幼兒園年度工作總結（精選23篇）
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編精心整理的幼兒園年度工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園年度工作總結 篇1
20xx年，我園認真貫徹執行《3—6歲兒童學習和發展指南》，緊緊圍繞幼兒園重點工作目標，以園本研訓為抓手，加強教師隊伍建設；以規范保教行為為核心，提高保教質量；以改革創新為動力，提升整體辦園實力，取得了豐碩的成果。現將一年的主要工作總結如下：
一、重點工作，做細做實。
依據20xx年度幼兒園重點工作目標，分別扎實細致地開展了以下幾項活動：
（一）學校發展性評價與創新工作
區域活動的精細化管理。這是我園省級課題《園本化區域活動的建構和實踐》的進一步提升，依據年初制定的4個目標，先后開展了“區域材料大比拼”、“區域優秀游戲大集結”、“區域現場探討觀摩”、“區域游戲指導策略調查”、“區域游戲案例征集”、“區域活動教研周”“區域觀察記錄交流”等園本教研活動，并在12月邀請專家對教師的“區域觀察記錄”和“原創區域游戲”進行評比，進一步提高了教師的區域指導和設計能力，《園本化區域活動的建構和實踐》獲20xx年市教科研課題二等獎。本學年針對數學區又申報了《幼兒園數學教育中集體活動與區域個別化學習優化整合的實踐研究》、《幼兒園數學集體教學活動與區域活動教育目標上的優化整合》、《小班數學區材料投放策略研究》、《大班區域活動與數學學習有效結合的實踐研究》4個課題，其中xx老師執筆的《幼兒園數學教育中集體活動與區域個別化學習優化整合的實踐研究》已被立項為20xx年度市教科所規劃課題。
提升家長助教活動品質。每班建立家委會，完善了家長志愿者工作機制，每周邀請一位家長到園進行各種形式的助教活動已成為常態，且各班家長助教形式多樣，有生活管理的，有講座的，有課堂教學的等等，我們每學年把其中優秀的助教案例收集成冊保存。
（二）特色辦園
什么是幼兒園特色，思考的角度不同，就會有不同的表述。綜合各家的看法，結合當前的實踐探索，幼兒園特色至少有三個特點：一是獨特性；二是自覺追求，自然形成幼兒園的特色；三是得到認可，即由“特色”帶來的直接或間接的影響，已經在一定范圍內得到了承認和好評。20xx年，我園從自身的實際出發，秉承在“活動中促幼兒發展”的教育理念，通過規范教師教育教學行為，著重開展了區域游戲活動、傳統體育游戲教學、民俗文化進校園等特色活動。其中，20xx年5月，我園承辦了縣級區域游戲現場觀摩研討活動，向全縣公民辦幼兒園推廣我園區域游戲開展的經驗和做法，活動影響廣泛、深遠，起到了很好的示范帶頭作用。傳統體育游戲課程在獲市科研成果一等獎的基礎上，今年又獲金華市首屆幼兒園精品課程獎，并被選送到省里參評。立夏開展的繪彩蛋、稱體重、剝豌豆等民俗文化進校園活動在《人民日報海外版》、新華網、《浙江日報》、《錢江晚報》、《金華晚報》、《今日武義》等報刊網絡刊登報道。12月開展的“誦讀經典，傳承文明”經典國學誦讀活動掀起了民俗文化進校園活動的高潮，幼兒園24個班級班班有節目，幼兒人人參與演出，同時邀請每班一位家長委員會成員進行評獎。
（三）示范引領作用
除區域游戲在全縣成為示范榜樣之外，11月17日至21日，在一周內，幼兒園全面鋪開公民辦結對送教活動，共送教到44所幼兒園。幫扶教師精心準備，為結對幼兒園送上了高質量的課堂教學活動，深受結對幼兒園好評。1月還將邀請結對幼兒園觀摩我園領域教研活動。
（四）傳統文化教育
幼兒層面：各段在開學初根據幼兒年齡特點選擇教學內容并制定教學計劃，小班開展“每周德育小故事一說”活動，中大班開展“每周古詩一背”活動。結合傳統節日開展了一系列活動，如三八節感恩活動、端午包粽子、清明掃墓紀念先烈、中秋親子賞月、重陽敬老、國慶節親子繪畫等等，在活動中宣傳傳統文化，在親子體驗中浸潤傳統文化。教師層面：組織教師研讀《中國傳統文化教育讀本》，進一步加深對傳統文化的理解，每位教師都寫了多篇讀后感。本學年邀請老年大學米武金老師來園進行剪紙技能的培訓，每位老師都認真學習，掌握了陰刻、陽刻、三折剪、四折剪、五折剪、六折剪、七折剪、八折剪、十折剪等傳統剪紙方法，并在區域活動中根據幼兒年齡特點，開設相應區域讓孩子活動。
二、常規管理，精益求精
（一）以德為首，深化師德師風建設。要保持幼兒園的可持續發展，教師是關鍵，而教師自身的師德素養又是重中之重，為此，我們以強化師德為根基，著力推進師德建設，主要分三個層面來推進，一是結合教育局暑期師德培訓為契機，組織教師觀看《中小學教師職業道德規范》、《武義縣中小學教師職業行為十條禁令》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規的再學習，開展相關師德大討論等活動；三是利用每月的全體教師讀書活動，組織教師學習《中國傳統文化教育讀本》，在學習中感悟教育的真諦。通過以上多個層面的思想建設活動，激勵教師樹立良好師德形象，鑄就高尚師魂，營造良好園風園貌。
（二）行政人員實行走動式管理，及時發現亮點與問題。為了能及時發現日常保教管理工作中的亮點與問題，行政人員實行走動式管理，采取在固定時間和隨機走動的方式，真實地發現并記錄保教人員的工作情況，從而逐步優化日常的保教工作，進一步規范幼兒的生活、學習習慣和文明禮儀行為，營造良好的班風園風。
（三）加強園所建設，創優良服務。積極向教育局、街道爭取資金，在硬件上努力改善，更換了小班教學樓老化線路、破舊木窗，美化了墻面，鋪設了新草坪，添置了區域游戲材料、教玩具、體育器械等。同時，在財政大力支持下，小班段每班新增一位教師，秋學年實行體育、數學分組教學，為創優質保教提供了物質、師資保障。
（四）日常保教，優化管理。我們在關注集體教學的同時，也關注保教常規管理和幼兒良好行為習慣的培養，我們從促進教師自身觀念與行為的同步跟進出發，切實提升幼兒一日活動的質量。引導教師從同伴的組織管理、幼兒的行為表現中去尋找亮點、發現問題、提出建議，同時結合自己的日常帶班思索如何讓日常的保教常規管理更優化。如小班老師在暑期對每一位新生進行認真的上門家訪，開學初及時召開新生家長會，介紹我園的辦園思想、教育理念，為今后開展保教工作，打下良好的溝通基礎。
（五）園本研訓，多元管理。加強研訓組本化管理，做到定時間、定內容、定形式，做到有主題、有創新、有觀點發言；倡導圍繞教學中的實際問題開展研究，每周一篇區域觀察記錄，每月一篇讀書筆記、教學反思、傳統文化學習記錄等，形成真、小、實的教研之風。加強教學研討專題化管理，開展園本化區域活動的構建和實踐研究，四月中旬開展了為期四天的區域全園觀摩教研活動，創新開展領域教研，為教研形式注入了新的活力，也讓青年教師的課堂教學能力得到了明顯的提高；此外，通過聆聽專家講座、外出參觀學習、課例研討等，為教師的成長注入源頭活水。教師遠赴舟山、南京、上海培訓，近至金華各縣市觀摩，外出學習、聽課累計達100多人次。一份耕耘，一份收獲。今年已有47篇論文在市級獲獎，80多篇論文在縣級獲獎。
（六）教師培養，梯隊管理
教師是一個幼兒園發展的生命力，我園老中新梯隊還是比較明顯。我們的目標是讓年輕教師“在規矩中漸成方圓”，讓有經驗教師“在熟練中多生技巧”，讓骨干教師“在學科教學中獨具風格”。6月針對入園五年內的教師進行基本功彈唱、跳展示活動，春、秋學年各組織了一次領域教研活動，全體青年教師在師傅的指導下上公開課，有效促使青年教師不斷學習進步。鼓勵有經驗的教師勤學習，多實踐，積極參加市縣級各類比賽活動，多位老師在市、縣多媒體課件制作、感恩征文活動中獲獎。對骨干教師關注個性，壓擔子，挖潛力，形成風格，向培養名教師方向發展。目前幼教兩位學科帶頭人都在我園，邱瑤還被評為唯一的幼教學科縣名師，徐叢獲市優質課比賽一等獎。
（七）家長工作，細致入微
良好的家園合作氛圍是我園一直以來的傳統，一年來，我園協同各條線切實開展多種形式的家長活動。每學年向家長開放展示半日活動已成為我園的常規工作；6月向全體家長發放調查問卷，其中家長對幼兒園、教師師德等評價滿意率達到95%以上；有針對性的對家長開展家庭教育知識的學習與普及，印發“給家長的一封信”，開辦家長學校，進行傳統文化、《今天如何做家長》等專題講座，每月根據節假日有針對性的開展親子活動。這些活動都留下幼兒、家長快樂開心的足跡，也達到以活動豐富我園的特色創建內涵，并以活動助推師幼的共同成長目的。
（八）安全衛生，緊而有序
幼兒園嚴格執行衛生保健制度、晨檢制度、食物配送制度，嚴格家長接送制度，加強人防技防物防等防范措施，同時，做好家長的宣傳溝通及幼兒的安全教育，嚴防死守，確保校園及師生安全。在課程內容、主題教育、日常隨機等活動中適時開展安全教育活動。如：3月份開展安全教育周活動，邀請公安交警來園上課，并組織全體師生進行一次防災防震安全演練，加強師幼安全意識，提高逃生能力。10月開展“電梯安全進校園”活動，組織幼兒觀看《電梯俠》，了解電梯乘坐安全知識。12月開展了“杜絕邪教”知識宣傳教育活動。
三、碩果累累，再接再厲
20xx年是忙碌而充實的，在上級領導的關心與指導下，我園各方面工作都上了一個新臺階，取得了不俗的成績。幼兒園、教師、家長、幼兒在各級各類比賽中頻頻獲獎。金愛園長被評為“金華市名校長”、武義縣首屆教育貢獻獎“十佳校長”，邱瑤評為縣名師，鄒珊評為縣最美教師，劉亥占評為縣優秀教師，徐叢獲市優質課一等獎……成績屬于過去，今后，我們將會繼續努力，將幼兒園建設成家長放心，孩子開心，社會信賴的兒童樂園。
四、20xx年工作思路
20xx年我們將堅持“發展孩子成就教師服務家長”的辦園理念，以內涵發展為主線，以構筑優質教育為主旨，強師德，樹師風，創文明校園；抓亮點，顯特色，創品牌樂園；優服務，辦實事，創和諧校園。繼續發揚“愛心奉獻、潛心鉆研、全心服務、真心育人”的精神，創建“優質+規范+特色”的高質量幼兒園。重點開展以下幾方面工作：
1、把握方向，從本園實際出發，選準“突破口”，凸顯辦園特色，在區域活動的基礎上探索開展幼兒自主游戲。
2、深入開展傳統文化教育，重點是開展民俗文化進校園活動及相關親子活動，豐富傳統文化教育內容及形式。
3、以爭創省幼兒體育示范園為契機，積極組織參加省幼兒體育大會。
4、繼續深入開展園本研訓活動，拓寬園本研訓內容，提升研訓質量，加快教師隊伍建設。
幼兒園年度工作總結 篇2
親愛的郭園長、親愛的老師們：
大家下午好！
20xx年，在一幼的發展史上是不平凡的一年，我們一路艱辛一路歌。在上級領導的大力關注和支持下，在我們大家的辛勤努力下，幼兒園的各項工作取得了良好的成績。現在，請允許我代表幼兒園向大家做以簡單的回顧和總結。
我今天匯報的題目是《一路艱辛一路歌》，用三個字來進行概括，就是夸、說、評。
首先是“夸”，夸我們的一幼精神，團結、奉獻、敬業、創新，20xx年一幼精神應該添上精彩的一筆：那就是堅韌。面對拆遷，我們毫不動搖，安定有序地工作，面對周圍的一片廢墟，我們用濃墨重彩的親子運動會描繪了一幼人的樂觀和豁達。20xx年是我園體操隊收獲的一年。省十二運會的精彩表現成為輝縣運動史上的奇跡，省體彩杯幼兒基本體操比賽奪得兩項金獎，全國啦啦操比賽獲得兩個第一名，李慧萍主任、胡艷霞老師和王藍曹老師榮獲“全國優秀教練員”稱號，幼兒園獲得了“輝縣市文明學校”、“輝縣市文明單位”、“新鄉市教育教學先進單位”、“河南省校園文化先進單位”等榮譽稱號。
其次是“說”，說我們一年來的活動。節日活動：三八節的“環保時裝秀”，秀出了一幼教師的智慧和精彩；五一節的“繩舞飛揚”親子闖關活動讓家長和孩子在挑戰中笑聲不斷；六一節的“中國夢河南情”在老師們精心創設的環境中，孩子們對河南、對家鄉多了幾分了解多了幾分熱愛，很多區域布置至今仍記憶猶新，比如洛陽、登封、鄭州、新鄭、輝縣等等，一提起它們，牡丹、少林寺、二七塔、百泉藥都、百家姓會迅速在咱們的腦海里一一閃過；迎元旦“上陣父子兵”親子運動會上觸動心靈的禮儀操表演、構思縝密、精彩不斷地花樣跳繩，規模龐大、氣勢輝煌，運動會的完美落幕贏得了領導的高度肯定，家長們意猶未盡，孩子們回味無窮，成為一幼發展史上輝煌而絢爛的一個篇章。再說說一年來的教育教學活動：春季的公開課賽課活動中高小路老師的《門牌號》、張國瑞老師的音樂活動《聽》、史前芳老師的《鼻子先生去散步》等等，她們扎實的基本功、高效的課堂讓我們至今難忘；五月份呂相君、李明麗老師參加了新鄉市區域游戲優質課評選活動，在這次活動中，又一次顯示了我們一幼人團結協作、無私奉獻的精神，郭園長親自培訓區域活動的知識，大家伙一起尋找材料、布置環境，一起鉆研討論，兩位老師的精彩執教更是贏得了與會領導和老師的高度肯定。教研室姬雪梅老師隨即決定在我園召開“輝縣市區域活動觀摩研討會”，岳園長和我做了我園區域活動的經驗講座。我們不但做得好，說的也好，直到10月份三幼現場會時，很多老師對我們幼兒園的區域活動仍贊不絕口。其實人家在夸的時候，我心里也直撲騰，這學年就不說了，下學年咱們的區域還得紅紅火火開展起來。本學年咱們進行了教師講故事、唱歌、跳舞技能技巧比賽，李天明、姬睿智的故事又動人又有感染力、張潔老師在唱歌和舞蹈的準備過程中謙虛好學、勤奮刻苦讓人感動。教師微型課比賽、區域材料的投放和新年環境創設中，小班組老師們在范老師的正確指揮下，一次次帶給了大家驚喜和享受。月末幼兒綜合展示活動本學年共進行了三次，新苑（3）班、新蕾（3）班、新芽（2）班等班級以新穎的形式、隊形、動作及內容等方面的創新、孩子們可愛又得體的表現，多次獲得大家的好評。
活動讓我們忙碌而有壓力，但一次次活動的精彩帶給我們的卻是一次次美好又難忘的回憶。各項活動的成功舉行，充分證明我們一幼人是一支敢打敢拼、能打硬仗的鐵的隊伍。
下面我要匯報的是“評”，評評我們一年來的各項工作。一是隊伍建設，注重教師的專業成長、加強了教研和培訓，通過各種比賽提高技能，增強教學能力，教師專業水平明顯提升。二是教育教學工作。一年來，我園的區域活動、禮儀教育、花樣跳繩等教育教學活動有效進行，通過語言、音樂、美術、舞蹈等園本課程的補充學習，幼兒的說、唱、跳、畫等能力明顯提高，在張國瑞老師的努力下，在各班的積極配合下，禮儀主題月有效實施，讓幼兒的文明禮儀成為一種習慣。在月末展示中，孩子們的精彩表現讓老師們的辛勞變功勞，家長的評教滿意率大幅提高。第三我想說園報工作，在以范新梅老師帶領的園報小組的努力下，本學年出爐了兩期共八個版塊的內容。精美的版面、豐富的內容，傳遞著幼兒園先進的理念和豐碩的教育教學成果，分享著家長的收獲和感慨，體驗著幼兒成長的快樂，成為宣傳幼兒園的一個特殊通道。然后是體操工作，體操隊的老師和孩子們帶給我們一次又一次驚喜和榮譽的同時，為幼兒園的發展添畫了精美的篇章，預祝20xx年她們能取得更大的輝煌。第五，幼兒園的財產管理是后勤保障的重要內容，學年初的登記、學年末的核對、每月的出入統計，還有物品的整理、分類、造冊以及發放的統計工作很瑣碎、很辛苦，但我們的保管李艷紅老師在做好計生和伙房工作的同時，把財產管理的井井有條。第六，安全工作更是重中之重。門崗的兩位同志盡心盡責，保證了幼兒的接送安全，每次家長評教都有著很高的滿意度。飲食安全、消防安全等等，李慧萍主任帶著后勤的老師也做得很細、很扎實，很好地促進保證了保教工作的正常進行。
回顧過去我們激情滿懷，展望未來我們信心百倍。20xx年，我們必將會迎來新的挑戰和機遇，同志們，你們準備好了嗎？讓我們共同攜起手來，去建設更加美好的家園！
幼兒園年度工作總結 篇3
以園務計劃為指導，全面解讀、領會《幼兒園教育教學指導綱要（試行）》的教育精神，堅持加快發展為主題，以改革創新為動力，以科學管理為手段，在園領導的重視、關心和指導下下，全體后勤人員以團結、協作、友好的精神，認真完成了各項工作。
一、校園建設
1.根據園所發展的規劃，配合做好園所拆遷、擴建的前期準備工作。
2.利用假期和雙休日，后勤部門有計劃的完成了封閉舊教學樓三樓平臺的欄桿；改造多功能室的室內裝修；粉刷了保健室、隔離室、部分教室、午睡室、走廊；油漆了欄桿和樓梯扶手；改造食堂的下水道。
二、后勤隊伍建設
1.堅持隔周保育員學習、勞動制度。本學年進一步學習了《新綱要》的精神、幼教雜志上有關教養方面的經驗介紹、“托幼機構常用物品消毒常規”和“托幼機構常見傳染病的防治”（流感、腮腺炎）；學習了《關于切實做好中小學校安全工作的緊急通知》的通知，通過開展學習、跟班指導、觀摩交流、談體會、知識競賽、制作教玩具等多種形式的活動，逐步提高保育員樹立正確的兒童觀、教育觀，進一步提高保教水平。
2.根據后勤工作的需要，繼續挖掘保育員中的積極因素，設立了“小組長”，以良好的氛圍，團結協作的精神，扎扎實實做好每天的配班、消毒等各項保育工作。
3.進一步規范和落實“日常規范操作”，請保健醫生為保育員做輔導培訓，通過實際操作、觀摩交流，加大督促和檢查的力度，使每位保育員能明確“日常規范操作”的要求，正確配比使用。本學年，九月底“市衛生局和市婦保所”兩單位對我園“衛生保健工作”進行抽檢，獲得了領導專家的一致好評。
4.本學年根據實際情況，因增加了幼兒人數，且各年齡段菜肴烹調的要求不同，故增加了食堂工作人員，并以“老帶新”的組合調整了人員的搭配和分工。組織食堂工作人員學習和明確了《食堂工作人員崗位衛生責任制》、《粗加工崗位衛生責任制》、《配菜崗位衛生責任制》、《燒煮烹調衛生責任制》、《餐具消毒崗位責任制》。每周請主勺一同參加制定下周“幼兒食譜”，并在菜肴的刀工、色彩、味道上作些探討，使菜肴更適宜幼兒和受幼兒的歡迎。
5.加強指導、督促和檢查食堂的食品衛生、規范操作。組織食堂工作人員學習《食品衛生法》、《關于切實做好中小學校安全工作的緊急通知》的通知，進一步明確各崗位的職責，日常規范操作，把幼兒的安全、健康放在首位。
三、材物管理
1.認真執行上級文件，做到購置仟元以內物品由園委會討論通過，xx元以上的物品由園委會討論通過，再填表審批，并到指定的政府采購點去購置。
2.做好物品管理的常規工作。除在規定的日期領物外，對于園內的各類公開活動，能根據教師的需要，及時提供所需的材料或物品。堅持勤儉持園，堅持園內“購物申請”制度，充分發揮有限資金的作用。
3.做好物品的調配工作，提高園產的周轉使用率。做好幼兒代辦費的結算，并向家長公布；做好發放幼兒代辦用品的工作；保存好幼兒下學年要使用的物品。
四、安全方面
1.期初，后勤部門與全體教職工簽定了“安全目標責任書”，進一步強化教職工的安全意識。
2.進一步加強食堂進貨驗收工作。實行幼兒食品專人采購，做好食堂進貨登記。發現不合格者不加工給幼兒食用。訂購點心熟食向食品單位索取有關衛生許可證和營業執照。
3.堅持每月檢查戶外大型活動器具、電器設備、班級設施，做到發現問題及時記載，請專業人員進行維修，延長設備的使用期限。期末做好園內、班級中設備的保養、收放工作。
4.經常督促門衛工作人員做好門衛值班，安全正確使用ck報警器，并作記載，定期檢查CK使用記載情況，發現問題，及時匯報和處理，促使安全防范措施起到更好的作用。
5.本學年，檢查滅火器1次；各類維修30余次；檢查戶外大型玩具次；改造食堂油煙機的開關等。經常提醒教師和后勤人員增強安全意識，加強安全防范措施，使安全工作深入人心，并化為實際行動。
五、衛生保健方面
（一）完成托幼機構衛生保健臺帳。
1.科學合理地制定食譜、及時完成營養分析。
嚴格按照婦保所六大營養素：蛋白、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質、水的規定及幼兒每人每天攝入量標準，根據季節特點，綜合考慮經濟、營養、可操做性等因素，制定出適合幼兒口味，有助于幼兒消化吸收的食譜。每日觀察幼兒進餐情況調整食譜。每月按時完成一次營養分析，召開膳委會會議，公布營養分析結果，聽取各方意見，不斷提高食譜質量。
2.晨間檢查、全日觀察記錄。
認真執行晨間檢查制度，做到“一摸二看三問四查”，判斷幼兒健康狀況，及時篩檢出患傳染病病的幼兒。若發現有患傳染病的幼兒入園，立即進行隔離觀察，通知幼兒家長。所在班級進行消毒，防止病情擴散。對于一般小傷病者，仔細詢問后做好記錄，給予必要的護理照顧。按時給患兒服藥，喂藥時核對班級姓名。
3.完成體格檢查并進行評價。
期初收齊新生入托體檢卡，認真核對登記。九月份完成全園老生體重的測量，按WHO標準進行評價。上學年篩檢出的肥胖兒繼續進行管理直至轉歸。篩檢出肥胖兒和體弱兒建立個案。本學年體弱兒有一人，肥胖兒有x人。每月進行生長發育指標的測定與評價，采取相關措施進行矯治，同時與家長取得聯系進行宣教。
（二）衛生宣教
1.根據各年齡階段幼兒認知水平的不同選取幼兒通俗易懂的教材，每月為幼兒上一節健教課。
2.每月更換衛生保健宣傳櫥窗，進一步向家長宣傳科學育兒的知識。
3.認真做好愛國衛生工作，臺帳資料齊全、規范，服從街道、社區管理，隨時接受檢查，確保幼兒園衛生達標。
本學年，我們后勤部門的工作人員在園長和書記的領導下，認真、踏實地完成了各項工作，但還存在不足，有些工作有待在下學年的工作中不斷完善。使后勤工作正真起到綠葉的作用，配合各個部門把xx幼兒園建設的更好。
本學年后勤工作圍繞幼兒園五年發展規劃，根據幼兒園園務計劃，本著“強化管理，優化服務質量”的理念，加強管理，關注細節，提升后勤隊伍人員的素質與工作積極性，高效率地配合幼兒園各部門開展各項活動。在園領導的指導支持下，在全體后勤人員的共同努力下，后勤條線的各項工作得以有條不紊地開展，取得了一定成效。
一、目標達成情況
(一)加強隊伍建設，提升人員素質
圍繞幼兒園的辦園理念，結合工會“健康365”主題活動，根據后勤人員的年齡特點、文化層次、崗位需求等，開展各種形式的主題活動，提升后勤人員的思想素養，進一步完善后勤隊伍建設。
1、師德講堂引領智慧工作。
2、文化活動展示自我風采。
3、溫馨交流凝聚組員人心。
(二)加大考核力度，提高服務質量
1、星級保育員起引領作用。
2、完善月考核起激勵作用。
(三)注重調研指導，規范操作細節
1、保教調研力度大。
2、側重調研同發展。
3、園級牽手促成長。
(四)加強校園安全管理，建設平安校園
1、完善安全檢查機制。
2、落實安全常態培訓。
(五)合理規劃布局，創設校園優美環境為一級園復驗做好充分準備
1、創設戶外野趣運動場景。
2、構建教工溫馨工作環境。
(六)其他工作
1、遵守財經紀律，執行財務制度。
2、積極服務條線，確保活動開展。
二、收獲的成效
工作扎實有成效。在一級園復驗評審過程中，后勤工作得到了市級專家的肯定：保健工作扎實，兩部發展均衡。兩大員的規范操作、保教配班方面得到了專家的好評。同時，后勤人員在一級園復驗評審中表現出的團結向上的向日葵精神，體現出較強的大局意識，體現新幼人“做最好的自己”的辦園理念。
三、問題與思考
1、食堂人員的規范操作有待提高。
2、新手后勤人員的知識點掌握還不夠熟練。
四、下學年工作思路
1、進一步關注細節，強化崗位操作的規范性。
2、繼續開展溝通交流活動，凝聚人心。
3、個性化調研促均衡發展。
幼兒園年度工作總結 篇4
在縣委、縣教體局領導的關懷、指導與幫助下，在園領導的正確領導下，在幼兒園全體老師的共同努力下，我園圓滿地地完成了20xx年度的各項教育教學工作。這其中的點點滴滴值得我們反思、總結，同時也將促進今后更好地開展工作。
一、營造學習氛圍，加強教學研究
充分發揮教師的主觀能動性，繼續認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領會《綱要》精神，認真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領悟教材內涵，逐步培養駕馭教材的能力。我們在園內積極營造良好的學習氛圍，定時定點開展業務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由原來的旁聽式學習變為互動式學習，鼓勵老師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發表自己的見解，交流看法，最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環節中的合理呈現。本學年我園根據常州市教委頒布的“各領域活動目標”，針對“科學領域”活動進行了目標解讀，還進行了教材分析活動。使教師們更深刻的理解了《綜合活動》內涵。除此之外，我們積極為每一位教師創造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的教師必須及時反饋所學經驗，熱門思想匯報利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發，獲得感性和理性的認識。
二、開展園本化培訓，以教研活動為手段，積極探索素質教育的新方法、新途徑
1.優化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據幼兒的不同發展水平，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學策略。
2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學改革，鼓勵青年教師爭當教學典型，積極創新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量，以塌實認真的工作態度、較好的教學能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學習，采取隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短。
3.正副園長深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學年，楊文蔚園長兼小班音樂、美術兩節活動。屠綱兼中班、大班四節美術活動及托班親子游戲。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優質的教學質量帶動全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。
4.為探索美術活動方式的多樣化，培養孩子對美術活
動的興趣，并逐步形成我園美術活動的特色。本學年，各班根據班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術材料和方式，制定班級美術特色活動計劃。結合主題活動內容，以區域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術形式將出現在各班的區域活動中。給幼兒創造自由表現的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。
5.根據區教研室的教研工作，本學年我園開展數學教學活動評優，在觀摩、反思、集體評課的過程中，教師們的分析總結能力、反思能力、寫作能力得到了提高，并且通過對數學領域教育目標的解讀，個人簡歷探討教學策略，幫助教師領會數學領域的內涵及教學中重點難點的把握。
6.結合“教師教學工作考核細則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規教學活動進行科學管理，及時發現問題，及時尋找解決問題的對策。
三、加強課題研究，突顯辦園特色
本學年，我園課題《幼兒生活中的科學活動研究》實施一年來，科學、規范課題研究工作，并加強教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究提供科學的依據，研究工作初顯實效。我們將繼續以觀察研究幼兒生活中的事物和現象為突破口，培養幼兒自主探索、自主學習的能力，激發幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感、培養幼兒主動學習，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎。今年11月，通過了區教研室的中期評估，順利成為區級立項課題。
四、提高家長學校工作的質量，增強良好社會效應
本學年，我園每月不定期的開展一次家長學校活動。如：新學年家長會、家長半日活動、親子運動會、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學校活動也規范教師教學行為，強化幼兒一日生活常規，提高幼兒在園活動質量，贏得了家長的贊譽。通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學會傾聽、觀察幼兒;為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。
幼兒園年度工作總結 篇5
一學年緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創輝煌。
一學年以來，在主管部門的領導下，在全體教師的努力下，我園遵循《幼兒園章程》，全面貫徹實施《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲幼兒發展指南》，進一步提高并鞏固了全園教工的服務意識，圓滿完成保教任務，使園務管理更加規范化、科學化，整體工作得到了持續改進與提高，下面就本學年的工作總結如下：
一、實行科學管理，注重提高教師素質
1、完善各項規章制度
規章制度是幼兒園的“法”，是為實現幼兒園的目標，對幼兒園各項工作和全體人員的要求加以系統化、條理化。對完成幼兒園各項任務，建立正常秩序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才能保證各項目標的實施。本學年我們由園領導與全體教職員工共同商議，形成各方共同承認和接受的工作指向，不斷完善各項規章制度：重新學習了教職工職業道德規范，明確了崗位責任制度，制定了后勤工作各項職責。在實施過程中，對照規章制度進行監督、檢查、總結、反思，使各項管理工作落到實處。
2、提高教師隊伍素質
高素質的保教隊伍是提高幼兒教育質量的重要保證，在這學年里我們把提高保教人員的業務素質作為教育的根本來抓：
(1)鼓勵教師通過各種渠道提高自己的學歷;
(2)開展園內的教學觀摩活動評比、取長補短、互相提高、共同進步;
(3)外出學習時將學習內容記錄回來，在教研活動時學習、討論，或上匯報課，或寫心得體會交流，學習觀摩與自我消化并重;
(4)定期召開教研會議，組織教師學習幼教新動態，新理念、搜索新消息。
通過各種途徑，利用一切機會，用理論武裝自己，用制度規范自己，不斷提高自身的政治、業務素質和文化知識水平，進一步更新教育觀念，提高教育教學技能。
二、提高保教質量，促進幼兒全面發展
保教工作是幼兒園的中心工作，為使全園教職工進一步更新觀念、提高教育教學質量，本學年我們以《綱要》為指導，開展了一系列的教研實踐活動，整個活動過程中以綜合教材為主要內容，以主題活動為手段，本著“求實、創新”的原則開展了各類教育教學活動：
9月份：
1、組織教師對各班級及幼兒園墻壁進行了環境布置;
2、組織教師學習《綱要》《3-6歲幼兒發展指南》和綜合教材的先進理念來制定教育教學計劃，注重學科之間多層次的整合;
3、制定良好行為習慣的培養方案。
10月份：
1、配合圣堂衛生防預站對全園幼兒的健康接種進行嚴格的普查，對沒有及時接種的幼兒發放了接種通知，要求家長自愿填寫疫苗申請書，并協助防預站及時給部分幼兒補種疫苗;
2、召開幼兒家長會，家庭教育專家講座，開展了家長會及有關育兒方面的講座，在這次家長會的講座，家長們在育兒方面受益匪淺，專家精彩的講座深受家長們的好評。
11月份：
1、全園進行消防安全演習，增強幼兒自我保護意識與防火意識。
2、良好行為習慣環境創設評比。
12月份：
1、全園教師進行了優質課的評比。本次優質課的評比活動，教師的教學水平普遍得到了提高，幼兒手腦并用，在游戲中學習，在快樂中成長;
2、家長開放日暨“迎新年”游園活動
3、中、大班級戶外體育活動跳繩、拍球比賽，通過這些活動營造了幼兒積極向上，努力爭取的精神。
1月份：
1、為了了解幼兒的日常生活良好行為習慣的養成，我園1月初對全園幼兒進行良好行為習慣評價，首先班級教師自評其次園領導進入班級蹲點，對于個別班級個別幼兒的不良行為習慣給予及時的糾正，通過本次評價幼兒再日常行為習慣方面得到很大的進步。
2、為更好的與家族溝通，了解幼兒情況組織教師進行家訪活動。
三、加強保育工作，提高衛生保健水平
1、落實晨檢和消毒措施。班主任教師做到每天驗收消毒、衛生制度。消毒的消毒、清洗的清洗、日曬的日曬、噴灑的噴灑，努力為幼兒創造良好、安全、衛生的環境。
2、加強幼兒的體格鍛煉，增強幼兒體質，做好了疾病預防工作，杜絕了傳染病的蔓延;
3、再次加強了食堂管理工作，把好質量關和入口關。我園廚房內所有食品皆由實驗學校統一招標、專人檢驗、專人運送。到我園后，我園值班教師、保健教師和廚師三者同時對食品質量再次檢查并過秤，確保每日幼兒的午餐、兩點的質量安全。
四、加強宣傳工作，形成素質教育的合力
幼兒教育是一個系統工程，幼兒的素質受到家庭、幼兒園、社會等環境的影響，只有將家庭教育、幼兒教育和社會教育相互結合起來，才能有效地促進幼兒的全面發展。所以本學年我們一方面通過家長園地、家教知識講座等形式向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，提高家長的教育責任感;另一方面又通過教育信息網的宣傳報道、向家長開放半日活動等，讓家長從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現及幼兒園的教育內容和方法，從而解決家長的憂慮。平時還充分利用了與家長溝通的各種方式(信息、電話、家訪)，加強了家長和教師之間的溝通。
五、不足之處：
1、在管理工作中：缺乏信息化和科學化的管理，教師的精神面貌沒有達到最佳狀態;教師的綜合素質和專業技能有待于提高;
2、在保教工作質量上：業務學習、培訓的效果不佳，教研活動開展不夠深入，教師評課的能力和觀察能力有待提高，教師的教育思路、觀察能力、教育手段和隨機教育缺乏靈活性;各項常規培養、工作的開展缺乏堅持性，沒有很好地達到持續改進;
3、在教研活動中：計劃性不強，致使一些工作、活動準備不足;開展工作的自主性不強，常出現等領導提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等;一些教職工對自身素質的提高行動不多、效果不明顯;
4、未能結合學校具體情況，確立確實可行的教科研課題，未能通過利用加強教科研工作，提高老師的業務素質。
這些既是我們的不足之處，也是我們今后努力的方向，工作的重點。只有全面、正確、清晰地認識自身，才能使我們突破制約發展的瓶頸，爭取更上一層樓。
幼兒園年度工作總結 篇6
一學年的生活即將結束，望著孩子們健康快樂的成長著，心里真是感到欣慰。回顧一學年所做的工作，現將總結如下：
一、加強保育工作:
針對我們大(3)班幼兒的年齡特點，我們對幼兒的保育工作分成兩塊。
(1)使幼兒持續了良好的生活衛生習慣。個別幼兒在日常生活中，還會出現不講衛生的狀況，經過我們的提醒，幼兒能及時的改正，并持續良好的衛生習慣。
(2)養成了獨立整理個人衣褲的習慣。由于天氣轉冷，孩子們穿的衣褲也較多，因此部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學會獨立完成自己的事情，且養成了這一良好的習慣。一學年下來，幼兒在生活、衛生習慣、獨立潛力上有了很大的提高。
二、五大領域全面發展:
健康領域：
我班幼兒在走、跑、跳、平衡潛力上大有提高。全班的達標率為98%。幼兒的動作協調、靈活了，對各項活動的興趣也提高了不少，每次活動都能用心地參加，并在活動中逐步構成了安全意識和自我保護意識。
語言領域：
幼兒在理解潛力上提高了，大部分孩子都養成了認真傾聽他人講述的習慣，不隨便插嘴。對閱讀、識字的興趣有了很大的提高，一學年來認識了不少字、詞，并能在生活中運用這些詞匯。且表達的欲望也增強了許多，但個別幼兒在表達個人意愿時的連貫性不夠，這些需在下學年個別加強，多給他們表現的機會。
科學領域：
幼兒對大自然產生了探索的欲望，喜歡和同伴共同探索，并構成了初步的環保意識。興趣求知欲提高了，喜歡用多種感官探索周圍環境，會發現問題。但在知識經驗上還不夠全面，對數的守恒方面也有欠缺，需要進一步加強。
社會領域：
幼兒的規則意識提高了，能自覺遵守群眾生活中的各項規則，并能在各項活動中表現出自信和職責感。平時能主動得與大人及同伴相互交流、合作、溝通，產生了群眾意識。
藝術領域：
孩子們對音樂、繪畫、手工等活動十分感興趣，對這些方面的表現欲也增強了，且提高十分快，每次活動都很投入，能用多種形式表現活動資料。
三、家長工作:
這學年我們開展了多防衛的群眾構成的家長工作，做到了家園配合一致。平日里我們加強與家長間的聯系，注重與家長間的交流，虛心聽取家長的意見，及時反思自己的教育方法。及時做好家訪工作，了解幼兒在家中的表現及向家長反饋幼兒在園狀況，做到了家園配合一致。每月我們還會刊出育兒專欄等，向家長介紹科學的育兒方法，用心得做好宣傳工作。透過以上形式使我班家長更加配合我們的工作。
經過一學年的努力，孩子們在各方面都取得了不同程度的提高，但今后還是需要我們繼續努力的，使我們的班級工作進一步提高，使我班幼兒更好的發展而努力。
幼兒園年度工作總結 篇7
我園在和縣第一幼兒園的對口幫扶活動中，按照市教委組織的對口幫扶活動的要求，在提高本幼兒園辦園水平、辦園理念、師資隊伍薄弱、管理水平不高等方面，做了許多工作，現總結如下：
一、營造氛圍，做好幫扶宣傳和結對幫扶工作
20xx年x月x日幫扶活動啟動后，我園與縣第一幼兒園結成“對口幫扶”單位，園領導對這項工作非常重視，并根據縣第一幼兒園的要求及現狀制定了“對口幫扶”工作實施方案，并將幫扶工作納入議事日程之中，從而有效地引導和促進了本幼兒園教育教學理念的更新和教育教學工作的有序開展。
二、重視交流，達到優質資源共享
我園在x月派出教師深入到縣第一幼兒園，通過與第一幼兒園的師生一起學習、一起生活，在參觀環境、講座、聽課、評課、交流等活動中，共同探討、研究本幼兒園教師在教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善本園所環境、區角創設及園所文化建設，強化提高課堂教學的有效性，從而不斷提高教師自身的業務素養，找出園所的文化特色，提升辦園質量。
三、加強聯系，建立穩定的互訪機制
為切實提高幫扶工作的效果，共同提高教師素質，改善辦園質量，我們兩園相互協調，主要以互派園長和教師進園，深入課堂為載體，來提高我園教師在實際教學中的應用能力，在區角、環境布置，園所文化的創設等方面做到資源共享，互通有無，從而達到共同進步的目的。
四、深入細致，幫扶工作初見成效
兩園開展結對幫扶的活動雖然只有一周時間，但給我們的感受和啟發較多。教師利用一周時間，分別參觀、討論了我園的室內、室外墻面環境布置和班級區角創設;講評了七節教學活動;與縣第一幼兒園的x主任和幼兒園的領導班子進行了關于“幼兒園文化特色確立”的交流座談會。
通過此次對口幫扶活動，一是幫助我園老師樹立了新的教育教學理念，明確了幼兒園的辦園特色。二是縣第一幼兒園老師感受到了鄉村老師艱苦創業、自強不息、樂于奉獻的精神。三是有限的優質教育資源得到了共享，促進了農村學前教育的均衡發展，向教育的公平發展邁進了一步。
總之，幼兒園對口幫扶工作是一項長期的戰略舉措，在結對幫扶工作中，為青年教師提供了很好的學習、交流機會。在今后的工作中，需要進一步努力，加強師德修養，鉆研業務，敬業愛生，為人師表，為逐步提高幼兒園的辦園質量、推進素質教育全面實施，構建和諧社會作出我們應有的貢獻。
幼兒園年度工作總結 篇8
歲月如梭，日轉星移，我已經在幼兒教育單位工作了一年。在新學年開始的日子里，回顧這一年，心里總是有一種難以表達的感覺，三百多天日夜來來，有喜悅，有收獲，有淚水和挫折，但幸福給我帶來幸福和充實，挫折給我帶來了自省和沉思。
在園領導的真誠教導和同事們的熱情幫助下，我在剛剛踏上職場的人生歷史中有了正確的指導，在幼兒教育事業廣闊的天地中引導我前進，我有這么多好師益友，無私地傳授了經驗。我作為幼兒園教師團隊中的兵，總結了一年的工作學習，希望領導和老師們給我更多的指導和鞭策。
一、心靈方面。
我認為一個好的幼兒教師，首先應該為孩子奉獻所有的愛，因為每個人都需要愛，更何況孩子，愛對孩子來說是心理需求，是天性的渴望，所以愛孩子會成為我工作的動力，它會驅使我發現孩子不同的閃光點。其次，對孩子要有耐心，表現出不厭其煩的指導精神。要充分發展每個孩子，平等對待每個孩子，為孩子提供最好的教育，為孩子的成功做最充分的準備。這樣，每個孩子都有才能，每個孩子的身心都能健康成長，每個孩子每天都有好的感覺，每個孩子都能成功。
二、思想道德方面。
作為幼兒教育工作者，要教育者的責任，首先要具備良好的政治思想素質，確立正確的世界觀和人生觀。在這一年真參加了政治學習和業務學習。是的，作為年輕教師，我工作中沒有最大的弱點是考慮不周，看起來粗糙，不妥當。從領導到同事各方面對我提出了中肯的意見，我也虛心接受，以更高的標準要求自己。
我作為年輕教師需要學習的東西還很多。所以我以不斷提高專業素質為己任。今年，我積極參加各種時事、政治學習，堅持理論與實際相結合，從我開始，從身邊的小事開始，以正確的思想引導幼兒，做保教工作。在教育孩子的過程中，我也不斷提高自己的素質，不斷完善自己的修養，不斷吸取教育經驗。我總是嚴格要求自己，把理論知識變成實踐，努力應用于教育活動！我不聰明，也做不到。但是，為了成為好的幼兒教師，我在努力。
三、在日常工作方面。
在日常的教育教育工作中，為了提高自己的教育水平，我把每天視為新的一天，我把所有的活動視為公開課，認真設計，認真準備課程。在教育崗位上，我不斷吸收消化新知識，工作扎實應用于學習，虛心向其他優秀教師學習的教育教育方面，以一切為孩子為指導思想，認真做好教育工作，努力學習，有正確的教育觀和兒童觀。在保教過程中，尊重幼兒，以幼兒為主體。在教育中要積極促進幼兒體、智、德、美、勞的全面發展，嚴格遵守幼兒園教育的常規要求，認真準備課程，從幼兒興趣出發，認真做好所有課程，及時做好課后分析。我也以高度的責任感對待教育，不斷提高自己的教育教育水平。
在遵守規章制度方面，我可以遵守紀律，遵守園內制定的規章制度，不遲到，不早退。可以和班級兩位老師協調合作，聽取大家的意見和建議，共同搞好班級工作。
四、父母的工作。
為了更好地做好父母的工作，在早上的接待和離開公園的活動中，我和其他老師及時向父母反饋幼兒園的各種表現。個別幼兒發生特殊情況時，立即給家長打電話，了解幼兒情況，盡快掌握幼兒情況的第一手資料。有些幼兒在園內有一定的進步時，我們會立即聯系家長，請家長協助，使幼兒能夠繼續進步。
以上就是我對一年工作中各方面的總結。通過這一年的工作，我幸運地學到了很多東西，業務也很成熟。我盡了最大的努力，但在教育中有時感到力量不足。這主要表現在課程經驗不足，無法在緊急問題上靈活解決。在今后的工作和學習中，我有很多知識，也有很多能力，我努力學習，聽，寫，思考，反省，不斷完善自己，提高自己，努力成長為研究型幼兒教師。
我想用愛為孩子建造溫暖美麗的樂園，用愛支撐祖國二十一世紀的未來。我想和老師們一起畫實驗幼兒園的美好明天。
幼兒園年度工作總結 篇9
為了進一步貫徹《民辦教育促進法》，促進幼兒園更好的發展，提高幼兒園的辦園質量，我園嚴格開展自查工作，嚴格履行所有證件的登記手續，按時參加年檢，做到合法、嚴格按照章程開展一切活動，遵循幼兒發展規律，促進幼兒身心健康發展。一年來，我們不斷更新思想、改變觀念、盡量把幼兒園的工作做好。現將今年自查工作情況報告如下：
一、校園概況
我園現有幼兒620人，開設小班、中班、大班學前班14個班級。全園共有教職員工38人。幼兒園配套設施完善，功能齊全，消毒設備等一應俱全。
二、辦學條件方面
（一）辦園場所
有安全、寬敞、明亮、獨立的辦園場所及出入通道，有教室、寢室、辦公室、活動室、廚房、兒童廁所等，房屋通風良好、采光符合健康要求；房屋設施堅固、實用、無危房。
（二）辦園設施
教室內桌凳滿足需要，大小高矮符合要求，配齊各種教學用品。
（三）師資情況
園長具有學前教育專科學歷，并具有幼兒園教師資格證書，接受過幼兒園園長崗位培訓。教師具有中師（中專）以上學歷按規定配齊保育、炊事等人員，均接受過培訓，具有上崗資格，勝任崗位要求。
三、保教管理方面
（一）常規管理
保教每學年、每學年、每月有計劃、有總結，保教工作按計劃進行。有保育常規、幼兒接送制度，制度公開并按制度認真執行。嚴格執行做好入園體檢、定期體檢、晨檢及全日健康觀察，做好教職工上崗年度體檢。建立健全安全制度（食品衛生安全、消防安全等）以及突發事件應急預案。建立健全各類人員崗位職責、晨午檢查制度、食堂管理制度、消毒制度、交接班制度、衛生保健制度、聯系家長制度、考核獎懲制度等。
（二）依法辦園
遵守辦學規定、經營范圍要求，不擅自設立分支機構，不將本學校的辦學資格、辦學場所擅自轉讓或者承包給其它組織或個人。依法保障教職工的工資、福利待遇。為教職工繳納了意外傷害保險。園長與教職人員有聘用合同，并認真履行合同內容。
四、安全防患方面
安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規范化、制度化，真真正正使安全工作到實處，確實保證幼兒、教職工和國家財產的安全。我園將在進一步完善安全工作的各項制度，加大對制度的落實、執行的檢查力度。將安全工作納入常規，列入日常生活和教育教學當中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力。杜絕惡性事故和責任事故的發生。嚴格遵守門衛值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙（拐）、防意外事故等工作確保幼兒及財產安全。
五、存在問題
在自查過程中我們發現我園還存在以下問題：
1、辦學條件還有待改善，
2、班額要盡量減少
3、師資力量還有待加強
4、生活設施有待改進，特別是在硬件的添加與投入方面。時代在進步，教育在發展，我們將以幼兒教育指南為導向與時俱進、用發展和創新的思維來發展我們的幼兒園，我們有決心和信心在各級領導的關心指導下，發揮我園優勢，為幼教事業做出我們的貢獻。
幼兒園年度工作總結 篇10
后勤管理是幼兒園工作的基礎，是做好教育教學工作的保證。根據我園20xx年物流管理現狀，各崗位都能嚴格執行規章制度，但也存在一些不足。以下是所有工作的總結。
一、飲食管理
飲食管理是教育和保護的基礎，也是家長最關心的問題。在過去的一年里，我們公園的保健醫生仔細計算了兒童的營養需求，并制定了每天的飲食清單。在季度營養調查中，兒童的營養需求可以達到標準。
定期召開月度合作委員會，討論飲食管理問題。會上，保健醫生向家長詳細介紹了配方制作的依據和每天營養的搭配，并認真聽取了家長的建議和意見。老師每天填寫飲食反饋表，根據反饋及時修改食譜。今年增加了油條、大餅等自制主食。
購買者嚴格按配給購買，絕不購買腐爛變質等廉價商品。
二、保護工作
本學年制定了兒童生活常規管理和教育常規管理，使之成為書面材料；加強孩子的日常訓練，如飯前飯后洗手，飯后擦嘴等。并逐漸使它們成為習慣；在學年開始時，對所有教師進行了生活管理技能、安全工作技能和消毒技能的培訓，教師在日常工作中相互交流思想。
冬天孩子出門，要及時穿外套，防止室內外溫差大導致孩子生病。衛生方面，加大了檢查力度，護士的衛生意識增強。與去年相比，整個公園的衛生達到了一個新的水平。
三、財務工作和財產管理及維護
認真做好收取托管費和發放獎金工作；認真記錄各種賬目，做到賬實相符，賬證相符；嚴格控制資金使用，協助總監進行經濟結算。學年開始時，對整個園區各崗位的物品進行檢查登記，每月對大件物品進行檢查，了解其使用狀況，隨時解決問題；已對該類貨物進行了登記，并初步建立了收貨登記程序。
四、衛生保健
配合婦幼保健中心做好幼兒園新生體檢工作，及時建檔，認真記錄、分析、統計。幼兒園小朋友的肝功能和澳洲抵抗力檢查到了。針對冬季流感，全園兒童及時服用板藍根水，按時接種各類疫苗，使接種率達到；做好早晚檢查，防止我園各類傳染病和流感的發生；嚴格執行衛生消毒制度，加大了衛生管理力度。
五、安全和安保工作
根據我園的實際情況，實行開門關門制度。加強門衛值班制度，不允許其他人進入，所有找人的陌生人都會詢問原由并登記。每月檢查大型玩具的使用情況，定期召開安全會議，增強教師的安全意識，防止各類安全事故在我園發生。
幼兒園年度工作總結 篇11
一、辦園目標
堅持科學發展觀，辦人民滿意的幼教事業。在“用心愛孩子，用愛做教育。”的教育理念指導下，根據本區域實際需求，結合本地區經濟現實，加大投入努力給孩子們創造更好的保教環境。
二、內部管理
以思想道德建設為導向，以規章制度執行為準繩，加強內部管理，強化服務意識，促使全體教職工努力做到“思想道德要高尚，服務意識要跟上，業務水平要趕上”。
“思想道德要高尚”，通過組織學習，讓教職工從思想上認識到幼教事業的神圣，及幼教工作的重要性。讓教職工牢固樹立正確的道德準則，明白工作、服務的對象是幼兒。要用道德準則去約束自己，養成良好地工作習慣，要知道工作中什么是該做的，什么是不該做的。堅決杜絕因教職工思想麻痹、道德不健全引發的傷害幼兒或其它影響幼兒身心健康成長的事件發生。
三、幼兒園及教職員工管理情況
我園位于南陵縣工山鎮童村街道，幼兒園適齡幼兒為三周歲至六周歲，分為2個班的規模;教學堅持保教結合，面向全體幼兒，開發幼兒幼兒智能、因材施教，培養思想品德，身體素質，個性品質全面發展的兒童.
教職工培訓：每年利用寒暑期及節假日時間，對教師進行業務知識培訓，提升我園的整體素質。
四、保教工作質量
20xx年，我園的保教工作基本滿意，以《幼兒園工作規程》為指導，認真貫徹落實《綱要》精神，保教工作質量穩中求進，堅決抵制幼兒園教育“小學化”。我園的xxx老師在xxx中心校組織的“xxx幼兒園優質課大賽”中獲得一等獎。保育方面也取得了不菲的成績，全園全年度沒有發生任何保育事故，堅決執行消毒制度、晨檢制度，加強疫情監控確保我園在20xx年度沒有發生任何疫情。
五、安全教育
上年度，我園采用了多種形式的安全教育活動。組織召開家長會，宣傳幼兒管理的注意事項。向家長發放宣傳冊，宣傳拒乘黑校車、超員車、超速車。校門口懸掛條幅、警示牌，宣傳安全知識。在“安全進課堂”活動中，利用游戲寓教于樂，把安全意識樹立在了孩子們幼小的心靈中。
幼兒園年度工作總結 篇12
一、抓住機遇，改良辦園條件。
硬件是競爭的前提。在完成創蘇州市基礎今世化示范幼兒園的目標后，今年我們又抓住了校級新一屆領導班子重建的機遇，積極向新校長爭取經費。應用暑期將幼兒園底樓三套運動室進行改造裝修，擴張了幼兒運動的空間;還將幼兒餐廳墻面進行重新粉刷，餐桌、餐椅也進行了重新油漆;開學后又添置一架大型玩具、一架鋼琴等，辦園條件獲得了進一步的改良，為全面推進素質教導提供了物質根基。
二、增強步隊扶植，進步教師素質。
扶植合格的教師步隊，是進步幼兒園保教質量的癥結。我們首先增強了師德師風扶植。本學年，我們組織教師重新學習了《中小學教師職業道德規范》、《未成年人掩護法》等，贊助教師建立正確的世界看、人生看和代價看，真正做到教書育人，為人師表。其次，我們還十分注重教師的業務素質的進步。針對我園教師步隊的布局特點，本學年我們：一是通過按期組織教師學習雜志上的有關文章、看摩姐妹園教師的教授教化實踐運動來更新教授教化看念，進步教導教授教化才能;二是增強了講堂教授教化研究，進步備課質量。一開學，我們組織人人理論學習，然后針對上學年的講堂教授教化環境，組織人人進行討論，針對本身的備課環境進行逐步改進，行政人員做好每月備課反省和抽查工作。一學年下來，從整體上觀，教師的備課在原有的根基上有了較大的提高，教師的教授教化看念也有所更新;三是開展各種運動，進步教師的教授教化技能。本學年我們開展了多次角逐運動，如：“家長園地的設計評比”、“園內說課評比”、“各班區域運動看摩評比”等。通過運動的開展，不僅教師的專業技能在原有的程度上有了進步，同時也相互學到了不少先進的措施和經驗;四是抓好教研組的教研運動。督匆匆教研組長開展好二周一次的教研運動。本學年的教研課的內容選擇重點放在“怎樣使本身的研究主題有機的滲透在各個范疇之中”，上好半日運動(綜合運動)。從選材到組織教授教化運動可以觀出教師在教授教化看念上，能逐步轉變傳統的教授教化措施，變封閉式為開放式，變灌注貫注式為啟發式，變幼兒被動仿照為主動發明，讓幼兒用本身的各類感到去感知事物，發明問題。通過認真的聽課、評課運動，教師也有了一些的新的教導看產生。如：對幼兒不能管得太死，應給予他們自由的空間等。
三、尋找適合課題，增強園本課題的研究。
在“十五”課題結題的根基上，我們一方面在園內注重科研成果的推廣，以點帶面，由課題構成員負責，督匆匆每個年級教師怎樣更好地應用農村子情況進行科學運動的研究，將課題內容更深入、普遍地研究下去。另一方面做好本學年園本課題的選題等前期的籌備工作。顛末教科研組織人員配合協商，依據我園農村子孩子的特點及師資布局特點，初步肯定了以環保教導為主題的研究，初定《在垃圾分類中對幼兒進行環保教導》課題，并認真做好了課題研究的前期籌備工作。
四、增強保育工作，進步衛生保健程度
本學年我們首先依據太倉市衛生局、教導局關于增強幼兒園衛生保健工作的要求，組織教職工認真學習“幼兒一日運動中保育工作的內容、要求”，強化了教職工的保健意識。其次落實晨檢和消毒步伐，增強幼兒的體格熬煉，加強幼兒體質，做好了疾病預防工作，杜絕了感染病的蔓延;再次增強了食堂治理工作。注意食品衛生，把好質量關和入口關，改良幼兒炊事，精心編制營養均衡的食譜，包管有利于幼兒康健發展所需的營養。每周向家長頒布幼兒食譜，月底向家長頒布幼兒炊事開支環境，接收家長的督匆匆。
五、抓家園互助工作，形成素質教導的合力
幼兒教導是一個系統工程，幼兒的素質受到家庭、幼兒園等情況的影響，只有將家庭教導、幼兒教導相互結合起來，能力有效地匆匆進幼兒的全面成長。所以本學年我的一方面通過召開家長座談會、家長園地等形式向家長鼓吹幼兒教導和家庭教導的緊張性，進步家長的教導責任感;鼓吹科學的育兒措施和原則;贊助家長學習如何創設優越的家庭教導情況。另一方面又通過家園聯系冊發放、向家長開放半日運動，讓家長從整體上了解本身的孩子在幼兒園的表現及幼兒園的教導內容和措施，從而辦理家長的憂慮。
六、放學年的計算
1、繼承完善內容治理制度，進步保教質量。
2、增強教科研工作，進步先生的業務素質。
幼兒園年度工作總結 篇13
一年來，我們以幼兒園和諧、持續發展為目標，在教師職業道德建設和平安校園建設上有了新的提升，在教師隊伍專業發展和教育理念提升上有了階段性的進步，在家園合作與家長資源充分運用方面有了新的突破。現將幼兒園工作總結如下。
1、安全工作規范到位
規范了門衛安全管理，提高了工作效率。制定并嚴格實施《門崗、保安安全工作流程》，教職工的安全培訓和一日生活中幼兒安全教育落實到位，開展安全實戰演習10次，每周的安全大檢查與落實及時到位，每日安全值班工作要求具體明確；園門口的交通安全落實到位，幼兒園在大門口進行“大手牽小手，安全出門口”的溫馨提示；本學年幼兒園無一例意外傷害事故發生。
2、保健工作規范發展
工作中，規范各項衛生保健檢查和記錄，發現問題及時解決；規范幼兒一日活動內容，各項操作和記錄規范有序；衛生保健檔案建設進一步規范；本年度幼兒園無一例傳染病發生。
3、幼兒健康快樂成長
幼兒園加強對日常保教工作的指導，堅持以游戲為基本活動，鼓勵教師組織有利于幼兒開闊視野的實踐活動，創造讓幼兒動手動腦、參與實踐的機會與條件，確保幼兒充足的戶外活動時間，開展的教育內容符合幼兒認知規律；按照季節變化及時調整了幼兒一日作息時間，確保各項活動及時有效開展。嚴格落實學年工作計劃、周工作計劃和一日活動安排，各項活動常規和生活衛生習慣逐步建立起來；以環保為主題，開展豐富多彩的教育教學和游戲活動，在“六一”、“元旦”全面展示了幼兒健康、藝術、語言、社會等領域的發展。
4、活動區創建有所突破
教師利用身邊的廢舊材料，創設活動區，制作出了集科學性、知識性、趣味性于一身又符合幼兒年齡特點的玩教具，玩教具涉及到五大領域各項活動，在可操作性、安全性和美觀性方面體現了她們的獨具匠心，不僅提高了教師的專業技能技巧，還豐富了幼兒園玩教具資源。
5、促進教師專業化發展
幼兒園為教師提供外出學習、培訓的機會與條件，培訓后及時記錄、反思和總結，開闊教師視野。圍繞《3—6歲兒童學習與發展指南》開展園本培訓，由幼兒園骨干教師和班組長擔任培訓任務，教師們在準備、學習和交流的過程中自我學習、相互學習，達到了提升教育理念和專業水平的目標。
6、開好兩次家長會
開學初進行學年工作計劃的傳達，學年末進行學年工作的總結，讓每一個家長明確班級的培養目標和需要家長配合的工作，為學年中的家園配合打下扎實基礎。學年末進行工作匯報，對五大領域幼兒的發展進行總結，讓家長明確自己孩子的優勢領域和需要提升的領域，以便下一步的大力配合。
7、家長進課堂活動豐富多彩
各班都開展了豐富多彩的家長進課堂活動。托班的故事爸爸和故事媽媽，讓家長資源充分發揮，小朋友體驗著和老師講故事不一樣的感受；小班的親子制作其樂融融；中班的茶文化更是專業水平高，幼兒興趣濃；大班小朋友在老師的帶動下和媽媽一起制作節日禮物，讓家長體驗到做母親的成功與偉大。家長們走進課堂，與孩子、老師一起活動的過程也是他們進一步感受幼兒園生活與學習的過程。正是這樣一個融合與互助的過程，才讓家園形成有效的合作，更好地對幼兒實施教育。
幼兒園年度工作總結 篇14
回顧這學年的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。嚴格按照學年初制定的安全計劃開展，本學年無一例安全事故。現將總結如下：
一、具體目標
1、進一步完善安全制定，健全安全工作責任制，使之認真落實。
2、增強教職工的安全防范常識，提高安全防范意識。
3、強化安全教育，提高防范技能。開展安全教育活動和安全預案演練，使幼兒交通規則，認識水、電、煤氣和火使用不當的危險性，初步掌握幾種應急、脫險、逃生的辦法。
4、加強衛生消毒工作，預防手足口病發生。
5、杜絕一切安全事故和責任事故發生。
二、家園同心，安全教育事半功倍
站在教育立場上，家長的愿望和教師的教育目標是一致的，家長和老師應該是一種合作的伙伴關系。我們深知，只有家園同心，形成合力，孩子才能健康和諧的發展。有了家長的支持和配合，我們的教育取得了事半功倍的效果。
三、具體措施
(一)、加強教育增強素質
1、加強幼兒園安全教育，增強幼兒的自護自救的能力。安全教育工作應更有針對性和實效性。幼兒園要根據幼兒園周圍和幼兒的特點對幼兒園存在的安全隱患進行一次專項檢查。并有針對性的進行安全教育。增強幼兒安全防護的能力。萬一發生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取所學知識保護自己。
2、要教育教師做好幼兒在園的監護工作。通過對幼兒進行安全教育，增強幼兒的安全意識和自我保護能力。
(二)、抓住重點 確保安全
1、、規范教育教學行為，消除安全隱患。規范幼兒園和教師的教育教學行為，制止教師體罰和變相體罰幼兒，絕不允許因我們的教育教學行為不規范，而發生安全事故。
2、加強幼兒園治安整治，維護幼兒園正常工作秩序。幼兒園的治安和幼兒園周邊環境直接影響到幼兒園正常工作秩序和師生的人身及財產安全，我們根據本地實際，定期查找存在的問題，有針對性地開展園內和周邊治安整治工作。主動協調、積極爭取相關部門的重視和支持。共同做好維護幼兒園安全和校園周邊環境整治工作，確保幼兒園的良好育人環境。
3、定期檢查各種不安全因素，做到早發現、早處理。把各種危害治安和安全方面的問題，解決在萌芽狀態。
4、重視幼兒園的園舍、用電線路、體育器械及教玩具的檢查，發現問題及時處理，確保幼兒園師生安全。
(三)、繼續加強對幼兒的安全教育
1、加強幼兒的入園、離園管理;
2、各班教師要把防火、防溺水、防食物中毒、防盜、防觸電、防交通事故等知識作為安全教育的主要內容;
3、各班教師要通過安全方面的兒歌、安全課等加強對幼兒的安全教育。
4、定期開好接送幼兒專用車輛車主、駕駛員及跟車教師會議，加強安全教育，簽訂好安全責任狀。
5、全體教師要把對幼兒的安全教育做深、做細，各班教師要備好安全課、上好安全課，要時刻繃緊安全這根弦，把不安全因素消滅在萌芽之中，確保幼兒園的工作安全、正常運行。
幼兒園年度工作總結 篇15
曾經有位特級教師這樣說過：“要把學生培養成人，須著力點燃學生心靈的火花；而要點燃學生心靈的火花，教師自己必須是一個火把，必須心中步滿陽光。”是啊，身為一名幼兒園的班主任，在從事了六年的教育生涯中，我深深的明白了這一看似游戲的工作，其實是很復雜，很煩瑣的，需要我們付出時間，付出精力，付出愛心。
這一學年，我同時擔任了綠精靈中班的班主任和中班段教研組長。對于班主任一職的工作，我且游刃有余。但對于教研組長一職的工作，我不免有困惑：“我是否真的能夠勝任？是否會辜負園領導對我的栽培和同事們對我的信任？”有了這些壓力，致使我在工作中產生了動力。工作期間，我遵守幼兒園的各項規章制度；服從園領導的各項工作安排；維護幼兒園的一切利益；樹立教師的良好形象；與林老師建立了友好的合作關系；同事間關系和睦、融洽，建立了深厚的友情。
作為新世紀的教師，我們必須不斷開拓，不斷創新，因此，在教育教學上，我以孩子的健康、安全做為一切教育教學活動的核心。我尊重個體差異，注重因材施教，用欣賞的眼光去看待每一個孩子，我從不將個人情緒帶到工作中去。我堅持學習新《綱要》思想，貫徹新《綱要》精神，合理并富有創新的將之運用到各種活動中，并對每個活動進行深刻的反思，帶班之余，還積極閱讀各種幼教雜志；上網搜索好的資料和信息；學習新的教育教學理論；主動爭取一切的學習機會，為不斷提高專業知識技能和自身的素質而努力著……作為教研組長，我時常研究中班孩子的發展特點，學習別人好的教研成果，帶領中班段老師學習一些好的教育論文，尊重、接納老師們好的意見和建議，每月組織年級段的各大活動，使我們中班段的孩子更顯得活力！
愉快、順利、和諧的工作氛圍讓我更具備了信心。一直以來，我自信，我在家長面前侃侃而談，從不畏首畏尾，感到羞澀，我們經常象朋友一樣的聊天，讓家長感受不到與老師的距離。因為，好的家園關系直接影響著我的各項工作和孩子的發展。所以，我不僅要和孩子們是零距離的接觸，和家長同樣要零距離的接觸。
雖然說，我的為人處世方式，我的工作態度和成績，不見得有多么的出色；我本人也沒有這大專、那本科的文憑；也沒有獲過很多的獎狀獎之類的榮譽。但我始終認為，一個教師真正的寫照是：“起始于辛勞，收結于平淡”。在平淡中感受生命的意義，在平淡中追求教育的真諦！
一年的工作在這個時候便是劃上了句號，而我也是應該要在這年底的時刻對自己這一年的工作有一個簡單的小結，來為我下一年的工作有一個更好的規劃與警醒，這樣便是可以在下一年的工作中有更好的成長與改變。
一、思想方面
面對工作我都是保持著該有的狀態，努力地讓我可以在工作上去做好，讓每一個學生都能夠在這樣的工作環境下得到成長。身為幼兒園的老師我更是嚴格的按照幼兒園對于老師的要求來讓自己在工作中去完成好每一件事，也讓我班級內部的孩子們得到我更好的照顧，擁有更好的成長。當然在如此的情景之下我漸漸的明白到自己需要擺正自己的心態，努力地讓自己為自己的工作去付出更多地心血與努力。而我也是在自己的工作上做好老師的表率作用，讓孩子們都能夠在耳濡目染中學習到更多優秀的知識。
二、工作方面
在與孩子們相處的過程中我一方面是以老師的姿態來教導他們，一方面也是以朋友的身份與他們玩鬧在一起。我非常地享受這樣的生活，也漸漸的在這樣的環境下感受到每一個孩子在心靈深處的真與誠。雖然這一年在工作上自己也是犯下了不少的錯誤，尤其是因為我的不注意讓孩子在校園中受到傷害，更是讓我內疚不已，雖然學校也及時的采取了措施，但是我還是在心中久久不能忘懷，所以也是給了我非常大的警醒，讓我更是時刻都以照顧好每一位孩子為重。
三、下一年計劃
對于下一年的工作，我需要在孩子們的身上下更多的功夫，必須要保證他們的安全，再者就是要將那些危險的事項多與孩子們進行強調，這樣才能夠讓他們真正的有意識去避免，才能夠只有一個叫我安全的生活環境。而我也是會加倍地在這樣的生活中去成長與改變，爭取能夠讓自己真正的勝任好這份工作，也能夠讓每一位家長對我放心，同時在自己的工作中得到更好的成長與改變。在之后的工作中我也是需要及時的對自己的工作進行反思，明白自身還需要去進步的點，這樣才能夠真正的在自己的工作崗位上得到更好的成長，也能夠更有針對性的去改變自己。
這一年自己所犯下的錯誤都已經是過去式了，而我更是應該要將那些錯誤的方面進行整改，以期在接下來的時光中得到更好的成長與改變。對于未來的生活我也是會付出更多的努力與心思，爭取能夠讓我的每一位學生都能在我的關心、愛護下得到的成長。
幼兒園年度工作總結 篇16
本學年衛生保健工作在園領導的關心支持下，牢固樹立健康第一，預防為主、防治結合、加強教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，認真執行衛生保健工作計劃，通過齊抓共管，營造全園教職工關心和支持幼兒園衛生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長。現將本學年衛生保健工作總結如下：
一、 健康檢查工作：
1、格執行健康體檢制度，本學年。抓好新入園幼兒的入園體檢工作，做好健康檔案建檔事項，中途返回的幼兒，也要求其重新體檢合格后才返園，入園體檢率達100%。10月份對這些幼兒的體格發育進行評價，體重均值以上占54%，身長均值以上占62%，血色素110g/l以上占96%。2、抓好7位新入園教職工體檢工作，對園內所有的教職工和臨時工按要求在九月份進行全面體檢，合格率達100%。
2、嚴格執行晨檢制度。嚴格執行健康檢查制度，把好入園體檢關，防止傳染病以各種形式流入園內并漫延。晨檢時注重“看”、“摸”、“問”，發現問題，及時處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進行特殊護理，保育員及時反饋保健醫生幼兒的當日情況，以便做好全日觀察。
二、 防病措施：
本學年，我們嚴格執行衛生保健制度，堅持以預防為主的方針，根據季節的不同，對園內幼兒活動和生活場所、物品進行定期消毒。堅
持開窗通風，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發季節和防流感期間，尤其是在預防手足口和流感工作方面，積極采取有效措施，將疫情防治工作做足做細，我園專門成立了手足口病防治工作小組，并根據上級要求制定了相關防治措施，有效避免了疫情在我園的發生。加強流感疫情預防、控制工作，建立了缺勤監測、報告與管理制度，對缺席幼兒進行家訪，了解缺席原因，對患感冒、發熱的幼兒作好觀察隔離工作，并主動向家長做好解釋工作，取得家長的配合。
提高了消毒的密度與強度，同時每天向上級部門堅持零報告制度。配合防疫部門做好國家規定的計劃免疫工作，對幼兒的疫苗接種進行登記管理，及時做好漏種幼兒的宣傳發動工作，保證了每個適齡幼兒能按時得到接種，保證計劃內免疫接種率達到國家要求。
認真篩查體弱兒肥胖兒，對營養不良和有肥胖傾向的肥胖兒進行個案管理，一日活動中從運動、餐點等環節進行有針對性的干預，并及時與家長交流意見，使家長能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。對幼兒體檢中發現的疾病缺點及時與家長進行溝通進行規范矯治，疾病矯治率達100%。
疾病預防方面，我園貫徹“預防為主”的方針，認真做好經常性的預防工作，我園除了根據不同季節，做好各種疾病的預防工作外，還協助上級衛生防疫部門做好各種疫苗的接種、體檢工作，如配合市婦保所、醫院做好“六一”體檢工作和按時按年齡做好預防接種工作，做到事先先通知，盡量使孩子不漏檢。
我能認真做好幼兒體格發育及健康狀況的登記、身長體重的測定、評價以及統計等工作，發現疾病及時與家長取得聯系，在這次的血鉛測查中，個別幼兒發現鉛中毒嚴重的，便立即與其家長取得聯系，并要求家長及時帶孩子去醫院配合治療，讓幼兒健康活潑地成長。平時定期向家長宣傳有關健康知識，管理好體弱兒、肥胖兒與疾病矯治對象，并與家長聯系，定期復查，做到疾病早預防、早發現、早治療，控制和預防了各種傳染病在我園的流行。
三、 營養與膳食工作：
1、制定并公布食譜，在制定幼兒營養食譜時，根據幼兒年齡特點和市場供應情況制訂適合幼兒生長發育需要的食譜。廣泛聽取火委會成員意見，改進幼兒食譜，讓食譜天天不重復、周周有創新。督促伙食費專款專用，伙食費盈虧不超過2%，每月張貼公布賬目。
2、本學年重點抓炊事人員實際操作技能，提高食堂人員的專業知識水平;嚴把進貨質量關，實行所有食品進貨索證，餐具每餐做到清洗消毒無污染，生食品后門進，熟食品前門出，確保伙房無外人進出。嚴格按人定量，力求做到不剩飯。
3、培養幼兒養成良好的進餐習慣：進餐前，我們的老師會結合當天菜肴進行營養小知識的教育，減少幼兒偏食的產生;進餐時，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等;進餐后，要求能自己進行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放;并且培養幼兒飯后漱口、擦臉的好習慣。平時為幼兒提供水溫合適的開水，保證了幼兒全日自由安全衛生飲水。
四、積極開展健康教育活動，強化健康意識：
1、繼續把健康教育課納入幼兒園一日生活中，做到心中有目標，隨時有教育。
2、有計劃性、針對性地開展健康教育宣傳，本年度共開展健康教育講座及培訓兩次。
3、開展健康知識宣傳活動，做好常見病的防治工作。加強個人衛生教育。建立幼兒健康檔案。向幼兒家長開展衛生知識專題講座。提醒幼兒勤剪指甲，勤洗手等。
五、 衛生消毒工作：
抓好幼兒園室內外環境求各班保育老師嚴格按照衛生保健制度，實行定人定點，分片包干，根據幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點，一天一小掃，一周一大掃，保持園內外經常性的清潔，定期檢查，后勤園長主管進行每月一檢查活動，對檢查發現問題及時指出、督促改正，促進幼兒園環境的整潔。
消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經常指導保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，在分餐點時做到規范操作。幼兒的生活學習用品嚴格按照消毒規范進行消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢、無臭味。 食堂人員嚴格執行食品衛生規范操作，食物及用具按生、熟分開處理和存放，有效避免了交差污染。
嚴格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強了飲食衛生管理，督促食堂人員注意個人衛生習慣，勤剪指甲，班前便后流動水洗手，上班時穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經常性的灶臺、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，不定期進行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛生安全。
六、加大幼兒日常生活及常規的培養力度：
1、重視培養幼兒良好衛生習慣，加強日常巡視檢查和指導工作，尤其對小班及大中班新入園幼兒的良好衛生習慣的培養。要求保育老師注意觀察并配合教養老師、家長對幼兒生活常規如飲食、洗手、穿衣、坐姿、站姿、睡眠、大小便等習慣進行培養，發現存在的問題，及時交流、糾正，三方面努力使幼兒進園后就逐步形成良好的衛生生活習慣。
2、利用晨間檢查時間，指導并培養幼兒常剪指甲，勤換衣服，使每個幼兒都有講衛生、愛清潔的習慣。
3、提醒保教人員根據氣候變化及時為幼兒并幫助他們增減衣服，進一步培養幼兒掌握簡單的自理能力。
4、醫務室結合教學內容、方法加強對幼兒常規教育，使之形成較穩定的良好常規習慣。在各項活動中突出安全教育，逐步培養幼兒掌握簡單的自我保護技能。
以上是我園這一年的衛生保健工作總結，在這一年里，我深知還存在有許多問題，在以后的工作中我們會再接再厲，使衛生保健工作更上一層樓。
幼兒園年度工作總結 篇17
根據市教育局、市人事局、市財政局、市社保局等相關單位的要求，我園政工方面在20xx年主要做了以下工作：
一、師德師訓工作
1、暑期組織教師進行了“正黨風、修師德、展風采”主題教育活動，撰寫了“實施方案”、“整改報告”、“學習總結”，查看了教師的學習筆記、心得體會、自查報告，組織教師進行了師德師風的自評和考評。
2、組織教師參加了全市組織的第二十五屆教師節表彰大會，“金松教育獎”羅鳴燕老師、“優秀教師”z老師受到表彰。領導和教師代表一共15人參加。從市教育局領回了《金松師表》60本，發放給全體教職工學習。
3、組織教師參加了市人事局舉辦的專業技術人員《心理健康與心理調適》學習活動，并上交57名教師考試試卷和學習經費。
4、12月4日之17日z三位教師參加了市進修學校組織的《信息技術與學科整合》的培訓，成績優秀，受到好評。明年元月將組織教師參加班主任培訓。
二、職稱、人事工作
1、制定了《幼兒園職評量化細則》，并根據《幼兒園職評量化細則》的量化打分，羅鳴燕老師被選送到z市參加副高職稱的評選。
2、z中級水平能力測試合格并領回了合格證。
3、催出四位進修到期教師返崗，并辦理了簽字等相關手續。
4、不在崗人員返崗情況：z請病假（三個月病假已到期）、z辭職（辭職信至今未到）、z辦理調動手續（調到實驗初中）、z返崗。按教育局要求，目前已為z寫了停薪的報告和恢復z老師工資的報告。
5、為返崗、離崗教師組織了群眾座談會，并將結果上進啊、交市教育局。
6、填寫了在編不在崗人員花名冊上交教育局，共17人。
7、為z老師申報副高職稱的評聘。
8、為z三位教師辦理招考報名手續，三位教師參加了全市的代課教師招考。
三、工資、保險的落實
1、為全園的臨工購買了養老保險、建立了檔案。
2、為z三位教師辦理了退休手續，并為20xx年以后退休的教師申報、增加了“特殊貢獻”的5%工資和“獨生子女”的5%工資。
3、按20xx年新標準申報了遺囑困難補助。
4、為了實行績效工資的改革，向人事局填報了兩套工資統計表。
四、其他工作
1、到市教育局整理了近六年的教職工檔案。
2、為迎接省示范幼兒園的驗收收集整理各種資料。
3、辦理近五年的教師學分登記。
4、制作打印全園各類花名冊。
5、為迎接20xx至20xx年學年度的編制審核填寫各種表冊。
25日在各園自查的基礎上組織教委成員經過聽匯報、查資料、搞測試、教師座談、家長訪談等方式，參照《眉縣民辦幼兒園年度考核辦法》對鎮內2所民辦幼兒園從依法辦學遵章守紀、不斷投入改善條件、精細管理確保安全、配足教師規范保教、培養內涵外塑形象五個方面進行了全面考核評價，現將工作總結如下：
一、取得成績
1、管理科學規范。2所民辦幼兒園都有學年工作計劃、月計劃、周安排，安排比較周密；教案能按照五大領域分門別類，認真書寫，且以游戲為主。各幼兒教師都能堅持記業務筆記、政治筆記，教務處堅持常規檢查，有有檢查標記、有記載，有反饋。有一日活動安排，一日生活作息制度設計科學，執行嚴格，每一天組織幼兒做早操，班級組織幼兒戶外活動、體育游戲兩小時左右，做到了動靜結合、室內外結合。
2、重視安全工作。有安全工作領導小組，制度比較健全，有計劃，有方案，有各項突發事件應急處理預案，如：地震逃生演練、火災逃生演練等，安全工作職責書齊全。有門衛，嚴格執行門禁制度、，出入登記在冊。消防設施比較齊全，各園每班配有干粉滅火器。我園環境寬敞，疏散通道暢通，沒有樓上教室。廚房衛生狀況良好，廚師都有健康證。食品采購、儲藏、加工、供應各環節及設施貼合相關規定要求，從未出現師生食物中毒現象。幼兒接送車輛及駕駛員手續齊全，有教師護行，在接送幼兒途中無超速，超員等違規駕駛現象，并有接送記錄。幼兒園工作人員持有健康證明。
3、重視家園共育工作。
家庭是幼兒的第一所學校，家長是幼兒的第一任教師，做好家長工作，實現家園教育同步，提高教育質量，是我鎮各園一向努力的方向。各園都建立家園聯系制度，設有家教宣傳欄，建立家園練習冊，每學年定期召開全園、班級家長會，讓家長了解幼兒園的園務工作情景、班級具體的培養目標和教學計劃，明白如何配合教師進行教育等。幼兒園的教師能一文藝匯演等活動對家長進行幼教知識宣傳和培訓，家長滿意度較高。
二、存在問題
1、教師配備不足，每班1人，無保育人員。
2、園本研修機制不很健全，教研活動形式比較單一。
3、幼兒園科研氛圍不濃厚，教師科研意識不強烈，個別教師綜合素質和業務本事需要進一步培訓和提高。
三、今后努力方向
1、充分發揮公辦園的中心輻射作用，積極引導民辦園開展形式多樣的保育保教及家園聯系活動，不斷更新辦園理念和層次。
2、開展聯片教研活動，創新活動形式，搭建學習交流成長平臺，不斷提高幼兒教師的綜合素質和業務本事。
3、引導民辦幼兒園健全科研機制，規范課題管理，濃厚科研氛圍，力爭構成必須的科研成果。
幼兒園年度工作總結 篇18
時光荏苒，轉眼間又要面臨學年結束了。回顧這一學年的工作，那種緊張的狀態歷歷在目。本學年經過全體教師的共同努力，各項工作已接近尾聲，本著“反饋、總結、自省、提高”的原則，現將這一學年的工作總結如下:
一、教師安排及課程安排方面：
在本學年度我園還是面臨比較棘手的工作局面：漢語教師少，年輕教師缺，處于這種狀態，在開學初教學課程安排方面教務上精心按照在園教師的性格特點、教學能力和專業特征方面對各位教師的課時教學工作做了精心的調整和安排在困難重重的同時也及時解決了幼兒園教學教育工作的困難把漢語表達能力強一些、工作經驗豐富的教師調整到了教學第一線把年齡較大、耐心較強的教師放在了中班年齡較小的孩子當中便于和孩子們多溝通相應的把性格活潑開朗、音樂舞蹈能力突出的教師調整到了語言、音樂、幼兒智慧活動課程上有了相應的崗位教師的熱情也提高了孩子們的學習積極性也得到了調動和開發。
二、教師能力培訓方面：
1.專業教師少，幼兒園資金短缺，教師教學課堂設計局限性大，所以我們還是積極組織教師觀看每周自治區教育廳播放的遠程教育優秀觀摩課的培訓學習并且在教師中展開討論，取長補短，學有所用，把觀摩課當中適合本園環境特點，教學條件可以達到的方式運用到了本園的教學環節當中，新的模式的投入比如音樂、道具等形式在課堂教學中大膽投入，取得了孩子們的喜歡單一的小學式的課堂教學轉變了更多的是靈活多樣的教學形式。
2.由于教學用具的短缺，我們還是積極組織教師在電腦上看資料，學習廢舊物品的再利用，還發動家長收集廢舊物品和教師一起動手創造，為幼兒制作出了許多的教學用具和游戲玩具，這一活動的開展給我們解決了已往教學模式單一，教學用具單調的窘境，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當中的投入使用，吸引著孩子們的注意力。投其所好，教師雖然累了一時，但是卻把握住了孩子們喜歡新鮮和探究的心理，課堂教學工作變得較為輕松;
3.通過學習，教師們已經養成了在備課當中反應幼兒年齡特點，教案中能表現幼兒性格特征的習慣在教案當中每一課后都能看到教師在本節課當中對孩子學習效果的反應和下一堂課應該注意的方面，教師們還能不斷地發現工作當中存在的問題，做到及時發現，及時解決。
三、教學活動設計：
本學年我們主要開設了《拼音》、《數學》、《語言》、《美術》、《科學》、《健康》、《行為導引》等課程的教學。教師們力求上好每堂課，教務上要求教師在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意在課堂教學當中強化難點、強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規律，年齡特點，結合幼兒的生活經驗，有目的、有計劃、有組織地開展各個課程的學習，并不斷歸納總結，主動地提高了自身教學水平。
1、拼音教學方面：
本學年拼音的教學使孩子們學會了復韻母、整體認讀音節，并能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節，能準確拼讀音節，正確書寫音節。從實際出發，采用直觀教學，如：圖片、卡片。在教育教研方面，教師能夠認真寫好教學計劃，提早備好課，備課時認真鉆研教材，學習好《綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點。互相聽課，認真聽取同事的意見，改進教學方式。每天及時寫教學反思、總結經驗教訓。在教與學的過程中，努力以激發幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。合理滲透教材的人文性，讓孩子通過編小故事;采用歌謠;編順口溜、編兒歌的方式幫助孩子們記憶。大家在課堂中努力營造著一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環境，引發著幼兒對學習的興趣，以各種方式吸引了幼兒，使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我們的教師還注重“ 快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂、求知欲望高的氛圍中學習。
幼兒園年度工作總結 篇19
年底了，一切都在總結之中，盤點著一年的收獲，預計著明年的事項。引用楊瀾的一句話：“生活大致平靜，內心總有波瀾”，來概括了自己在這一年中的生活狀態。不要大起大落，平安就好，平安即福。這個世界肯定有大起大落，但波瀾不驚就好。
回顧一年來的工作，堅持以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，同時也非常感謝園領導和全體同仁對我的支持和幫助。現將這學年的工作總結如下：
一、不斷學習，提高自身素質。
作為教研組長，我深知不斷提高自己業務素質的必要性。只有通過不斷學習，才能自身的素質和教育教學水平。在這一年中，我積極參加各項政治學習、業務學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。在本年段中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的。團隊精神，團結一致地做好教研組工作和班級工作。
二、耐心細致地做好保教工作。
遵循《綱要》精神，認真鉆研教材，將一些好的教學方法和先進的教育理念應用于教學活動中，取得了良好的教學效果。針對在教學活動中存在的不足，及時發現及時進行修正，并根據幼兒身心發展的不同特點因材施教，注重多啟發，多引導，尊重孩子的個性發展。在活動中時刻做孩子們的引導者、支持者和合作者，使孩子們樂于活動、急于探索、善于發現。經過一年來的共同努力，孩子們在各方面有了不同的提高。
良好的教育離不開悉心的保育。除了在生活上給予孩子細心的關照，非常注重幼兒良好習慣的養成，通過多種渠道讓幼兒學會整理衣服、收拾玩具、有序進餐午睡等。
三、密切聯系，增進家園互動。
這一年中，我們除了向家長輸送先進科學的育兒理念，及時與家長交流幼兒在園的各種表現，還注重讓家長參與到幼兒園的教育教學工作中來，開發形式多樣的家園互動活動，家長會、開放周活動、家長助教、家庭友好小組活動、親子競技運動會和藝術周活動等，通過這些活動，增進了新時期家長對幼兒園教育的參與意識，真正實現家庭與幼兒園教育的一體化。
時間在幼兒的成長中過去了，孩子們在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。在今后工作中，我將與我們所有的教師一起，取長補短，在學習上認真努力，研究探索；在工作中，銳意創新，用新的思維理念、新的工作方法創造新的篇章。
幼兒園年度工作總結 篇20
時光匆匆，轉眼又是期末了。作為幼兒園教研組的成員，我們深感肩負的責任。如何指導教師進行研究，提高保教質量，增強教師自身的素質是本學年我們教研的重點，為此，我們在教研工作中進行了一些探索與嘗試活動，下面，我們對本學年的教研工作作個回顧與總結。
一、研讀新《綱要》，優化教研活動，制定切實可行的教育計劃，促進教師理論與實踐相結合的能力。
新《綱要》的頒布，是幼教改革的一項重大舉措，它給新時代的幼兒教育提出了新的目標、新的內容與要求，對我們教師來說是觀念和思想的沖擊。在學年初，我們認真研讀《綱要》解析，結合本園的教研課題，搜集和選擇了一些理論資料，分年級組制定，確定學習目標與內容。協助園長組織本組教師學習文章《新綱要與幼兒園社會教育》、《新綱要與幼兒園科學教育》等，并開展教師研討活動，讓教師在學習理論的基礎上，聯系自己的教育實際進行思考，鼓勵大家以事實闡明自己的觀點，大膽發言。在活動中，教師由被動參與變為主動參與，一改領導“一言堂”的局面，積極的討論也提高了教師分析問題的能力，發揮了教師的主動性。
二、根據實際情況，及時發現問題，使其成為教研工作的新起點，一個靈活的教研突破口。
在教研工作中，我們指導和帶動教師勤做筆記，學會觀察，學會記錄，學會，學會在司空見慣中發現問題，并順著這些問題去探索、實踐，尋找合適的解決。各年級組青年教師人人做筆記，并積極地向外投稿，一篇的稿子在雜志上刊登，本學年還選送兩篇教育筆記參加市的評比。作為教研組長，我們還配合園務對教師的教育教學工作進行了隨機抽查，及時指出可供探討的地方，與教師進行個別交流。是幼兒園工作的一個重要內容，當發現問題時，我們及時地組織教師學習相關的文章，如《自主性游戲中教師的指導方式》等，為教師提供理論指導，同時開展各年級組間的游戲觀摩，讓教師相互學習，共同提高。
三、協助園長指導本組教師開展專題研究，撰寫教育，鉆研教材，針對不同的教育對象設計教育活動，上好實踐課，強化教法和學法的研究，重視成果反饋。
我們的辦園特色一向以藝術教育為主，所以教師的個人專題較為集中，在日常的指導中，我們經常組織相同專題的教師相互交流，討論研究中的，相互學習，相互促進，取得了較好的效果，也促進了教師間的相互溝通，拉近了彼此間的距離。我們為教師提供投稿渠道，鼓勵教師寫論文，幫他們向外投稿，激發他們開展教研的主動性和積極性，本學年，先后有十多篇論文向外投稿，其中，有四篇文章在江蘇省論文評比中分獲一、二、三等獎。對于外出聽課、本園教師的實踐課，我們做到及時交流、及時評價，并采用了各抒己見的評價形式，讓每位教師都來說說自己對課的看法，各教研組匯總，在討論中教師看到了自己活動組織中的可取之處與不足，對今后的工作是一個促進，同時，在觀摩同事的活動中得到了學習，大班與小班的兩位教師向片里上了兩節優質課，多篇活動設計選送市里評比，有一篇活動設計在省級刊物上發表。
四、組織本組教師共同整理和制作各種教具、學具和搜集各類教育資料，定期指導教師更換和增添游戲材料，創設主題教育環境。
協助園長組織好幾個大的教育活動，如春游、慶六一活動、舉辦作品展覽、幼兒講比賽等，在每個活動中，我們盡量調動教師主動參與，如大班舉行家長半日活動的組織形式，就是大班教研組成員的共同智慧，教師在幼兒作品展這一環節中，巧用多種形式展示了幼兒的在園生活，學習成果，讓家長教師的工作，幼兒園的教育，如利用相機拍下孩子們的活動集錦，配上兒童的話語布置生活欄，提供多種材料，指導幼兒人人制作作品，并把這些作品布置成不同的圖案，獨具匠心的創意，也讓家長感到了教師的細心及對教學工作的重視，得到了好評。再如，六一游園活動，我們與領導共同擬訂活動計劃，帶領本組教師制作材料，各盡所能，使活動準備充分，開展得豐富多彩。
在教研實踐中，我們幾個教研組長深知，教師是教研的主體，只有通過多種形式調動教師參加教研的積極性、主動性，將教研內化為教師的自我發展、自我提高的內在動力，才能提高教師教研活動的質量，促進保教質量的提高。我們教研組要配合領導，進一步落實，深入開展教研活動，使教研組真正成為提高教師業務水平和保教質量的重要基地。
幼兒園年度工作總結 篇21
轉眼間又到學年之尾，作為一個年輕有活力的教研團體，我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態度與敬業的專業精神，自覺努力地提升自身的理論水平和教學實踐能力，緊緊圍繞期初制定的計劃，有目的有選擇地開展教研活動，努力提高教學質量，獲得了教育理念和教學實踐能力的雙重提高，本學年里我們教研組開展了不少工作，也取得了一些成績，現對本學年的教研工作加以梳理，以期待下學年做得更好。現總結如下：
（一）建立和建全各項制度，提高管理水平。
重新規范了幼兒園各項制度，共同研討制定了教師考核細則，讓每一位老師了解制定考核制度的依據及方式，真正提高教師的工作積極性。
設立獎懲資金，對于在工作中有突出表現的教師予以獎勵，對于工作邋遢，不積極上進的教師予以懲罰，通過這個方式調動了老師的工作熱情，改變做事拖拉的現象。
實行工作分工，每個級部設立一名級部主任，負責本級部工作的部署帶動整個級部前。設立安全管理員、衛生管理員等，分別負責幼兒園的各項工作的監督。
（二）堅持常規管理。
各班制定教育教學工作計劃，每個級部教師共同研討制定出每個月的教學進度，并嚴格按照計劃進行，在教學過程中發現問題及時調整并根據幼兒園工作的安排隨時調整，保證教育教學的正常進行。
做到周前備課課后反思和二次備課，提高教育教學質量。
嚴格一日常規時間管理，形成習慣，養成自然地常規時間意識。
努力提高教職工思想素質。
通過每周的全體教師會開展教師思想素質教育，讓老師們明白作為老師應具備的素質，通過每周的例會交流，分享好的經驗做法，共同商討自己不能解決的問題。提高自己的工作能力。本學年教師工作細心了，得到了家長的好評。
重視教師的學歷進修。
鼓勵教師參加提高學歷的學習和積極考取教師資格證，現在全園教師全部大專學歷，資格證持證率達80%。
重視教研活動的開展，提高保教質量
（1）充分發揮教研組的作用，幼兒園成立教研組后，成立了以大、中、小班級部為單位的教研小組，通過以老帶新、分級部開展教研活動、優質課比賽等形式開展教研活動，實行你的短處我來補，大家經驗互補，提高了教育教學水平。
（2）本學年我們圍繞鄉土資源開展了《園本課程》的教研活動，其中包含：家鄉照片、民間歌謠、創作“身邊的自然”、傳統節日、傳統游戲、走進社區、家鄉的手工藝。我們以創作“身邊的'自然”作為重點，開展了“布”異樣的精彩活動。并取得了優異的成果。
（3）重視對幼兒各方面素質的培養，一直以來，我園遵循保教結合的教育原則，長期堅持不懈，對幼兒生活、飲食管理，日常常規及衛生生活習慣的培養。
（4）制作適合幼兒年齡特點的布藝玩教具，投放到區域活動中。
（三）加強衛生保健工作，確保幼兒身心和諧發展
根據幼兒年齡特點，結合本園實際及場地的充分利用，重新調整安排幼兒的一日生活內容和時間，做到動靜交替，內容豐富，保證幼兒每天戶外活動時間2小時和1小時體育活動，開展形式多樣的戶外活動。保證幼兒每日的活動量，提高幼兒身體素質。
加強藥品的管理，按時做好玩具、學具、空氣消毒工作，預防傳染性疾病的流行。
為了培養幼兒各方面的能力，每日安排了不少于1。5小時的活動區活動，讓幼兒豐富社會經驗，培養了幼兒的合作精神。
隨著社會的發展，家長工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時，也把家長工作放在重要的位置上。利用入離園期間與家長做好交流，讓家長隨時了解孩子的發展情況。
每月與家長進行一次書面交流，共同關注孩子的成長。
設立家園聯系欄，向家長公布食譜、課程進度等信息，讓家長了解幼兒園的工作進度。
在學年初召開新學年家長會，向家長介紹本學年的重要工作任務，學年末舉行家長座談會，與家長近距離交流幼兒園的工作及幼兒的發展情況。
（四）合理膳食，保證飯菜質量
科學制定食譜并每周公布。
合理安排膳食，保證每日幼兒營養供給量，變化花樣，增加幼兒食欲，保證幼兒身體健康。
做好食堂的衛生消毒工作，每日留樣，保證原材料供給，做好防三害工作。
（五）安全是幼兒園工作中的重中之重
開學初，層層簽訂安全責任書，讓每一位教職工清楚自己的職責所在，工作中要細再細心，確保每一位幼兒的安全。
每周安排一節安全教育課，對幼兒進行安全教育，幫助幼兒獲得更多的安全知識，定期進行安全演練，提高幼兒的自我保護能力和自救能力。
通過定期對幼兒園進行全面的安全自查，發現隱患并及時消除隱患，將安全隱患消除在萌芽階段。
加強了入離園時段以及園內的巡邏，杜絕校園傷害事故的發生。
（六）常規管理
通過一日常規的研討，規范幼兒一日常規，使幼兒一日生活更加愜意，輕松。
倡導“一日生活皆教育的理念”，幼兒在園一日生活中時時處處皆教育。
將傳統兒歌插入到幼兒一日活動的過度環節，使一日活動更加規范。
通過常規比賽，提高各班的質量。
幼兒園年度工作總結 篇22
時間的腳步從不停歇，在這收獲的季節，我不禁細細品味著過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我在一年實踐中的幾點總結：
一、政治思想方面：
本人熱愛祖國、熱愛中國共產黨。作為新世紀的幼兒教師能時刻關注國際形式的變化，愛崗敬業，遵守幼兒園的各種規章制度。能認真的參加政治學習，做好筆記。平時能嚴格的要求自我，以師德的要求時刻提醒自我，時刻以“愛生敬業、誠實守信、服務家長、奉獻社會”的口號嚴格要求自我。樹立高度的職責心對待幼兒園中的新的教育形式，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節，以用心的情感態度和幼兒應對。用心參加黨組織的活動，在活動中能用心發表自我的意見和推薦，時時以一個黨員的標準要求自我，顧全大局，在迎接5月份的市一級園復查工作中，我因患中耳乳突炎需住院手術治療，但為了幼兒園的迎檢工作能順利完成，我一向拖到了六月下旬才住進了醫院。
二、業務工作方面
1、加強班級的管理工作，創設與幼兒互動的環境
上半年，我帶的是大班，結合大班幼兒的特點我們構建一個安全、愉快、寬松的外部環境，讓幼兒在教師，群眾面前想表現、敢表現、喜歡表現并能得到教師與同伴的用心應對。在環境的創設上不再只是老師單方面的努力或者簡單好處上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集、布置、參與環境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發現、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質環境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索，在實踐的過程中對已有的經驗進行整合并獲得新經驗。并創設了幼兒感興趣的活動區。
2、教育教學方面
根據開放教育理念，及幼兒全面平衡發展的理論基礎，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經驗、潛力、興趣、需要為出發點，在課程統整化、教材生活化、教學活動化的理念指導下，用主題統整的形式，將各領域的學習關聯起來，園內園外活動并重，使幼兒在生活中學習，在與環境中人、事、物產生交互作用中獲取各種經驗而成長。在一日活動中我能根據主題目標、幼兒的發展需求選取適合的活動，在開學初制訂周計劃并每周及時調整教學資料，嚴格按照周計劃開展活動，完成教育教學任務。在活動中讓孩子自主地學習，并對孩子的自主學習進行了研究和實踐，努力探索孩子自主學習的所需要的條件和因素，總結教師在實踐中，促進孩子自主學習所應具備的教育理念和教育策略，從而切切實實地促進孩子的自主學習潛力的發展。小組教學和個別教育相結合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。和社區對話，利用社區的環境開展活動。
3、用心做好迎新工作，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個環節，寓教于樂
下半年，我接手的是托班新生，年齡均在兩歲半左右。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進行群眾活動，我們在開學前的第一期家長園地中例舉了孩子入園會出現的種.種現象，并具體請家長做哪些配合。幼兒入園后，我們從中了解幼兒具體狀況，增進與幼兒間感情，爭取家長的信任與支持。實現了家園共育，產生了頗佳的教育效應和社會效應。
作為托班的教師，開學時我們要比別人付出更多的汗水，為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活，我們一個多月不分早中班，剛開始時，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學活動。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進入夢鄉，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關注，攻克了一個又一個“難關”。幫忙幼兒養成了良好的午睡習慣。我還結合班級幼兒的年齡特點制定班務計劃、教學計劃等，從尊重幼兒的角度把各項教育教學活動搞活。用心為幼兒創設一個優美舒適的教學環境，注意動靜交替，創造各種機會讓幼兒互相學習、用心嘗試，并鼓勵幼兒學習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。
俗話說“良好的開端是成功的一半”，為了減少孩子對親人的依戀，穩定他們的情緒，我們增強了一日活動的豐富性和趣味性，讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學習生活中來。托班幼兒最重要的是護理工作，我隨時注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流，共同探討針對不一樣孩子的教育方法。孩子一點一滴的進步，我都會與家長共同分享;孩子少許的退步，我也會與家長一同教育。有些家長工作繁忙，我們會電話交流孩子在院的變化。對于有意見的家長，我及時采取措施，體量家長情緒，從家長的角度出發，共同解決問題。我們細致的工作，贏得了家長的信任和贊許。在教育活動中，我能靈活運用多種教學手段，盡可能地打破傳統教學模式，采用多啟發、多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣。在資料的選取、方法的運用以及教具的使用上都做了充分的思考。我還個性注意結合托班幼兒的年齡特點，選取生動、形象的材料供幼兒操作，并激發幼兒各種感官的共同參與。在游戲活動中，我根據幼兒的興趣開設了“娃娃家”、“喂娃娃吃飯”等一系列游戲區角，讓幼兒體驗不一樣的主角位置，從而激發他們高高興興上幼兒園的愿望，促進幼兒與同伴的交往及口語表達潛力等方面的全面發展。對幼兒的一日活動，我做到及時發現問題、解決問題，從而使教育工作有的放矢。在元旦親子聯歡活動時，家長們看到自我孩子的點點進步，感到由衷的高興，對我班的工作也給予了很高的評價。
三、用心、認真開展課題研究，多方面的提高專業技能。
下半年我園面臨“十五”課題的結題驗收工作。我作為課題組的一員承擔著子課題的研究。我用心投入到課題的結題驗收工作中。將自我的工作做扎實，為了撰寫、修改子課題報告，查找資料，我常常晚上加班加點到很晚，為幼兒園的課題工作盡了自我的努力。
一年的工作中我用心參與教育教學改革，不斷總結教學經驗提高專業技能，撰寫的觀察筆記獲區三等獎、論文《試論幼兒園主角游戲中教師的指導》獲區二等獎。今年我還被評為區保教先進個人和區先進知識型教職工，同時在華師進修《學前教育》本科的學習也圓滿結束。
總之在這一年里我的工作取得了必須的成績，但仍然存在許多的不足，即將翻開新的一頁，迎來新學年。在邁向新學年的征途中，我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結經驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰。
轉眼間20xx年上半年的教學工作已圓滿結束。一個學年以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這半年來的工作總結：
一、政治思想方面
認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內組織的各項政治業務學習，認真記筆記，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素質。工作中我團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學方面
我從本班幼兒的實際情況出發，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每個環節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老教師請教。
在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
本學年我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性，培養幼兒的學習興趣。
三、常規工作方面
從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。為了更好的迎接一級園驗收，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質。一個學年以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素質逐步上升。
四、安全教育方面
嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發現，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。本學年我班未發生安全事故。
五、家長工作方面
一個學年以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。
六、工作中的不足
我還應加強業務鉆研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。
幼兒園年度工作總結 篇23
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。回想這學年的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。在劉園長的正確領導下，我們以新綱要教育思想為指導，認真執行園和班級教育教學計劃，本班三位老師相互配合、團結協作，在老師與家長的共同努力下，班級工作開展得井然有序。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。
首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總人數12人，其中男孩5人，女孩7人。我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算、美語能力方面還需培養。
現在我就對這一學年的班級工作做如下總結；
（一）教育教學方面
在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發點。認真組織幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發濃烈，展現出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養幼兒音樂舞蹈興趣方面，分階段引導幼兒欣賞，著重引導幼兒自由探索，根據自己的能力選擇自編舞蹈動作，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發展的空間，使他們有所創新……同時我們還根據教學不斷的選擇材料，經常豐富、充實區角內容，激發幼兒的學習、探索興趣。通過一學年的活動，幼兒養成了較好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大有發展。
本學年教育的主要目標體現在以下幾方面：
1.熟練掌握各項常規，有良好的生活、衛生習慣，能主動進行環境、清潔維護及自己外觀的整潔，待人接物文明，舉止落落大方，生活自理能力強。
2.主動、積極地參與體育鍛煉活動，各類身體動作靈活，不怕苦，不怕累。
3.對自己有信心，有鮮明的辨別美丑的能力。熱愛自己的班級、關心朋友、有責任感，并不斷提高對自己的要求。
4.喜歡探索動、植物常識，有良好的觀察能力，熱愛大自然，有環保意識，愛護動、植物。
5．熱愛祖國，升國旗行注目禮。
6.言語表達能力進一步增強，各種詞匯組織、運用適當，能組織語言完整地敘述一件事情，有良好的傾聽習慣。
7.能通過認識的字揣測短文大意，能邊看邊講述，有生動的表現力。
8.能識常用漢字及詞句。
9.能根據事物的外部特性而推理，按內部聯系和本質特點進行判斷、推理。熟練掌握10以內加減及形體、數、量的概念，動手能力強。
10.熟練的掌握簡單的英文日常對話，能聽懂教師在一日生活組織的生活美語。
11.能將英文教材中所學的英文單詞、短語、兒歌運用到實際生活中。
以上教育目標與內容，在我們每天的一日生活各個環節中貫穿，我們在時間安排方面注意穩定性與靈活性，這樣有利于形成秩序，又能滿足幼兒合理需要，但是在活動中還是存在個別差異。在這方面我們下學年會要繼續加強，我們老師在活動中注意關注幼兒在活動中的表現與反應。
（二）班級管理方面
學年初，幼兒的情緒較不穩定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強等現象；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我將班級前期工作依然放在首位：與家長一起培養幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒、自理能力較差的幼兒。進行重點培養，在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。
1、保教工作方面
在對幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，如：飯前洗手飯后漱口，要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時，教師耐心地引導幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行，增強了幼兒自我服務的信心，午睡時對貪睡尿床的孩子總是細心照顧，及時提醒，對生病的孩子更是無微不至，經常對幼兒的微小進步給予肯定、表揚，讓他們體驗到成功的快樂，使全班幼兒的自我服務能力都有了很大的提高。
2、常規工作方面
幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門大了，個人榮譽感也加強了，他們已經意識到晨間小禮儀是他們奮斗的目標，為了能當選晨間小禮儀他們在班級的各項活動中都會表現異常突出，這一點對抓班級常規是一個不錯的契機。于是我們在選晨間小禮儀的形式上動了不少腦筋。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定。漸漸地，老師制定的規則被幼兒接受，成為他們內化的行為意識，班級常規的正常化也為我們的教學工作創設了良好的條件。
3、安全和衛生保健工作方面
本學年樹立了安全第一的意識，堅持在玩時，眼不離孩子，時刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當而引起的事故。培養幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發生。同時堅持正面教育，師生一起開展了演習活動，把安全工作放在第一位，并不能因為任何原因而放松警惕。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。本學年，班級幼兒的出勤率一直很高。
（三）家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學年幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家園網了解幼兒在園的一日生活、學習情況，讓家長更加放心把他們的孩子放在我們幼兒園，放在我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
（四）不足之處
1.在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異。
2.主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少。區域自選活動開展不夠，目標落實不夠。
3.沒有及時對個別幼兒給予適當的指導，在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學習活動的支持者、作者、引導者。
4.創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠。創造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。
5.班級的幼兒學習常規和生活常規還抓得不夠。
6.教師與教師之間平時的交流與討論還不夠，教師必須提高自身素質。
（五）努力的方向
1.加強班級常規的培養，讓目標貫穿于一日生活中的各個環節。
2.教育計劃和活動的目標要建立在本班幼兒實況的基礎上，要進行認真實施與反思。
3.活動中要注意兼顧群體需要，也要注意個別差異，使每個幼兒都得到發展，都有成就感。
4.努力給幼兒創設多種學習機會，保證幼兒的全面發展。
5.班級中英文教師平時要多交流、探討教學活動。通過各種方法給自己多“充電”。
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