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  • 五年級語文下冊教學的工作總結(jié)

    時間:2022-07-17 05:23:39 教學工作總結(jié) 我要投稿

    五年級語文下冊教學的工作總結(jié)范文

      本學期我在課堂教學中力求做到“務本、求實、創(chuàng)新”,一方面積極地參加各類學習,研究縣教研室提倡的“新語文主題閱讀”課堂的教學改革。領悟其中新的理念、好的方法,結(jié)合自己班內(nèi)的實際情況進行合理的安排、設計,努力讓我的語文教學更具特色,形成獨具特色的教學風格,力求更好地體現(xiàn)以生為本的理念,提高語文教學質(zhì)量。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心進行批注教案,在自己的個案中體現(xiàn)自己的教學特色,并結(jié)合本班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè)。

    五年級語文下冊教學的工作總結(jié)范文

      學生能力培養(yǎng)策略及成效

      1.課內(nèi)、課外重視學生的語文積累,在班級中我為學生營造一種書香氛圍,經(jīng)常組織學生到學校圖書室借閱書籍,每一星期在閱讀課上檢查所有學生的閱讀積累冊,并要求學生填寫讀書記錄卡和閱讀戶照,根據(jù)所讀書籍,為學生制定一周讀書安排。并針對學生上周讀書情況給與指導,用提問評比的方式檢查讀書情況。做到有檢查有落實。

      2.本學期我認真鉆研教材,根據(jù)我班實際情況,依據(jù)新課改理念,制定了切實可行的教學方法,因材施教。

      3.在教學中,注意引導學生積極的思維和情感活動,要讓學生充分發(fā)表自己的見解,允許學生各抒己見,充分發(fā)揮了組織者和引

      導者的作用。以思維導圖引領學生閱讀感悟,系統(tǒng)地梳理、歸納、對比進行個性化理解文本。

      4.課上我特別重視朗讀教學,讓學生在讀中悟,讀中理解。注重兩翼教材中圍繞主題的朗讀指導,還經(jīng)常找一些課外的閱讀材料,指導朗讀。學生的朗讀能力有了很大提高。我班的郝田曉、樊天歌在我校主題詩會活動中的精彩領誦受到了局領導、校領導及全校師生的一致好評。

      5.平時重視對學生學習方法的指導,教給學生學習的方法,尤其注重了小組合作學習的指導,F(xiàn)在我班的小組合作已經(jīng)成型,課上能夠展開合理的小組活動。

      6.在培優(yōu)補差工作中,注重學生的基礎知識掌握情況,勤考查,多督促。 提高了中等生和學困生的成績。學生存在著差異,為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立"互助"小組 ,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,課外加強輔導工作,課堂中創(chuàng)設機會,給予鼓勵,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學生的學習興趣,促使每一位學生都有提高。

      本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

      下學期工作設想或建議

      1.采用多種教學手段,繼續(xù)激發(fā)學生學習語文的興趣。

      2.要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。

      3.多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽、課本劇表演等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責任感。

      4.重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

      5.在指導學生學好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,要加強德育工作,重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。

      總之,一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴,我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。有成功的喜悅也有失敗的反思。我將及時找出差距,積極彌補不足,力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,做個合格稱職真正能幫到學生的好教師。

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