清了當前的形式，從而激發(fā)了大家的工作積極性。在醫(yī)德醫(yī)風建設上，我們繼續(xù)強化學習，要求科室每位工作人員以身作則、敬崗愛業(yè)、熱情周到服務。發(fā)揮影像中心是醫(yī)院的窗口科室效應。在醫(yī)療安全教育上，我們視醫(yī)療安全為醫(yī)務工作者的生命線。我們努力將各項工作制度落到實處；優(yōu)化醫(yī)療程序；加強業(yè)務學習和培訓，以提高自身素質(zhì)加以防范。

　　二、科室管理方面：

　　20xx年我們科室成立了醫(yī)院影像中心，實現(xiàn)了CT與CR的大整合。使我們科室的醫(yī)療資源與醫(yī)療業(yè)務水平有了質(zhì)的飛躍。為了給患者和醫(yī)生提供更高的就醫(yī)和工作環(huán)境。醫(yī)院為科室新購置了一臺北京萬東公司的500MA大型拍片造影機器，同時還改造了閱片室。為了提高科室醫(yī)療業(yè)務水平，我們對工作人員進行了技術(shù)、診斷分組。診斷組實現(xiàn)了CT、CR同一規(guī)范閱片報告；技術(shù)組實現(xiàn)了CT、CR輪換操作；以提高自身業(yè)務水平，精益求精。全體工作人員嚴格按照標準化操作規(guī)程使用各種儀器設備，堅持每天做好設備日常維護工作，當設備運行出現(xiàn)故障現(xiàn)象，操作人員及時上報，為保證正常工作順利開展，科內(nèi)主動與相關(guān)工程師聯(lián)系，以求盡早排除故障。

　　三、業(yè)務收入情況：

　　20xx年CT共檢查10041人次，收入是1651521元（含優(yōu)惠57人次及免費29人次）。CR共檢查12225人次，收入是803210元。業(yè)務量比去年有了明顯增長，社會效益、經(jīng)濟效益極其顯著。

　　四、不足之處及改變計劃：

　　過去的一年里，在董事會和院部的正確領導下，影像中心積極與全院同仁同道協(xié)作，取得了一定成績。但是，在看到成績的同時，我們更應該清晰地認識到存在的不足。

　　1、過去一年，科室工作人員變動較大，既不利于開展工作，也不利于醫(yī)療質(zhì)量控制。

　　2、科室相關(guān)工作人員的業(yè)務水平及新知識方面上乃需進一步學習提高。

　　3、值班室與急診室緊鄰，夜間太吵鬧，值班醫(yī)生休息不好，導致上班期間精力不足，存在醫(yī)療安全隱患。

　　4、影像中心至今仍無水槽，工作人員和患者無法清洗。醫(yī)生經(jīng)常是雙手沾滿病人的鮮血或病人的嘔吐物，要跑到廁所去清洗，這們的話，可能延誤檢查�；颊咭灿性┭�。

　　5、展望與建議：20xx年我科將添置MR機器，醫(yī)院的影像檢查手段將得到進一步提升。龍城中醫(yī)院的明天一定會更上一個臺階，前景非常看好。我們作為醫(yī)院的一分子，應該更加努力工作，用實際行動來為醫(yī)院的發(fā)展做出應有的貢獻！

　　同時，我們也有一些建議：

　　1、加強人才引進力度，把好人才引進關(guān)，定員定編定崗。

　　2、希望醫(yī)院能定期送有關(guān)醫(yī)生去上級醫(yī)院進修學習，以提高業(yè)務水平。

　　3、多多開展增強CT檢查，提高CT檢出率，并常規(guī)配置碘造影劑（歐乃派克100ml/瓶），使我院的影像診斷更上一個臺階。

　　醫(yī)學影像個人工作總結(jié) 2

　　我作為一名基層醫(yī)院的醫(yī)學影像醫(yī)生，兼負普放與CT的技術(shù)操作及診斷工作，責任繁重且瑣碎。現(xiàn)將xx年這三年職責工作做如下報告。

　　一、放射工作。

　　在這三年里瑣碎的事情很多，我的工作也像大家想的那樣每天在重復著機械般的工作，但我沒有簡單去機械重復，對待每一個病人認真做好檢查及診斷工作，最高限度要求自己，盡最大能力做到不誤診、漏診，不出任何技術(shù)差錯。同時也在不斷貫徹院內(nèi)的思想，工作不只是要把表面的東西做好，還要深入到里面去，看到真正的有內(nèi)涵的東西，這樣我們才能夠提高，才能把工作真正做好。工作之余認真做好科內(nèi)相關(guān)器械的`檢修及保養(yǎng)工作，最大限度減少因器械設備故障原因所引起的損失；隨著設備不斷更新替換，認真學習、鉆研，以最快的時間適應新的環(huán)境。

　　二、CT室工作。

　　自CT機投入使用至今，為開展更多的檢查項目、最大限度利用設備，工作中不斷地摸索、探討CT機的應用及操作；為減少誤診、漏診，定制不同影響雜志及書籍，工作中若遇到解決不了的主動請教老師及上級同仁；因CT機老化等原因，設備經(jīng)常出現(xiàn)不同故障，為不影響正常機器運轉(zhuǎn)及收入，在技術(shù)工程師技術(shù)指導下認真做好檢修工作，實在處理不行最快速度請求現(xiàn)場維修。

　　三、進修工作。

　　20xx年上半年我曾到xx醫(yī)院放射科或CT室進修學習。在這期間我遵守各科室規(guī)章制度，認真學習各種常見病、多發(fā)病及各種疑難病癥的診斷與鑒別。

　　醫(yī)學影像個人工作總結(jié) 3

　　回想20xx年在醫(yī)院影像科的工作，我在院領導跟科主任老師的正確領導和幫助下，認真地完成了很多下發(fā)的任務。通過這一年的工作跟學習，我在思想上跟工作上都有了一定程度的提高，尤其是在跟病人的交流跟治療上。當然我也在各方面都鍛煉了自己，讓自己成為一個更優(yōu)秀的醫(yī)生。現(xiàn)在我對20xx年的工作進行一下總結(jié)。

　　一、在思想上不斷的提高自己。

　　今年我在醫(yī)院黨支書和科干部的領導下，認真地學習醫(yī)療發(fā)展觀，以及現(xiàn)代醫(yī)學的各方面理論。在學習的過程中，我不斷地增強自己的醫(yī)療知識，也不斷地增強服務意識。同時還改善來自己的服務態(tài)度，知道了身為醫(yī)生的職責跟使命。如今的'我已經(jīng)成為一個真正為人民服務的醫(yī)生，也可以站在醫(yī)患的角度上思考問題。近年來醫(yī)患矛盾的增加就是我們這些醫(yī)生的思想進步不夠徹底，如今的我從各方面完善自己，爭取能夠成為一名為人民服務的好醫(yī)生。

　　二、遵守醫(yī)院的規(guī)章制度。

　　在工作中我嚴格按照醫(yī)院以及科室的規(guī)章制度展開工作，勇于吃苦甘愿奉獻，對工作的內(nèi)容積極驗證。尤其是在跟病患交流以及跟患者進行溝通的時候，放映科主要是跟患者講解拍片后的一些癥狀。由于患者并不懂看這些ct片，所以我們會耐心地講解給患者聽。通過這方面的人溝通，能夠讓患者知道自己有什么疾病或者是否健康。這極大地提升了我們醫(yī)院的看病效率以及治療流程。

　　三、今后的進步跟學習。

　　今后我會不斷的觀看一些醫(yī)學影像方面的知識，了解一些病例以及拍片后的成像原因。通過看片子能夠極大地了解到病患身體的各種癥狀，從外部先進行一個小規(guī)模的確診。這樣不僅能夠方便醫(yī)生在治療時候?qū)ΠY下藥，也能要患者能夠及早的發(fā)現(xiàn)病情，從而進行早治療早預防。

　　醫(yī)學影像個人工作總結(jié) 4

　　在過去的一年中，有幸得到了院內(nèi)領導的正確安排，獲得了影像科主治醫(yī)生的職務。并在工作中得到了各科院士的大力支持，如今我代表影院可感謝大家對我科室的支持。身為影院科的主治醫(yī)生，我不僅要把自身的本職工作做好，還要圍繞病人展開全面的統(tǒng)籌規(guī)劃。并對下面各科室的人員進行工作安排，把實際的問題歸納總結(jié)到位。并對新人進行及時的培訓以及教導，通過這2019年的努力，影像科已經(jīng)成為醫(yī)院的重要科室之一，現(xiàn)在我對20xx年的工作進行如下總結(jié)。

　　一、基本情況的分析。

　　今年我們影像科又新增了幾位剛剛畢業(yè)的本科院校新成員，剛開始來的時候他們還是比較懵懂不值得，對于很多病例以及影像的觀看都不是很了解。對此我也積極耐心的教導他們，經(jīng)過一個月的努力跟教導他們最終能夠獨立完成任務。由于我科室的影像，ct機都是比較先進的，所以對于知識的掌握是非常重要的。新入職的成員能夠如此快速的完成工作，是我們科室集體成員配合的成果。

　　二、開展工作，提高技能。

　　我們影像科的全體人員雖然說在院內(nèi)只是負責觀看病人的影像資料，但是我們也會積極地參加院內(nèi)組織的業(yè)務學習。在過去的一年中，我們大大小小參加了多次院內(nèi)組織的培訓活動，影像科自身也組織一些學習培訓的會議。通過不斷地提升以及提供一些平臺，能夠讓新人以及各科室人員有好的配合。只有相互之間的配合默契才能夠患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務以及更全面的檢查。

　　三、未來的提高。

　　未來我們會不斷地提高科室的標準化操作流程，并對全體的影像科人員進行嚴格的.操作安排。對于做錯事的情況我們需要懲罰，對于做的好的需要有獎勵。在會議上通過分析他們的錯誤，讓他們能夠知道錯在哪里，以及要明白今后的提升方向。通過每月一次的例會，讓可是的演員知道自身的疑點錯點，通過集體的討論來提高工作效率，提高對患者服務水平的能力。

　　醫(yī)學影像個人工作總結(jié) 5

　　在完成臨床實習的任務之后。接下來進入了我的專業(yè)——醫(yī)學影像學的實習階段。我立志成為一名優(yōu)秀的超聲診斷醫(yī)師。實習將我向這個目標邁進了一步。雖然還有一段很長的距離。但只要努力加用心我相信這個距離會一步一步地縮小的。

　　進入實習后才發(fā)現(xiàn)。超聲遠沒有想象中的容易。在學校里學的理論知識主要是診斷。然而臨床上所見的并非都是標準的聲像圖表現(xiàn)。不同的患者即時是正常結(jié)構(gòu)形態(tài)也是各有千秋。開始的時候真的很困難。圖像很多不認識。我的帶教老師要求我先認識正常圖像。正常圖像認清之后。再記異常聲像圖表現(xiàn)。只有這樣看到了異常圖像才能準確的診斷出來。這就需要長期大量的接觸病患。多看、多記。才能提高自己的診斷水平。

　　超聲還有一個關(guān)鍵就是手法。深入的手法必須靠在臨床上的實踐才能不斷進步。手法的重要性在于有時即使你能診斷。若手法不到位打不到關(guān)鍵的理想的切面。病變未能清晰顯示。診斷就無從談起了。這就在于超聲的實時顯像的特點。尤其是心臟超聲。嬰幼兒的導管未閉。常常是很細微的。需要輕微的轉(zhuǎn)動探頭。仔細觀察。手法稍一不到位。就會導致漏診。手法確實是一個艱難的學習過程。手力、臂力。都要用的。特別遇到脂肪層較厚的患者。有時需要雙手加壓才能獲得比較理想的圖像。不然根本診斷不了。剛開始操作時只壓個幾分鐘。手就開始使不上勁發(fā)起抖來。我想我也許應該像針灸推拿醫(yī)師一樣。練手力、指力等等的肢體力量練習。我以后一定加強手法練習。

　　超聲科主任趙老師說過：“手法這個東西要活。不能硬搬書本。比如說觀察胎兒唇部。書上肯能會說。先找到胎兒的頦下。往上打唇部。其實當你頦下不好打而眼睛鼻子好打的時候可以選擇往下找打唇部。反而更容易一些�！庇纱丝闯鍪址ㄐ枰�一定的領悟能力。多做。不斷總結(jié)。才能提高手法技能。剛開始實習確實心比較急。理論在實踐的過程中。因為差距而不斷遇到障礙。但是只要堅持。這樣一段過程總會成為過去。漸漸的熟悉明了：看到腎盂積液下一步開始找結(jié)石；膽囊內(nèi)的高回聲。讓患者翻身。動則為結(jié)石。不移動則為息肉；看到肝臟的聲像圖出現(xiàn)聲暈征即為肝占位性病變�？吹侥c管明顯擴張考慮腸梗阻等理論和實踐漸漸聯(lián)系起來了。我也逐漸進步了。

　　我記得趙老師給我講過一個50幾歲的腸套疊患者。由于很久才下診斷。因為從未見過除小孩之外的腸套疊患者。但是超聲就是這樣既然看到了腸套疊的聲像圖就沒什么好懷疑的了。要敢于診斷。醫(yī)學上的無限可能。我們要敢于相信自己的所見：先天性的個別動脈的狹窄。先天性的單葉腎患者等。那次就遇到一個患者。始終沒能看到膽囊回聲。如果萎縮的話也會看到膽囊窩回聲。趙老師堅定的診斷先天性無膽囊。外科手術(shù)果然證實了這一點。趙老師說診斷的依據(jù)就是膽囊、膽總管與毗鄰結(jié)構(gòu)的解剖關(guān)系。在老師們的身上我深刻的體會到了自信而不能自負的.精神。也由此可知解剖學對超聲的重要性。超聲診斷醫(yī)師也需要有豐富的臨床知識。我們也需要看、問病人的病史。這樣心里有譜。一定的臨床經(jīng)驗反過來有助于自己超聲診斷。平時要注意多與臨床溝通來逐漸提高診斷水平。醫(yī)院定期安排中國醫(yī)科大學教授講課。記得那次附屬一院的王教授講膽囊。小小的一個膽囊學問可真不少。我印象最深的就是慢性膽囊炎脂餐試驗后膽囊充盈。而膽囊腺肌癥脂餐后膽囊強烈收縮；還有膽囊頸部的脂肪組織并非局限性增厚；膽囊疾病并非局限膽囊壓痛等等。讓我受益匪淺。

　　我喜歡在三維彩超實習。因為那里很多孕婦做產(chǎn)前診斷。我喜歡體會那些準媽媽的喜悅�？吹剿齻冮_心的表情。我也會跟著高興。但是也會遇到傷心的媽媽。比如胎兒有畸形。有時看到她們傷心的眼淚。也會跟著難過。特別是有的孕產(chǎn)婦差不多到了預產(chǎn)期才來做三維彩超。發(fā)現(xiàn)畸形是比較殘忍的。所以產(chǎn)前診斷的宣傳力度還有待加強。而我們肩上的責任越來越重。

　　良好的醫(yī)患關(guān)系也是醫(yī)生生活中一個重要的組成部分�；颊弑緛砭褪侨鮿萑后w。作為義務工作者。我們不僅要醫(yī)治他們身體的疾病。也要關(guān)注他們精神的痛苦。我們應該關(guān)愛他們。尊重他們。比如說我們在收單時要跟患者說清楚。做腎輸尿管膀胱需要使膀胱充盈。而做肝膽脾胰之前不宜進餐。對于患者的問題我們要耐心解答并語氣輕柔。有一次那也是我第一次遭遇到患者家屬的誤會。說我們不公平。排號晚的患者反而先做。其實那個患者只是進診室交票排號而已。并沒有先做。而那個家屬吵得好大聲。我當時都懵了。但是我鎮(zhèn)定并耐心的解釋才化解那位家屬的誤會。我想只要真誠的對待患者。跟患者也可以相處的很愉快。超聲的發(fā)展越來越快。使得超聲的應用也越來越廣泛。在輔助檢查中已經(jīng)占有不可代替的地位。而超聲診斷知識的日新月異。讓每個超聲診斷醫(yī)師時時刻刻不放松自己的學習。我會更加努力的為自己充電。早日成為合格的超聲診斷醫(yī)師。為更多的患者服務。

　　醫(yī)學影像個人工作總結(jié) 6

　　醫(yī)學影像專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓是醫(yī)學生畢業(yè)后教育的一部分，主要是針對有志從事醫(yī)學影像工作的本科生和研究生，是我們國家培養(yǎng)醫(yī)德優(yōu)良、醫(yī)技精湛、善于學習、富有開拓探索精神、具有良好溝通能力團隊合作精神、能應用現(xiàn)代計算機及網(wǎng)絡技術(shù)的全面實用型醫(yī)學人才行之有效的方式之一。醫(yī)學影像學是一門涉及面廣、整體性強、發(fā)展迅速、獨立而成熟的學科。研究范圍主要由以下三部分組成：①放射診斷學(醫(yī)學影像診斷)，包括傳統(tǒng)的x線診斷、計算機體層成像(CT)、磁共振成像(MRI、介入性放射學;②超聲醫(yī)學(US)，包括B型超聲、超聲心動圖、介入超聲;③核醫(yī)學，包括γ照相、單光子發(fā)射計算機斷層顯像(SPECT)、正電子發(fā)射計算機斷層顯像(PET)和核醫(yī)學治療。

　　通過3年的規(guī)范化培訓，使住院醫(yī)師打下扎實的醫(yī)學影像科臨床工作基礎，能夠掌握正確的臨床工作方法，了解醫(yī)學影像學范圍內(nèi)放射醫(yī)學、超聲醫(yī)學和核醫(yī)學的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，建立較為完整的現(xiàn)代醫(yī)學影像概念(包括影像診斷及其治療)。培訓結(jié)束時，住院醫(yī)師能夠具有良好的職業(yè)道德和人際溝通能力，具有獨立從事醫(yī)學影像科臨床工作的能力。以下就醫(yī)學影像專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓談談我們的幾點體會和初步經(jīng)驗。

　　一、近年來，醫(yī)學教學研究方興未艾

　　新的教學模式不斷涌現(xiàn)，我院自建立醫(yī)學影像教研室以來，針對影像醫(yī)學教學特點，為提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)現(xiàn)代影像醫(yī)學實用性高素質(zhì)人才，深化影像醫(yī)學教學改革，做了許多有益的嘗試。建立規(guī)范的住院醫(yī)師培訓制度、嚴格管理我院醫(yī)學影像專業(yè)規(guī)培醫(yī)師是由繼續(xù)教育科統(tǒng)籌，影像系具體安排，輪轉(zhuǎn)科室日常考勤與臨床教學科不定期抽查考勤相結(jié)合共同管理，我院通過自愿報名，經(jīng)醫(yī)學基礎、英語考試、面試篩選合格學員進入醫(yī)院培訓，每位規(guī)培醫(yī)師經(jīng)過為期三年有計劃地培訓，將剛畢業(yè)的本科生培養(yǎng)為具有一定臨床經(jīng)驗的，醫(yī)學影像知識全面的高年資住院醫(yī)師，在任何一個醫(yī)院都可以勝任日常的醫(yī)學影像工作。

　　二、將醫(yī)德教育融于日常工作

　　每一個醫(yī)護人員在進入醫(yī)學院校之初都曾宣過誓，真正面對金錢的誘惑，面臨不公正的對待和評價，該如何去堅守崇高的理想，堅持高尚的道德操守，卻令一些年輕醫(yī)生迷茫。利用身邊好榜樣的力量，在實實在在的臨床工作中體現(xiàn)對患者的關(guān)愛和良好的醫(yī)德醫(yī)風，是醫(yī)德教育可追尋的一條道路。

　　因此我們將在長期臨床工作中涌現(xiàn)出來的醫(yī)德高尚，醫(yī)技精湛，作風嚴謹?shù)闹髦位蚋敝魅吾t(yī)師挑選出來作為帶教老師。他們和年輕的規(guī)培醫(yī)師每天工作在一起，通過他們與患者真誠和藹地交流溝通，設身處地急患者之所急，為患者和家屬的利益考慮，為患者優(yōu)選檢查方法，注重醫(yī)療過程中的放射防護、隱私保護，最大能力地維護患者的利益，盡自己所學為患者準確診斷、解除病痛，將醫(yī)德教育融入點滴，滋養(yǎng)醫(yī)德的種子，使它在我們青年醫(yī)師的心里播種、生根、發(fā)芽，在醫(yī)療行業(yè)內(nèi)形成良性傳遞。

　　三、扎實培養(yǎng)臨床技能，多采用現(xiàn)代教學手段

　　現(xiàn)代教學手段極大地促進了醫(yī)學影像學教學的發(fā)展。在教學中使用幻燈、投影、錄像使醫(yī)學影像學的教學更便利，能夠讓學生在較短的時間里接觸到較多的典型片子，為今后的`臨床工作打下基礎。通過書寫日常影像診斷報告掌握各系統(tǒng)常見疾病的影像診斷要點及鑒別診斷。堅持日常晨讀交班制度，將前日在工作中遇到的疑難、典型病例進行全科討論，鼓勵規(guī)培醫(yī)師敢于發(fā)言、多發(fā)言，不要有畏錯情緒，把每一次發(fā)言看作是一種鍛煉，從臨床表現(xiàn)、檢查技術(shù)到影像征象、鑒別診斷均可談自己的觀點和看法，最后由教授總結(jié)，對涉及的知識點進行全面的梳理。這樣學到的知識記憶會非常深刻，并且能迅速擴充知識點。堅持每周一次業(yè)務學習，由教授或副教授進行專題講座、新技術(shù)應用培訓、追蹤病例讀片分析等，使規(guī)培醫(yī)師基礎得到迅速提升，形成完整的醫(yī)學影像知識體系，以達到完成培訓以后可以獨立完成醫(yī)學影像診療的目的。

　　四、教學、科研能力同步培養(yǎng)

　　當今社會對一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生不但要求有過硬的臨床技能，同時希望具有一定科研創(chuàng)新和教學傳承能力。本著高標準培養(yǎng)的目標，我們在規(guī)培醫(yī)師的培訓過程中也注入了科研、教學方面的能力培養(yǎng)。敦促他們廣泛閱讀醫(yī)學類雜志，接觸醫(yī)學影像學的新技術(shù)和新進展。如此可以盡快地培養(yǎng)起他們對醫(yī)學影像學的學習興趣，開闊眼界和診斷思維，養(yǎng)成自我學習習慣，也為探討科學問題，進行科學研究奠定基礎。經(jīng)過為期三年的培訓，規(guī)培醫(yī)生已經(jīng)建立了一個醫(yī)學影像專業(yè)的知識構(gòu)架，此時安排他們指導實習醫(yī)師一方面是讓他們建立起傳承醫(yī)學教育的責任感;另一方面以教促學，在帶實習的過程中他們能發(fā)現(xiàn)自己知識上的疏漏點，及時查漏補缺，完善自身的醫(yī)學知識體系。

　　目前我們國家的醫(yī)學影像專科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓尚在初級階段，培養(yǎng)臨床操作能力強，具有良好自學能力和后續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ尼t(yī)學影像專科住院醫(yī)師是我們孜孜以求的目標，我們相信隨著更多的規(guī)培醫(yī)師踏入不同醫(yī)院的醫(yī)學影像工作崗位會給我們反饋更多的需求信息，幫助我們完善影像�？谱≡横t(yī)師培訓制度和方法，為社會培養(yǎng)更多具有良好職業(yè)素養(yǎng)的醫(yī)學影像專業(yè)人才。

　　醫(yī)學影像個人工作總結(jié) 7

　　在醫(yī)院領導的正確領導下，為了加強影像醫(yī)師的規(guī)范操作，提高診斷水平，拓展診療視野，院里特安排我參加20xx年醫(yī)師規(guī)范化培訓計劃，首先要感謝醫(yī)院給予我這個寶貴的機會，放射科是我的第一站，x片照片技術(shù)、CT掃描、MRI掃描及其各類機器的維護保養(yǎng)等技術(shù)工作成為了我第一站“第一堂課”要學習的內(nèi)容。通過兩個月的學習工作，圓滿完成了影像住院醫(yī)師規(guī)范化培訓技術(shù)崗位的要求，并對放射科的技術(shù)崗位有了更深一步的認識，這些都得感謝科主任及各位同事，因為他們的辛勤工作，因為他們的細心教授，才有我的收獲。

　　雖然畢業(yè)已經(jīng)兩年了，但之前對于放射技術(shù)的理解僅僅局限于好像是個體力活，通過這次的規(guī)范化培訓才深深的意識到自己的這種想法是多么的表面和可笑。

　　首先來到一個崗位，必須先了解這個崗位的職責及規(guī)章制度，每天都看著墻上的放射科各崗位制度及職責，包括標準化的操作規(guī)程、嚴格的獎懲制度、各種設備的定期保養(yǎng)和檢查等等，這些早已謹記于心。

　　放射科醫(yī)師區(qū)別于臨床醫(yī)師的主要原因之一是因為不會直接接觸患者及其家屬，但放射科技師不一樣，每天接觸的患者比任何臨床醫(yī)師都多，而且隨著目前醫(yī)療水平的提高，特別是醫(yī)療設備的'先進化，放射科技師每天接觸的患者量直接反應著醫(yī)院的門診及住院量，可想而知那是一個相當大的數(shù)目，其中不乏脾氣暴躁和蠻橫的人，這就決定了技師的工作相對于醫(yī)師風險較高，更重要的是直接要求了技師的處事能力及應急能力;每天上班時間大約就8小時，必須面對成百甚至幾百的檢查者，一邊因為看病心急如焚卻不得不等待著檢查的人，一邊因為檢查量大而忙忙碌碌的技師，稍微有所差錯，就會猶如導火索一樣燃爆檢查者的情緒，這進一步?jīng)Q定了技師工作的風險及工作重任;目前全國各個醫(yī)院各個科室都在實行三好一滿意服務，那么患者所能理解放射科的優(yōu)質(zhì)服務，大部分取決于他們直接面對的檢查技師，這更加要求我們的技師工作必須優(yōu)秀。在我的身邊，他們就是這樣一群人，他們讓我懂得了也學會了放射科技師工作不是每天喊“進來、站好、憋氣、可以走了”這樣流水程序。每天跟著帶教老師學習這些，我想在非專業(yè)技術(shù)的能力上我成功了。

　　放射科技師在服務好患者的同時，還必須時時注意各個設備的使用情況，一旦出現(xiàn)大問題，這將是醫(yī)院的重大損失。這些設備看似龐大結(jié)實，內(nèi)部確是精細無比，有的時候一丁點輕微的聲音，稍微高一點或低一點的濕度、溫度，如不及時查看或糾正，都將影響設備的使用壽命，甚至產(chǎn)生故障。這一點不得不再一次佩服各位技師同事的聽覺和觀察能力，是他們每天細致的工作維護著放射科設備的正常運轉(zhuǎn)。通過這兩個月的學習，雖然不及各位技師同事，但我對各個設備的“習慣”也有一定的熟悉，再今后的工作中，我也會繼續(xù)學習設備的維護的保養(yǎng)，爭取能夠為醫(yī)院多增加一分力量。

　　如果您和我以前一樣以為放射科技師不需要診斷，那就完全錯了。這兩個月來，有著數(shù)不清的次數(shù)，如果沒有技師們的診斷能力，那將會讓許多患者接受不必要的輻射，并增加患者的就醫(yī)流程。舉個簡單例子吧，臨床醫(yī)師申請單讓一患者做胸部CT平掃+增強掃描，做平掃的時候發(fā)現(xiàn)肝臟有個病灶，但并未顯示完全，那么他只需要掃描范圍稍微向下擴大一些就免去了患者再一次做上腹部增強所受到的傷害，首先技師要發(fā)現(xiàn)肝臟這個病灶，其次他必須對肝臟的疾病有所了解，基本要明確這個病灶是不是應該進一步增強掃描，才能做出是否擴張掃描范圍的判斷。這樣的例子舉不勝舉。在這期間，我更進一步學會了如何做好一名技師，也從帶教老師那里學到了很多診斷方面的知識。

　　最后回到這兩個月的又一重點——檢查技術(shù)，期間學習了《影像技術(shù)學》，并通過這一次學習工作，完全掌握了x片各個部位的照射條件、標準體位。能夠完成16排、64排CT機、MRI機的各個掃描，并能夠完成后處理工作。認真學習了造影劑過敏的處理原則，并作了針對性的應急演練，增強檢查時造影劑出現(xiàn)過敏情況能夠熟練處理。對于危重病人檢查出現(xiàn)意外情況時，明確處理流程，并在護士長的安排下，去急診科作了心肺復蘇的急救演練且熟練掌握。

　　總之，這是我的“第一堂課”，相當于我放射工作的“啟蒙老師”，收獲了很多，完成了影像醫(yī)師規(guī)范化培訓的階段性任務，同時也知曉了自己的差距，在以后的工作中，我一定會不斷努力，提高完善自己，不辜負醫(yī)院對我的栽培。

　　醫(yī)學影像個人工作總結(jié) 8

　　近年來，醫(yī)學影像學獲得了突飛猛進的發(fā)展，CT、MRI、PET-CT、PACS等新技術(shù)的出現(xiàn)更加拓寬了醫(yī)學影像學的應用領域。目前醫(yī)學影像學正在向功能化、微觀化、數(shù)字化、信息化方向發(fā)展，新技術(shù)、新設備也以驚人的速度涌現(xiàn)。醫(yī)學影像學在臨床的作用也越來越重要，并且由臨床診斷科室發(fā)展到臨床治療科室，對從業(yè)人員也提出了更高的要求。如何使學生在掌握必要的基礎理論、基本知識的同時提高讀片能力，為今后更好地勝任臨床工作打下扎實的基礎，是醫(yī)學影像學教學所面臨的一個重要問題。本文是我們在影像學教學中的一些體會，僅供各位同行參考。

　　一、抓好基礎理論的學習與學習能力的培養(yǎng)

　　現(xiàn)代醫(yī)學影像學涉及內(nèi)、外、婦、兒等多門學科，多個專業(yè)，知識面廣。一個好的影像診斷醫(yī)師必須具備扎實的解剖、病理生理生化甚至分子生物學基礎，同時也要了解和掌握相關(guān)臨床學科知識與技能。因此抓好基礎理論的學習與學習能力的培養(yǎng)顯得非常重要。只有醫(yī)學基礎扎實，自學與終生學習能力較強者，才能最終成為醫(yī)學影像學科的佼佼者。我們在教學中注重以下四個方面的教學：①解剖是基礎：各種檢查方法都是以人體不同部位和斷面成像為基礎的，只有熟知大體解剖，才能對影像解剖和病變進行準確的分析。②病理是關(guān)鍵：影像學中密度、回聲和信號的異常改變都反映著組織的病理變化。因此掌握病理解剖學和病理生理學對征象分析及疾病診斷至關(guān)重要。在影像學教學中，將各種影像征象與病理學有機地聯(lián)系起來進行分析，有助于學生對所見征象的理解與掌握，并能在一定程度上對疾病做出初步的定性診斷。③影像征象是重點：在進行影像征象教學時，應讓學生樹立“同病異影”和“異病同影”的辯證影像征象思維觀念，避免“看圖識字”的形而上學觀[1]。④臨床是目的：影像診斷的目的是為臨床診斷和治療提供依據(jù)，因此，要培養(yǎng)學生養(yǎng)成“正確的影像診斷來自于臨床并服務于臨床”的觀點[2]。一名優(yōu)秀的影像診斷醫(yī)師，必須了解有關(guān)疾病的臨床表現(xiàn)，結(jié)合臨床才能做出正確診斷。單從影像征象分析，脫離臨床有時可致誤診。我們要求實習生應積極參加臨床科室內(nèi)容的學習，通過查閱病歷，跟蹤影像科檢出的住院病例，了解疾病的轉(zhuǎn)歸情況及與影像診斷的符合情況，加深對不同疾病的發(fā)展規(guī)律的認識，以提高影像診斷水平。醫(yī)學影像學無法脫離臨床而獨立存在，必須結(jié)合多個學科的知識，最終服務于臨床診斷和治療。

　　二、詳細講述各種檢查方法的應用原則，抓好對各種影像檢查方法的合理應用

　　在系統(tǒng)講解各種疾病影像診斷基礎上，應把每種影像檢查方法的應用價值與限度作為主要內(nèi)容之一予以介紹。因為對于同一個部位或同一種疾病，根據(jù)檢查的`目的不同，選擇的檢查方法也不同。例如：對于頸部外傷的患者，如果為了明確頸髓損傷的情況，MRI是最佳選擇；如果為了明確頸椎的損傷程度，則CT檢查是最佳的選擇。再如：同樣是胸部疾病，MRI在肺部疾病的診斷方面不如CT，但對于縱隔疾病及心臟大血管卻有相當?shù)膬?yōu)勢。目前，在臨床實踐中，部分醫(yī)生對各種影像檢查的選擇存在著盲目濫用的現(xiàn)象，特別是為了追求某種效益，忽視常規(guī)手段，追求高精尖，有時又不能達到預期的診斷效果。選擇影像檢查方法的原則是根據(jù)患者的具體情況先易后難，先簡后繁，少損傷，快捷經(jīng)濟。各種影像檢查方法應是互相印證、互相補充的，而非互相取代、互相排斥。教學中對各種影像技術(shù)進行橫向比較，讓學生了解其優(yōu)點和局限性，在使用中注意取長補短，使它們相輔相成，最終實現(xiàn)影像檢查方法的優(yōu)化組合。這樣學生不僅可以了解和掌握比較影像學的內(nèi)容，而且對于他們將來在臨床工作中合理應用檢查方法也極為重要。

　　三、利用多媒體教學，提高教學效果

　　現(xiàn)代醫(yī)學影像學內(nèi)容多，新知識多，圖像多，而教學課時卻少了。為了解決這個問題，使用多媒體教學不僅能統(tǒng)籌安排、合理規(guī)劃教學內(nèi)容，而且能夠使教學達到圖文并茂、動靜結(jié)合、新穎直觀的效果。多媒體教學，圖文清晰，生動、形象、直觀，提高了學生對影像醫(yī)學的學習興趣，增強了教學效果；多媒體教學包含信息量大，可以使學生在較短的時間內(nèi)獲取較多信息，提高教學效率；多媒體課件可反復演示，促進學生對理論的理解及各種影像診斷技術(shù)要領的掌握，記憶更深刻，也增多了讀片機會；多媒體課件便于總結(jié)及修改、及時補充新知識及更好的教學圖片，充實教學示教內(nèi)容，不斷提高教學水平和質(zhì)量。

　　另外，我們結(jié)合學生臨床學習的重點，利用多媒體舉辦一些影像診斷的專題講座，如“腦血管病變的影像診斷”、“急腹癥的影像診斷”、“卵巢腫瘤的影像診斷”等，緊密結(jié)合臨床，讓學生了解在解決這些臨床實際問題時，醫(yī)學影像學能起到哪些作用，應如何選擇影像檢查方法幫助臨床診斷，以及不同影像方法在診斷與鑒別診斷中的意義。

　　四、充分利用PACS

　　PACS系統(tǒng)，即圖像存儲和傳輸系統(tǒng)，是對圖像信息進行數(shù)字化采集、存儲、管理、傳輸和重現(xiàn)的系統(tǒng)。有了PACS系統(tǒng)，影像科資料無片化存儲，圖像資料的存儲、提取都十分便利，給醫(yī)療、教學與科研帶來極大好處。以PACS系統(tǒng)為基礎，利用現(xiàn)代計算機技術(shù)，影像科可以經(jīng)手術(shù)或病理證實的典型病例影像資料建立教學片儲存庫，并可隨時追加影像資料到圖片庫中，進一步完善影像教學圖片庫。利用PACS系統(tǒng)，可建立網(wǎng)絡教學平臺。通過PACS系統(tǒng)可隨時調(diào)閱圖像和臨床資料，方便教師備課，制作多媒體課件，也方便學生閱片和復習。閱片是影像實習教學的重要內(nèi)容，利用PACS，學生可以進行大量系統(tǒng)的閱片。在系統(tǒng)閱片的基礎上，再結(jié)合一些典型病例的討論分析，十分有利于提高讀片能力，增強理論聯(lián)系實際的能力，為今后臨床工作打下良好的基礎。

　　五、注重實踐能力的培養(yǎng)

　　醫(yī)學影像學包括影像技術(shù)和影像診斷兩方面。技術(shù)是診斷的基礎，技術(shù)水平的高低直接影響到診斷的準確性。在重點培養(yǎng)學生診斷知識的同時，也要讓學生了解足夠的技術(shù)知識。我們影像科一般先安排實習生在診斷組實習，然后再到技術(shù)組實習一段時間。在診斷組學習如何書寫診斷報告，怎樣觀察分析病變，使用影像術(shù)語描述影像征象特征，如何結(jié)合臨床病史及有關(guān)輔助檢查結(jié)果進行診斷，掌握常見病多發(fā)病的影像診斷；在技術(shù)組學習一些影像學檢查的基本操作，掌握常規(guī)影像學技術(shù)。這樣，既可提高學習興趣，又能培養(yǎng)臨床工作能力。

　　總之，現(xiàn)代醫(yī)學影像學涵蓋學科領域廣，知識更新速度快，學生學習任務重。我們以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)能力為中心，不斷探索和完善教學方法，提高教學水平和質(zhì)量，為培養(yǎng)出高素質(zhì)的醫(yī)學影像人才而努力。

　　醫(yī)學影像個人工作總結(jié) 9

　　在完成臨床實習的任務之后，接下來進入了我的專業(yè)——醫(yī)學影像學的實習階段， 我立志成為一名優(yōu)秀的超聲診斷醫(yī)師，實習將我向這個目標邁進了一步， 雖然還有一段很長的距離，但只要努力加用心我相信這個距離會一步一步地縮小的。

　　進入實習后才發(fā)現(xiàn)，超聲遠沒有想象中的容易， 在學校里學的理論知識主要是診斷，然而臨床上所見的并非都是標準的聲像圖表現(xiàn)， 不同的患者即時是正常結(jié)構(gòu)形態(tài)也是各有千秋， 開始的時候真的很困難，圖像很多不認識，我的帶教老師要求我先認識正常圖像， 正常圖像認清之后，再記異常聲像圖表現(xiàn)，只有這樣看到了異常圖像才能準確的診斷出來， 這就需要長期大量的接觸病患，多看、多記，

　　在完成臨床實習的任務之后，接下來進入了我的專業(yè)——醫(yī)學影像學的實習階段， 我立志成為一名優(yōu)秀的超聲診斷醫(yī)師，實習將我向這個目標邁進了一步， 雖然還有一段很長的距離，但只要努力加用心我相信這個距離會一步一步地縮小的。

　　進入實習后才發(fā)現(xiàn)，超聲遠沒有想象中的容易， 在學校里學的理論知識主要是診斷，然而臨床上所見的并非都是標準的聲像圖表現(xiàn)， 不同的患者即時是正常結(jié)構(gòu)形態(tài)也是各有千秋， 開始的時候真的很困難，圖像很多不認識，我的帶教老師要求我先認識正常圖像， 正常圖像認清之后，再記異常聲像圖表現(xiàn)，只有這樣看到了異常圖像才能準確的診斷出來， 這就需要長期大量的接觸病患，多看、多記，才能提高自己的診斷水平。

　　超聲還有一個關(guān)鍵就是手法，深入的手法必須靠在臨床上的實踐才能不斷進步， 手法的重要性在于有時即使你能診斷，若手法不到位打不到關(guān)鍵的理想的切面， 病變未能清晰顯示，診斷就無從談起了，這就在于超聲的實時顯像的特點， 尤其是心臟超聲，嬰幼兒的導管未閉，常常是很細微的， 需要輕微的轉(zhuǎn)動探頭，仔細觀察，手法稍一不到位， 就會導致漏診。 手法確實是一個艱難的學習過程，手力、臂力， 都要用的，特別遇到脂肪層較厚的患者，有時需要雙手加壓才能獲得比較理想的圖像， 不然根本診斷不了，剛開始操作時只壓個幾分鐘， 手就開始使不上勁發(fā)起抖來，我想我也許應該像針灸推拿醫(yī)師一樣， 練手力、指力等等的肢體力量練習，我以后一定加強手法練習。

　　超聲科主任趙老師說過：“手法這個東西要活，不能硬搬書本，比如說觀察胎兒唇部，書上肯能會說，先找到胎兒的頦下，往上打唇部，其實當你頦下不好打而眼睛鼻子好打的時候可以選擇往下找打唇部，反而更容易一些。”由此看出手法需要一定的領悟能力， 多做，不斷總結(jié)，才能提高手法技能。 剛開始實習確實心比較急，理論在實踐的過程中， 因為差距而不斷遇到障礙，但是只要堅持，這樣一段過程總會成為過去， 漸漸的熟悉明了：看到腎盂積液下一步開始找結(jié)石； 膽囊內(nèi)的`高回聲，讓患者翻身，動則為結(jié)石，不移動則為息肉； 看到肝臟的聲像圖出現(xiàn)聲暈征即為肝占位性病變， 看到腸管明顯擴張考慮腸梗阻等理論和實踐漸漸聯(lián)系起來了， 我也逐漸進步了。

　　我記得趙老師給我講過一個50幾歲的腸套疊患者， 由于很久才下診斷，因為從未見過除小孩之外的腸套疊患者， 但是超聲就是這樣既然看到了腸套疊的聲像圖就沒什么好懷疑的了， 要敢于診斷。 醫(yī)學上的無限可能，我們要敢于相信自己的所見： 先天性的個別動脈的狹窄，先天性的單葉腎患者等。 那次就遇到一個患者，始終沒能看到膽囊回聲， 如果萎縮的話也會看到膽囊窩回聲，趙老師堅定的診斷先天性無膽囊， 外科手術(shù)果然證實了這一點。 趙老師說診斷的依據(jù)就是膽囊、膽總管與毗鄰結(jié)構(gòu)的解剖關(guān)系。 在老師們的身上我深刻的體會到了自信而不能自負的精神， 也由此可知解剖學對超聲的重要性。 超聲診斷醫(yī)師也需要有豐富的臨床知識，我們也需要看、問病人的病史， 這樣心里有譜，一定的臨床經(jīng)驗反過來有助于自己超聲診斷。 平時要注意多與臨床溝通來逐漸提高診斷水平。 醫(yī)院定期安排中國醫(yī)科大學教授講課，記得那次附屬一院的王教授講膽囊， 小小的一個膽囊學問可真不少，我印象最深的就是慢性膽囊炎脂餐試驗后膽囊充盈， 而膽囊腺肌癥脂餐后膽囊強烈收縮；還有膽囊頸部的脂肪組織并非局限性增厚； 膽囊疾病并非局限膽囊壓痛等等，讓我受益匪淺。

　　我喜歡在三維彩超實習，因為那里很多孕婦做產(chǎn)前診斷， 我喜歡體會那些準媽媽的喜悅，看到她們開心的表情， 我也會跟著高興。 但是也會遇到傷心的媽媽，比如胎兒有畸形，有時看到她們傷心的眼淚， 也會跟著難過，特別是有的孕產(chǎn)婦差不多到了預產(chǎn)期才來做三維彩超， 發(fā)現(xiàn)畸形是比較殘忍的，所以產(chǎn)前診斷的宣傳力度還有待加強， 而我們肩上的責任越來越重。

　　良好的醫(yī)患關(guān)系也是醫(yī)生生活中一個重要的組成部分， 患者本來就是弱勢群體，作為義務工作者，我們不僅要醫(yī)治他們身體的疾病， 也要關(guān)注他們精神的痛苦。 我們應該關(guān)愛他們，尊重他們，比如說我們在收單時要跟患者說清楚， 做腎輸尿管膀胱需要使膀胱充盈，而做肝膽脾胰之前不宜進餐， 對于患者的問題我們要耐心解答并語氣輕柔。 有一次那也是我第一次遭遇到患者家屬的誤會， 說我們不公平，排號晚的患者反而先做，其實那個患者只是進診室交票排號而已， 并沒有先做，而那個家屬吵得好大聲，我當時都懵了， 但是我鎮(zhèn)定并耐心的解釋才化解那位家屬的誤會， 我想只要真誠的對待患者，跟患者也可以相處的很愉快。 超聲的發(fā)展越來越快，使得超聲的應用也越來越廣泛， 在輔助檢查中已經(jīng)占有不可代替的地位，而超聲診斷知識的日新月異， 讓每個超聲診斷醫(yī)師時時刻刻不放松自己的學習， 我會更加努力的為自己充電，早日成為合格的超聲診斷醫(yī)師， 為更多的患者服務。

　　醫(yī)學影像個人工作總結(jié) 10

　　20xx年度《醫(yī)學影像學》教學是中山醫(yī)學院醫(yī)學影像學系成立后我教研室承擔的第一次教學任務，承接醫(yī)學系本科5年制，口腔醫(yī)學系5年和7年制、法醫(yī)、麻醉、醫(yī)學影像等專業(yè)班的教學工作。本次教學按照系里的布置，我院放射科梁碧玲教授為本科教學的負責人，所以，從上學期未開始，我科就開始了教學籌劃工作，并按照中山大學本科教學的有關(guān)規(guī)定，擬定了以下幾點工作重點并在本學期的教學過程中得到貫徹和執(zhí)行：

　　1、嚴格執(zhí)行集體備課制度：以往教學，教學任務分派到各教學醫(yī)院后，由各教學醫(yī)院自己安排。此次則由我教研室召集各醫(yī)院的教學人員進行集體備課，充分探討教學內(nèi)容、教學方法和教學技巧，使各醫(yī)院的教學工作得到較好的統(tǒng)一，大家取長補短，充分醞釀，保證了教學效果。集體備課每系統(tǒng)進行1次；

　　2、統(tǒng)一教案和統(tǒng)一教學課件，使得教學的內(nèi)容能夠保持一致；

　　3、嚴格執(zhí)行考勤制度，上課前由班長點名，并上報到課人數(shù)，并和年級保持密切聯(lián)系。

　　4、中考和總考由我科召集各教學醫(yī)院到我院進行集中命題和集體改卷，確保了考核的公正性和教學評估的客觀性；

　　5、任課教師的紀律要求：著裝整潔，不得穿白大衣上課，上課期間手機必須關(guān)機，任課教師和教輔人員在上課前15分鐘內(nèi)到達課室，準備好電腦等。

　　6、成立教學督導小組，由影像系和各教學醫(yī)院派出督導員組成，輪流到各教學醫(yī)院聽課和督導教學，對任課教師進行教學評估。從此次的教學中來看，以上措施對本科教學確實起到了很好的作用，各教學單位反映良好。針對我院的《醫(yī)學影像學》教學，本教研組安排了我科教授和副教授9人，講師4人，副高比例達70％，達到中山大學本科教學的要求。教學對象臨床3個班、留學生1個班，口腔5年2個班，7年1個班，法醫(yī)1個班，共8個小班的教學任務，學生總?cè)藬?shù)239人。其中留學生班人數(shù)為17人。

　　在本年度的教學工作中，本教研室所有教師未出現(xiàn)教學差錯和教學事故，所有任課教師和教輔人員均在上課前15分鐘內(nèi)到達課室，準備好電腦，也未發(fā)生提前下課事件。本教研室是首次擔任留學生班的教學工作，在教學過程中遇到不少教學難題，比如：學生基礎差，對漢語的聽力、寫作和理解均有困難，課堂和考試紀律難管理等，針對以上問題，教研室和任課教師制定了相應對策，保證了教學效果和教學質(zhì)量。

　　教學評估：考核包括3個方面：基礎理論、臨床影像思維能力和閱片能力�？碱}分為理論部分和閱片部分�？偪汲煽兎治觯簩W生總數(shù)239人，參加考試237人，不及格人數(shù)2人，占0.84％，90分以上9人，占3.8％，80～89分113人，占47.8％，70～79分78人，占32.9％，60～69分35人，占14.7％。從考核成績結(jié)果分析，本次醫(yī)學影像學教學取得較好的教學效果，絕大部分學生對本學科的內(nèi)容掌握的.較好，70分以上占80％。從考核內(nèi)容來看，同學對課本的基礎理論掌握的好，對理解和影像思維的問答題掌握的也相對較好，但對閱片診斷題，回答的尚不能令人滿意，這點我們在今后的教學過程中值得注意，應加強這方面的教學研究。醫(yī)學影像學教研室

　　醫(yī)學影像個人工作總結(jié) 11

　　大學五年的醫(yī)學生學習生活，我還沒有來得及好好享受，它已經(jīng)畫上了一個圈。

　　從大一醫(yī)學專業(yè)的晦澀難懂，對醫(yī)學影像學專業(yè)的模糊無知，我曾經(jīng)想過了轉(zhuǎn)專業(yè)，去別的專業(yè)學習。是我的輔導員認真耐心解答我的疑惑，為我分析。最終我依然選擇了醫(yī)學影像學。我渴望我能夠在這個領域探索出我的興趣，能夠?qū)W有所成；我期待能夠通過自己的努力，找到讓自己開心并愿意工作的職業(yè)。

　　我一直提醒自己，不能忘記學習，不能懈怠自己的青春和美好時光，這個大學的機會，也是我來之不易的，也是我的家人熱切盼望的。他們更加希望我成材。從大一開始，我一直努力學習，認真地完成老師的任務，自主學習，鍛煉自己的自學能力以及自己的自制力。把專業(yè)的理論知識學扎實，才能在臨床工作中更好地實習，工作。在大學期間，我希望我能夠通過自己的努力，把英語學好。因為我認為英語是非常重要的，是對自己的生活質(zhì)量和工作一種催化劑。通過自己的努力，我兩次過得國家勵志獎學金，三好學生獎。當然這并不能代表著自己的知識有多么全面，永遠需要學習，需要充電。通過互聯(lián)網(wǎng)關(guān)注醫(yī)學影像學的前沿動態(tài)，關(guān)注行業(yè)趨勢，關(guān)注影像診斷疾病的病例。在陜西省西電集團醫(yī)院實習期間，我輪轉(zhuǎn)了影像各個科室，接觸學習了設備操作，與病人如何溝通，更重要的.是用臨床診斷思維鑒別疾病，去接觸真實的病例來解釋書本的理論知識。

　　在大學多元的校園生活中，我認為大學是一個半社會熔爐，有著校園的青春單純，也有社會的殘酷現(xiàn)實存在。這鍛煉了我們?nèi)ミm應環(huán)境，調(diào)整自己的能力。讓我明白了“一個人不可能讓所有人喜歡”；“你改變不了別人，只能去改變自己”；“只有去嘗試，只有邁出第一步，才能知道結(jié)果，驅(qū)走恐懼”。我依舊保持大方，開朗，積極的性格與人相處，結(jié)交了三五知己，讓我不能忘記，依舊懷著一顆感恩、漂亮的心前行。

　　從大一開始，我就積極向黨組織靠攏，在大二學年，通過遞交入黨申請書，黨課學習，成為了一名入黨積極分子。積極參加學校，學院活動，為班級為同學盡力做好自己的事情，不推脫，不懶散。在大四學年，通過發(fā)展對象培訓，成為了一名預備黨員，在畢業(yè)之際，我光榮了成為了一名正式共產(chǎn)黨員，我將始終以黨員的標準要求自己，做好自己的事，就是做好了黨員的事。

　　大學生活很平淡地結(jié)束了，而我不想過平庸的生活，我一定會不斷努力，堅持自己內(nèi)心，為自己的未來一直奮斗前進，絕不認輸。

　　醫(yī)學影像個人工作總結(jié) 12

　　醫(yī)學影像科是醫(yī)院中一個重要的科室，負責進行各種醫(yī)學影像檢查，以幫助醫(yī)生進行疾病的早期診斷和治療。作為一名醫(yī)學影像技師，我有幸在這個科室工作了許多年，我要在這篇文章中總結(jié)一下我的工作經(jīng)歷。

　　首先，醫(yī)學影像科是一個緊張而又充滿挑戰(zhàn)的工作環(huán)境。我們每天都需要處理大量的患者和各種不同類型的影像檢查。從x光片到cT掃描，從超聲波到核磁共振，我們需要熟練掌握各種設備的使用方法，并且靈活運用在不同病例的診斷中。由于醫(yī)學影像檢查的結(jié)果往往直接影響到醫(yī)生的診斷和治療方案，我們必須保持高度的責任心和專業(yè)素養(yǎng)，確保每個檢查都準確無誤。

　　其次，醫(yī)學影像科有一個全體成員高度協(xié)作的團隊。在醫(yī)學影像科工作，只有與其他科室密切配合，才能更好地為患者提供服務。我們需要與門診醫(yī)生、住院醫(yī)生、手術(shù)室醫(yī)生等各個科室緊密合作，及時提供他們需要的影像資料，以便他們能更好地做出診斷和制定治療方案。除此之外，我們還要與科室內(nèi)的其他成員保持良好的溝通和協(xié)作，共同努力提高工作效率和質(zhì)量。

　　另外，醫(yī)學影像科是一個技術(shù)含量較高的科室。隨著醫(yī)學影像技術(shù)的.不斷進步，我們需要不斷學習和更新最新的技術(shù)知識，在工作中靈活運用新的技術(shù)設備和影像軟件。我們需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，掌握各種影像處理和診斷技術(shù)，以及熟悉各種常見疾病的影像表現(xiàn)。只有不斷學習和提高，才能適應醫(yī)學影像技術(shù)的快速發(fā)展，為患者提供更好的服務。

　　最后，醫(yī)學影像科是一個需要耐心和細心的工作領域。我們在每次檢查中都需要與患者之間建立良好的溝通和信任關(guān)系。尤其是在做一些特殊影像檢查時，如兒童患者、孕婦患者或心理壓力較大的患者，我們需要更加細心和體貼，保證他們的安全和舒適。同時，在整個檢查過程中，我們還需要仔細觀察影像圖像，注意每個細節(jié)，確保沒有遺漏或錯誤，以免對患者的治療產(chǎn)生任何負面影響。

　　醫(yī)學影像個人工作總結(jié) 13

　　醫(yī)學影像醫(yī)師是醫(yī)院中至關(guān)重要的一環(huán)，他們通過運用各種先進的醫(yī)學影像設備，為醫(yī)生提供精確的影像診斷結(jié)果，幫助醫(yī)生及時準確地判斷疾病情況，為患者提供最佳的治療方案。在工作中，醫(yī)學影像醫(yī)師需要具備豐富的醫(yī)學知識和專業(yè)技能，且工作具有高度的責任和挑戰(zhàn)性。

　　首先，醫(yī)學影像醫(yī)師需要具備扎實的醫(yī)學基礎知識。他們必須了解人體解剖學、生理學、病理學等相關(guān)知識，以便在影像診斷過程中能準確理解影像學上的各種病理變化，與其他臨床科室的醫(yī)生進行有效的溝通和協(xié)作。

　　其次，醫(yī)學影像醫(yī)師需要熟練掌握各類醫(yī)學影像設備的操作技巧。隨著醫(yī)學技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代醫(yī)院中使用的醫(yī)學影像設備越來越多樣化和復雜化，如x射線、cT、mRI等。醫(yī)學影像醫(yī)師需要通過系統(tǒng)的培訓和自我學習，熟練掌握各類設備的.操作方法，了解不同設備的優(yōu)缺點，以便在工作中能選擇最適合病情的設備來進行影像檢查。

　　另外，醫(yī)學影像醫(yī)師需要具備良好的溝通能力和團隊合作意識。在日常工作中，醫(yī)學影像醫(yī)師需要與臨床醫(yī)生、護士等多個職業(yè)人員進行緊密的合作。他們需要根據(jù)醫(yī)生的要求，制定合理的醫(yī)學影像檢查方案，并及時向醫(yī)生反饋影像結(jié)果。同時，他們還需要與其他科室的醫(yī)生進行交流，協(xié)助制定治療方案，提供專業(yè)的意見和建議。

　　在醫(yī)學影像診斷中，醫(yī)學影像醫(yī)師需要具備較高的專業(yè)水平和敏銳的觀察力。通過仔細觀察影像，醫(yī)學影像醫(yī)師可以發(fā)現(xiàn)一些微小的病理改變，從而提供更加準確的診斷結(jié)果。此外，他們還需要根據(jù)影像結(jié)果，結(jié)合病史和臨床表現(xiàn)，進行綜合分析和判斷，避免誤診和漏診的發(fā)生。

　　醫(yī)學影像醫(yī)師的工作節(jié)奏通常較快，工作強度也比較大。為了保證工作質(zhì)量和效率，醫(yī)學影像醫(yī)師需要具備細致耐心的工作態(tài)度和較強的心理素質(zhì)。在工作中，他們需要處理大量的患者數(shù)據(jù)，如影像片、cT圖像等，對每個細節(jié)都要經(jīng)過仔細檢查和分析，確保結(jié)果的準確性和可靠性。

　　總的來說，醫(yī)學影像醫(yī)師工作十分具有挑戰(zhàn)性和意義。他們需要具備豐富的醫(yī)學知識和專業(yè)技能，與其他醫(yī)務人員緊密合作，以提供精確的診斷結(jié)果和治療方案。通過他們的努力，可以幫助患者盡早發(fā)現(xiàn)疾病并得到有效治療，提高治愈率和生存率。醫(yī)學影像醫(yī)師的工作為醫(yī)療事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻，值得我們對他們的付出和辛勤工作表示由衷的敬意。

　　醫(yī)學影像個人工作總結(jié) 14

　　作為一名醫(yī)學影像醫(yī)師，我已經(jīng)在這個領域工作了多年。通過這些年的經(jīng)驗，我認為醫(yī)學影像醫(yī)師的工作遠不僅僅是看影像，它涵蓋了許多方面，包括臨床實踐、患者關(guān)懷和不斷學習。以下是我對醫(yī)學影像醫(yī)師工作的詳細總結(jié)。

　　作為醫(yī)學影像醫(yī)師，我們需要通過閱讀和解釋各種影像結(jié)果，為患者的診斷和治療提供準確的信息。我們需要與其他醫(yī)生合作，了解他們的病例需求，并為他們提供所需的影像資料。這要求我們具備豐富的醫(yī)學知識和臨床經(jīng)驗，能夠準確判斷病變和異常。

　　醫(yī)學影像醫(yī)師需要了解各種醫(yī)學影像技術(shù)和設備。我們需要學會使用x射線、cT掃描、mRI等各種設備，并能夠合理選擇不同的'影像模式和參數(shù)。我們還需要處理和存儲大量的影像數(shù)據(jù)，確保其安全和有效地傳輸給臨床醫(yī)生。因此，我們需要不斷學習和更新自己的知識，跟隨醫(yī)學技術(shù)的發(fā)展。

　　除了技術(shù)方面，醫(yī)學影像醫(yī)師還需要具備良好的溝通能力和患者關(guān)懷。我們需要與患者和家屬交流，解釋影像結(jié)果和治療計劃。有時候，患者可能會對影像結(jié)果感到不安或困惑，我們需要耐心傾聽并給予關(guān)懷。我們還需要與其他醫(yī)療團隊成員進行密切合作，確保患者得到全面的醫(yī)療護理。

　　醫(yī)學影像醫(yī)師的工作往往需要在高壓環(huán)境下進行。我們必須具備緊急情況處理的能力。有時候，我們可能需要迅速決策，以便及時并準確地為患者提供緊急的醫(yī)療干預措施。這方面的經(jīng)驗和反應速度都是我們工作中至關(guān)重要的。

　　繼續(xù)教育對于醫(yī)學影像醫(yī)師來說也至關(guān)重要。醫(yī)學知識和技術(shù)不斷更新，因此我們需要通過繼續(xù)教育課程和參加學術(shù)會議來不斷提升自己的專業(yè)水平。這樣，我們才能跟上最新的醫(yī)學技術(shù)和治療方法。

　　醫(yī)學影像個人工作總結(jié) 15

　　我院放射科自成立之初除了擔任醫(yī)院臨床工作以外，也一并承擔了對本單位及外單位進修實習人員的教育培訓工作，歷來有“傳幫帶”的歷史沿襲和傳承。從科室領導到各級醫(yī)師、技師，對教學工作一直以來非常重視理解。從每年幾人、幾十人的醫(yī)學影像實習進修教學培訓開始，逐漸成為臨床教學基地，教學醫(yī)院，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地。特別是我院自2005年起成為河北醫(yī)科大學臨床教學醫(yī)院成立醫(yī)學影像教研室以來，有了更加完備的教學目標、教學計劃任務、師資隊伍更加優(yōu)化。到去年成為省級住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地，開始接收規(guī)培住院醫(yī)師，教學已經(jīng)不僅僅是科室的“業(yè)余”“課外作業(yè)”，而是成為科室臨床、教學、科研三大任務之一。需要科室投入更多的人力、時間。

　　目前我科主要承擔教學任務：

　　一、規(guī)范實習生、進修生、規(guī)培生在科室學習各方面行為規(guī)范及注意事項。

　　搞好入科教育，主要是與病人如何溝通交流，養(yǎng)成嚴謹工作態(tài)度防范醫(yī)療差錯糾紛，做好醫(yī)德醫(yī)風教育，樹立人文關(guān)懷理念以及科室輻射安全方等進行宣教，針對學生心理進行實例案例分析教學。

　　二、在科室學習期間嚴格管理

　　對每位學生進行出勤、學習態(tài)度、學習計劃目標各方面考核，對不同專業(yè)學生做出不同培養(yǎng)計劃要求，因材施教。

　　1、對影像診斷專業(yè)學生要求熟悉掌握x線胸部常見病（如：肺炎、結(jié)核、腫瘤、氣胸、胸腔積液），骨骼方面常見病（如骨折、骨質(zhì)增生、退行性骨關(guān)節(jié)�。└共浚�腸梗阻、消化道穿孔）胃腸道造影（胃潰瘍、十二指腸潰瘍、消化道腫瘤）神經(jīng)系統(tǒng)（腦出血、腦梗塞、腦挫傷、神經(jīng)系統(tǒng)常見腫瘤）等疾病做出定位、定性初步診斷及鑒別診斷。

　　2、對于臨床專業(yè)學生主要針對各項影像診斷適應癥，禁忌癥，注意事項，如何規(guī)范開具影像檢查申請單，如何指導臨床患者選擇合適的影像學檢查方法，一般常見病、多發(fā)病、臨床

　　危急值影像膠片報告解讀等方面做出重點要求。

　　3、對影像技術(shù)專業(yè)學生主要對其投照技術(shù)，各種常見特殊投照體位，設備參數(shù)調(diào)試，磁共振CT掃描序列、參數(shù)調(diào)整能夠?qū)εR床常見多發(fā)疾病及影像危急值初步判讀。

　　三、堅持開展小講座

　　疑難病例會診讀片制度，周一至周五每天下午兩點到三點影像科集體會診讀片，對前一日的疑難及典型病例進行會診分析，先由各科室提出病例，臨床病史，各項檢查，影像資料，再由學生發(fā)言分析提問，逐級向上醫(yī)師，主治醫(yī)生，副主任，主任醫(yī)師分析討論總結(jié)。如有分歧疑問，進一步追蹤手術(shù)、病理結(jié)果，反復再次討論印證影像診斷的得失之處。除疑難病例外，也選取一些與教科書上影像符合的典型常見病、少見病進行展示，讓學生從中加深印象。并以舉辦小講座的.方式，使學生加強理論與實踐相結(jié)合。

　　四、加強師資隊伍建設，積極鼓勵中青年同志投身醫(yī)學教學。

　　為了讓教學工作能夠順利開展，不斷提高教學水平，放射科在人員緊張的情況下，支持醫(yī)院教學任務完成，專門派出人員參加醫(yī)院教育處組織的河北省、河北醫(yī)科大學及國家各項教學相關(guān)師資班培訓活動。通過學習先進的教學理念、方法，開闊了教學思路，提高了教學方面的技巧，對教學工作有了更加深入的認識。為了讓教學工作后繼有人，科室鼓勵中青年醫(yī)師技師積極投身教學工作中，將實習進修所學及日常工作中自身專研的特長以講課方式傳授給全科同志及學生，使科室中青年骨干得到教學鍛煉。

　　結(jié)束語

　　其實做教學工作并沒有什么經(jīng)驗之談，只是用心二字，用什么心，就是責任心與愛心。 教育是一場愛與責任的邂逅，她讓我們在當下人人都在追求生命高度的年代真切感受到生命的厚度與溫度，讓我們帶著愛與責任同行。

　　醫(yī)學影像個人工作總結(jié) 16

　　醫(yī)學影像醫(yī)師是醫(yī)學領域中非常重要的一種職業(yè)。他們通過使用影像設備，如cT、mRI和x射線等，來幫助醫(yī)生診斷和治療各種疾病。他們的工作涉及到對患者進行影像檢查，解讀并發(fā)布檢查報告，以及與其他醫(yī)療團隊成員進行協(xié)作。作為一名醫(yī)學影像醫(yī)師，我的工作總結(jié)如下：

　　首先，作為一名醫(yī)學影像醫(yī)師，我每天都需要面對大量的患者，他們來到我們醫(yī)院尋求診斷和治療。我的首要任務是與患者建立良好的溝通，并詳細了解他們的癥狀和疾病史。通過與患者的交流，我能更好地理解他們的`需求，并為他們提供適合的影像檢查方案。

　　其次，我的工作重點是進行影像檢查。我會利用各種影像設備，根據(jù)醫(yī)生的要求為患者進行檢查。其中，常見的包括x射線、cT掃描、mRI和超聲等。在檢查過程中，我要確保影像圖像的質(zhì)量，以獲得準確的診斷結(jié)果。此外，我還要注意患者的安全，確保在影像檢查過程中最大限度地減少輻射暴露。

　　除了進行影像檢查，我還負責解讀和發(fā)布檢查報告。這是我工作中最關(guān)鍵的部分之一。通過仔細研究影像圖像，我能夠發(fā)現(xiàn)異常，并對患者的病情進行準確的診斷。在撰寫檢查報告時，我要詳細描述發(fā)現(xiàn)的異常情況，并向醫(yī)生提供相關(guān)診斷建議。我的報告直接影響到醫(yī)生對患者的治療方案的制定，因此準確性和清晰度非常重要。

　　此外，作為醫(yī)學影像醫(yī)師，我還需要與其他醫(yī)療團隊成員進行協(xié)作。與放射科技師和護士等工作人員緊密合作，以確保順利完成每一項影像檢查。此外，我還需要與醫(yī)生進行定期溝通，以確保準確理解他們的需求，并及時提供相關(guān)的醫(yī)學意見。

　　最后，作為一名醫(yī)學影像醫(yī)師，我深知持續(xù)學習和研究的重要性。醫(yī)學領域的技術(shù)變化迅速，新的影像設備和檢查方法不斷涌現(xiàn)。因此，我會參加各種學術(shù)會議和培訓課程，以保持與最新技術(shù)和研究動態(tài)的接軌，不斷提高自己的專業(yè)水平。

　　總結(jié)起來，作為一名醫(yī)學影像醫(yī)師，我的工作涉及到與患者的溝通，進行影像檢查，解讀和發(fā)布檢查報告，并與其他醫(yī)療團隊成員協(xié)作。我要保證影像檢查的準確性和質(zhì)量，并確�；颊叩陌踩�。通過不斷學習和研究，我不斷提高自己的專業(yè)水平，以更好地為患者服務。這是一份充滿挑戰(zhàn)和責任的工作，但也是一份非常有意義和值得追求的職業(yè)。

　　醫(yī)學影像個人工作總結(jié) 17

　　在完成臨床實習的任務之后，接下來步入了我的專業(yè)——醫(yī)學影像學的實習階段，我立志成為一名優(yōu)秀的超聲診斷醫(yī)師，實習將我向這個目標邁進邁進了一步，雖然還有一段很長的距離，但只要努力加用心我相信這個距離會一步一步地縮小的。

　　進入實習后才發(fā)現(xiàn)，超聲遠沒有想象中的容易，在學校里學的理論知識主要是診斷，然而臨床放射治療上所見的并非都是標準的聲像圖表現(xiàn)，不同的患者即時是正常形態(tài)也是各有千秋，開始的時候也許很困難，圖像很多不認識，我的帶教老師要求我先認識正常圖像，正常圖像認清之后，再記異常聲像圖表現(xiàn)，出來只有這樣親眼目睹了異常圖像才能準確的診斷出來，這就需要長期大量的接觸病患，多看、多記，才能提高自己的診斷水平。

　　超聲還有一個關(guān)鍵就是手法，深入的手法必須靠在臨床上的實踐才能不斷進步，手法的優(yōu)越性在于有時即使你能診斷，若手法不到位打不到關(guān)鍵平庸的切面，病變未能透徹顯示，篩查就無從談起了，在于這就在于超聲的實時顯像的局限性，尤其是心臟超聲，嬰幼兒的.導管未閉，常常是很細微的，需要輕微的靜止探頭，仔細觀察，手法稍一不到位，就會導致漏診。手法確實難熬是一個艱難的學習過程，手力、臂力，都要用的，其次遇到脂肪層較厚的患者，有時需要左手加壓才能獲得比較理想的圖像，不然根本臨床不了，剛開始操作時則只壓個幾分鐘，手就開始使不上勁發(fā)起抖來，我想我也許應該像針灸推拿醫(yī)師一樣，練手力、指力等等的肢體力量體能訓練，我以后必然加強手法練習。

　　超聲科主任趙老師所說過：“手法這個事兒要活，不能硬搬書本，比如說觀察胎兒唇部，書上肯能會說，先尋找胎兒的頦下，往上打唇部，其實當你頦下不好打眼鼻子好打的時候可以選擇往下找打唇部，反而更容易一些�！庇纱丝闯鍪址ǚ浅８咝枰�很強的領悟能力，多做，不斷總結(jié)，才能提高手法技能。剛開始實習確實心比較急，理論在普及教育的過程中，因為差距而連續(xù)不斷遇到障礙，但是只要堅持，這樣一段演變過程演化過程總會成為過去，漸漸的熟悉明了：看到腎盂積液下一步開始找結(jié)石；膽囊內(nèi)的高回聲，讓患者翻身，動則為結(jié)石，不移動則為息肉；看到肝臟的圖例聲像圖出現(xiàn)聲暈征即為肝占位性病變，看到腸管明顯擴張考慮腸梗阻等理論和實踐漸漸聯(lián)系起來了，我也逐漸進步了。

　　明白我認得趙老師給我講過一個50幾歲的腸套疊患者，由于很久才下診斷，因為從未見過除小孩之外的腸套疊，但是超聲就是這樣既然看到了泌尿系統(tǒng)的聲像聲像圖就沒什么好懷疑的了，要敢于診斷。醫(yī)學上的無限可能，我們要敢于也許自己的所見：先天性的個別腹腔的狹窄，先天性的單葉腎患者等。那次就遇見一個患者，始終不曾能看到膽囊回聲，如果萎縮的話也會看到膽囊窩回聲，張老師堅定的診斷先天性無膽囊，外科手術(shù)果然證實了這一點。小華所定說診斷的依據(jù)就是膽囊、膽總管婚姻關(guān)系與毗鄰結(jié)構(gòu)的解剖關(guān)系。在老師們的身上我深刻的體會到了自信無須自負的精神，也由此可知解剖學對超聲的重要性。超聲診斷醫(yī)師也需要有豐富的臨床知識，我們也需要看、問病人的病史，這樣心里有譜，養(yǎng)生之道一定的臨床經(jīng)驗反過來有助于自己超聲診斷。平時要注意多與臨床溝通來逐漸提高診斷水平。醫(yī)院定期定期安排中國醫(yī)科大學教授講課，記得那次附屬一院的王教授講膽囊，的一個膽囊學問可真不少，最厚我印象最深的就是慢性膽囊炎脂餐試驗后膽囊充盈，而膽囊腺肌癥脂餐后膽囊強烈收縮；還有膽囊頸部的脂肪組織并非局限性增厚；膽囊疾病并非局限膽囊壓痛等等，讓我受益匪淺。

　　我喜歡在三維彩超實習，莫爾穆瓦龍縣因為那里很多孕婦做產(chǎn)前診斷，我喜歡體會那些準媽媽的喜悅，看到她們開心的表情，我也會跟著高興。但是也可以遇到傷心的媽媽，比如胎兒有畸形，通�？吹剿齻儌�心的眼淚，也會跟著難過，特別是有的孕產(chǎn)婦差不多到了預產(chǎn)期才來做三維彩超，發(fā)現(xiàn)畸形是比較殘忍的，所以產(chǎn)前診斷的宣傳力度還有待繼續(xù)加強加強，而我們肩上的責任越來越重。

　　良好的醫(yī)患關(guān)系也是醫(yī)生中一個重要的組成部分，病患者本來就是弱勢群體，作為義務工作者，我們不僅要醫(yī)治他們面部的疾病，也要高度關(guān)注他們精神的痛苦。我們應該關(guān)愛他們，尊重他們，或者說我們在收單時要跟患者說清楚，做腎輸尿管膀胱科澤蘚需要使膀胱錨定，而做肝膽脾胰之前不宜進餐，對于的問題我們要耐心解答并語氣輕柔。有一次那也是我第一次遭遇病人到患者家屬的誤會，說我們不公平，排號晚的患者反而先做，其實那個患者只是便入診室交票排號而已，并沒有先做。而那個家屬吵得好大聲，我當時都懵了，但是我鎮(zhèn)定并耐心解釋才化解那位受害人的誤會，我想只要無私的對待患者，跟患者也可以感染者相處的很孤單。超聲的轉(zhuǎn)型越來越快，使得超聲的應用也越來越廣為，在輔助檢查中已經(jīng)占有不可代替的地位，而基本知識超聲診斷知識的日新月異，讓每個超聲診斷醫(yī)師時時刻刻不放松自己的學習，我會更加努力的為自己待機，早日成為力爭合格的超聲診斷醫(yī)師，為當

　　醫(yī)學影像個人工作總結(jié) 18

　　俗話說站在巨人的肩膀上就讓人看得更高更遠，工作中也是如此。我擔任的是醫(yī)院放射科的醫(yī)生，我的同事跟領導都是全省優(yōu)秀的人才干部。在他們的身上，我學習到了很多先進的知識以及平時不能接觸到的疑難雜癥。在這幾年的接觸中，我不斷地增加自己的知識，不斷地豐富自己的技術(shù)，這讓我受益匪淺。如今20xx年已經(jīng)過去了，回顧去年的所有工作感慨甚多，現(xiàn)在做出如下總結(jié)。

　　一、業(yè)務水平方面的學習。

　　在很多人眼里，只有臨床醫(yī)生的壓力才是最高的，風險才是最大的，必須要醫(yī)術(shù)很精湛才能確保萬無一失。但是如今現(xiàn)代化的設備越來越多，現(xiàn)代化的'醫(yī)療水平也不跟他提升。絕大多數(shù)的病患在就診前都需要進行各科的報告診斷，最后才能得出結(jié)論，尤其是我們放射科。術(shù)前的拍照以及整體的觀看都是我們做的，所以我們要學習很多先進的知識，從照片中看出病人的病根，這樣才能得出正確的病患給主治醫(yī)生。

　　二、平時的工作經(jīng)驗。

　　工作主要是負責給一些病患進行拍照檢查，在工作中我們總是會受到一些患者的質(zhì)疑，覺得他們并沒有生病，是我們這些拍照的人胡亂給他按上病情。這種行為不僅會影響他們自己的病情，也會極大地影響我們醫(yī)生跟醫(yī)院的聲譽。所以我們平時的工作中盡可能的對患者進行詳細的講解，并且跟他們反應存在在的問題。

　　三、團隊的改造。

　　想要把工作做好，單憑一個人是不能夠完成的，需要我們整個團隊的不懈努力。首先團隊的意識如果不濃厚不能夠互相學習，不能夠互相的幫助，那很難有所成就。明年我們要做的問題是在整體的氛圍上要做到團結(jié)一致，確保每個人都對自己的工作有責任心，對醫(yī)院對患者也有責任心。

　　醫(yī)學影像個人工作總結(jié) 19

　　過去一年多的時間里，在院領導的正確領導下，在院內(nèi)各科室的大力支持下，我代表影院科的全體同仁感謝大家對我科室的支持。身為醫(yī)學影像科的主治醫(yī)生，我不僅要把自身的本職工作做好，還要圍繞本科室的所有工作做一個全面的統(tǒng)籌規(guī)劃。并且要對下面的各科人員進行工作安排，并把實際的面臨問題整理歸納，并且及時的跟下面的人員進行討論分析。20xx年已經(jīng)過去了，我對我上年的工作做一下總結(jié)回顧。

　　一、基本情況的'分析。

　　在今年里我們放射科又入職了今明新成員，這些新成員都是在本科院校畢業(yè)應聘回來的。剛開始的時候我會耐心的教導他們，經(jīng)過一段時間的教導之后，他們也已經(jīng)開始可以獨立完成工作。醫(yī)療設備方面我們進了一臺西門子ct機，這極大地提高了我們影像科的工作效率。

　　二、開展工作情況。

　　我們影像科的全體工作人員積極地參加院內(nèi)組織的業(yè)務學習，在過去的一年中，我們多次參加了院內(nèi)組織的培訓活動，并積極的提高了自己的業(yè)務能力跟素質(zhì)水平。以前我們放射科的成員，對于工作的熱情并不高，因為沒有得到有效的系統(tǒng)學習。如今院內(nèi)給了這么良好的一個學習平臺，他們的積極性都得到了很好的提升。沒鑰匙不斷的更新自己的知識，提高自己的技術(shù)水平，展開全新的行業(yè)新風范，創(chuàng)造一流的服務團隊。尤其是在服務患者方面，我們已經(jīng)提升了非常的多，針對醫(yī)鬧的問題我們盡可能的避免。

　　三、未來的整改。

　　未來我們會不斷地提高科室的標準化操作流程，并對全體的人員進行嚴格的標準化安排。做出懲罰獎勵有依據(jù)，上個科室的成員都明白自己錯在哪里，只有這樣他們才能夠積極的提高自己。當然我們今后也會對一些疑難問題進行開會討論，我設想的是以后每個月定期給下面的員工進行一次例會，在會上我們主要是學習一些難點跟疑點，通過整體的討論來提高效率。

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