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  • 教師計算機教學年度工作總結(jié)

    時間:2023-02-24 07:06:39 教學工作總結(jié) 我要投稿

    教師計算機教學年度工作總結(jié)

      教學方式是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。因此教師應(yīng)該在不斷的總結(jié)中改變自己的教學方式。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于教師計算機教學年度工作總結(jié)范文,歡迎閱讀!

    教師計算機教學年度工作總結(jié)

      教師計算機教學年度工作總結(jié)【1】

      本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的標準來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

      在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的'工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。

      我將從以下幾方面匯報我的工作:

      一、教學方面

      (1)積極開展教研活動,努力搞好課改工作。嚴格按照學校要求,積極學習《新課程標準》等內(nèi)容,提高教改意識,認識教改意義。積極探討、交流信息技術(shù)課教學目標、方法和教學過程設(shè)計。努力培養(yǎng)學生信息素養(yǎng),提高學生獲取、處理信息能力。

      (2)做到期初有計劃,有教學進度,使教學工作能有條不紊地順利進行下去。雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件,但由于教學計劃安排的比較好,所以并沒有給工作帶來影響,反而在一定程度上有利于教學工作的進行,使得大量理論知識得于傳授給學生。

      (3)按照學校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,備好教案,努力上好每一節(jié)課。一周十二課時,從未丟過一節(jié)課,因為這對于學生來講是的很重要的一節(jié)課;曾有老師笑稱,我們啊沒有一個人敢占你的課,學生還不反了啊。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料、尋找好的教學資源、教學課件,學習、提煉、再加工為我所用。

      (4)在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外,我還注意到要自學。從思想上,時時刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界;從行動上,積極參加國家、省市舉辦的各種形式的培訓、學習,利用一切可利用時間補充信息技術(shù)知識、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學技能等,在生活上注意形象,為人師表。

      二、綜合素質(zhì)評價工作

      作為教師,教學工作是主要的,但除了教學工作外,我還承擔著學校學生綜合素質(zhì)評價工作。每次評價初都要對學生、教師進行培訓。指導(dǎo)學生、教師順利進行綜合素質(zhì)評價。在綜合素質(zhì)評價進行的過程中,每天都要犧牲休息時間,陪著學生、教師進行評價,從旁指導(dǎo),提高了綜合素質(zhì)評價的進度、效率。

      三、學校打印工作

      本學期學校要應(yīng)對很多檢查,打印工作也非常艱巨,我能保質(zhì)保量,按時完成,有時候為了趕時間甚至加班加點,但我總能在完成教學工作的同時,也能把打印工作做好。

      四、微機室管理工作

      在本學年里,我的主要工作是進行微機教學,及微機室的管理工作。要保證學生在愉悅的氛圍中學習,必須有一個良好的學習環(huán)境,所以我盡職盡責,保持微機室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境,保證微機的正常使用,無故障產(chǎn)生。為了做好微機室管理工作,更好地完成教學任務(wù)、為教學服務(wù),本學期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學生為輔助小教師,具體分工,連帶促進,使每個班在上課時都能分好組,每個組都能相互幫助,形成良好風氣,使學生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀,增強集體觀念,培養(yǎng)學生的責任感、義務(wù)感、及主人翁意識。在學習時,要求了學生嚴守微機室規(guī)章制度,按老師要求進行正確操作,使學生在本學期養(yǎng)成了較為良好的習慣,為以后學習打下基礎(chǔ)。

      我深深感到,信息技術(shù)教育教學工作只要立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)的教學工作,就能使我們的工作有所開拓,有所進取。信息技術(shù)教育之路任重而道遠,我將一如既往地深入研究為我校信息技術(shù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

      教師計算機教學年度工作總結(jié)【2】

      忙碌的工作,總讓人覺得時間過得特別快,這一學期可以說是充實的、豐富多彩的:我享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題,更關(guān)鍵的是我明確了今后努力的目標及方向。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài),以使下一學期能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,現(xiàn)將本人該學期的工作情況進行全面的總結(jié),總結(jié)如下:

      一、思想方面

      在思想上,始終與中國共產(chǎn)黨保持一致,認真貫徹學習黨的優(yōu)良方針;在教學工作中,嚴于律己,熱愛教育事業(yè),各方面約束自己,鞭策自己,對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象。

      二、教學、工作方面

      本學期初,本人有幸至黃山參加省級研修班,聽取、學習了專家、優(yōu)秀同仁的報告、講座及同課異構(gòu),我認真領(lǐng)悟、借鑒、創(chuàng)新,不斷將豐富的知識及經(jīng)驗運用到實際教育教學工作中去,提高了學生的'學習興趣和教學效果。

      為了促進自己不斷地學習與進步,我還參加了今年宿州市高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比,業(yè)務(wù)能力有了進一步的提升,專業(yè)知識也豐富了不少,同時也存在一些問題,比如專業(yè)知識不熟練,稍有欠缺,這一點給了我很大的警示。一直希望自己能夠站穩(wěn)腳跟,實現(xiàn)自身價值,但總是想法多于實踐,以各種理由來搪塞自己。我將銘記這次教訓。

      另外,我還利用有限的時間完善了自己的教育教學博客,汲取百家之長,結(jié)合自身的經(jīng)驗,形成自己的觀點,得到了省評審組的認可,取得了一定的成績。但是,我明白存在的問題,既然是教學博客,不僅要與同行同事們交流,還要與學生互動,這樣有利于及時掌握學生的動向,引導(dǎo)學生的學習。經(jīng)驗來源于學生,還要運用到學生中去,這也是我今后需要注意的地方。

      信息技術(shù)教師要在專業(yè)知識過硬的基礎(chǔ)上,不斷地更新教育、教學理念,探索適合本地區(qū)、本學校的教學方法。

      1、探索適合本地的講練教學法

      皖北地區(qū)學生普遍起點低,基礎(chǔ)差,高一學生仍然停留在“畫圖”、“翻紙牌”階段,甚至部分農(nóng)村學生沒有或很少接觸計算機。試想,連最基礎(chǔ)的計算機操作水平都不具備,那么非零起點(粵教版)教材上所涉及的“活動”等就無異于“空中樓閣”。為了解決這種狀況,我們能做的就是積極探索適合本地教學方法。我們唯一能做的就是“多講多練”,“邊講邊練”。“邊講邊練”可以完全滿足“多講多練”的全部要求,并且和“45分鐘”不發(fā)生沖突——教師理論上可以“講”組45分鐘,學生也可以“練”夠45分鐘!

      2、充分發(fā)揮分組教學和分層教學的優(yōu)點

      新課程所倡導(dǎo)的自主學習,信息技術(shù)課程無論從教學內(nèi)容、教學環(huán)境和教學方法上都非常有利于培養(yǎng)學生的自主學習意識和學習能力。雖然,我們的學生基礎(chǔ)差,但不意味著以后也差,學生的能力依然是需要培養(yǎng)的。這就需要我們努力轉(zhuǎn)變學生的學習方式,積極并堅持實行分組教學,充分發(fā)揮基礎(chǔ)較高學生的作用,各組之間進行評比,優(yōu)秀作品進行張貼等;另外,分層教學還可以基礎(chǔ)高的學生有所提升,基礎(chǔ)稍差的學生吃飽。

      在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱、學生,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學。另外,不斷豐富自己的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力、新理念、新知識,學習別人的長處,努力提高自身的信息素養(yǎng),形成自身的信息技術(shù)教學風格。

      教師計算機教學年度工作總結(jié)【3】

      一、開展好常規(guī)教學。

      1、開學初,便結(jié)合我校的計算機硬件實際,制定出切實可行的教學計劃,并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中,對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析,思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學,并寫成教案上課。收到較好的效果。

      2、在教學中,我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化,為了提高學生學習信息技術(shù)的興趣,在不影響教學的情況下,我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲在學生完成學習任務(wù)后給學生玩,讓學生既鞏固了所學知識,又提高了學習興趣,并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐,取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平,而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。我這這樣做的:

      (一)充分體現(xiàn)“學生為主體”,“教師為主導(dǎo)”的原則

      我在教學過程中應(yīng)始終體觀“以學生為主體”、“以教師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則,靈活運用各種有效的教學模式,鼓勵學生大膽想象,積極思維,創(chuàng)造性地提出方案并解決問題,注重培養(yǎng)學生的自學能力、合作精神和探究欲望,在學習的整個過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。教學實施的過程中,在充分理解課程標準的情況下,根據(jù)學生的實際水平,合理地整合開發(fā)課程資源,重組教學內(nèi)容。充分關(guān)注個體差異,設(shè)計分層次的學習目標。在教學過程中,尊重學生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術(shù)思路。對學習起點較低的學生,要多鼓勵、多幫助,提供有針對性的指導(dǎo);對于基礎(chǔ)較好的學生,要少限制、多支持,鼓勵自主探究。實行“小助手”協(xié)助教師對有困難學生的輔導(dǎo),激發(fā)了學生的參與意識。

      (二)、選擇合適的教學方式

      教學方式是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。

      ①任務(wù)驅(qū)動。“任務(wù)驅(qū)動”教學強調(diào)學生在密切聯(lián)系學習、生活和社會實際的有意義的“任務(wù)”情境中,通過完成任務(wù)來學習知識、培養(yǎng)技能、形成能力,提升素養(yǎng)。在“任務(wù)驅(qū)動”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學、適當、適度。這也是本冊教材編寫的一個思路。

      ②小組探究。學生按照共同的興趣和愛好,組成學習小組,通過自主探究和小組合作,提高學生參與集體活動的積極性,促進學生的發(fā)展,有利于實現(xiàn)情感領(lǐng)域的培養(yǎng)目標,培養(yǎng)學生的合作精神和良好的人際關(guān)系。我將全班學生分成六組,每組設(shè)一個程度好的組長,對其他學生進行輔導(dǎo)。

      ③啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下,我根據(jù)教學目標,充分調(diào)動學生的學習積極性,引導(dǎo)學生展開思維活動,主動獲取知識。這種方法有利于學生積極參與和學習,主動思考和實踐。

      ④講授法。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學內(nèi)容,做成各種教學課件,借助于有關(guān)設(shè)備,邊講授邊操作,講練結(jié)合,完成教學任務(wù),達成教學目標。

      ⑤分層遞進教學法。根據(jù)不同層次學生學習水平的差異,確定不同層次的教學目標,實行分層施教、分層測試評價。在教學過程中形成一種促進各層次學生不斷遞進的機制,開發(fā)學生潛能,發(fā)展個性,全面提高全體學生的基本素質(zhì)。

      (三)加強課堂管理,做好起始年級的養(yǎng)成教育,規(guī)范學生的學習行為。

      由于信息技術(shù)課大部分是在網(wǎng)絡(luò)教室里完成的,學生面臨大量的網(wǎng)絡(luò)誘惑,很難集中精力在學習上,這給課堂管理帶來了很大的難度。并且,由于受以前種種因素的影響,學生在課堂上也出現(xiàn)了很多不好的習慣,如上課紀律性差,不服從教師管理,甚至有瀏覽有害信息的現(xiàn)象。我在課堂管理上下功夫,在養(yǎng)成教育上多用心,努力規(guī)范學生的上課學習行為。本學期實行班級信息課堂量化評分,有效地培養(yǎng)了學生的學習習慣。

      在教學之余,我們還努力搞好我們的第二課堂,在第二課堂里,學生學到許多平時在信息技術(shù)課上學不到的知識,比如有的學生學會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。

      二、加強教學教研,努力提高業(yè)務(wù)水平。

      教學的.成敗取決于教師,教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學質(zhì)量,在本學期,在教學之余,加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。

      在本學期,我們信息技術(shù)老師認真鉆研新課程標準,研究教材,探索新教育教學方法,提高業(yè)務(wù)水平,在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料,以擴大學生的視野。

      學期末,我對各室的電腦等相關(guān)設(shè)備進行核查、登記,并做好責任人的簽字工作。

      三、充分發(fā)揮的優(yōu)勢,提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平。

      作為信息技術(shù)教師,應(yīng)走在學校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學外,我們還擔負著許多其它的任務(wù)。學校其它學科公開課的課件制作。

      信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科,展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展,我覺得還有許多知識要學,還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,爭取取得更大的進步。

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