觀察日記

時間：2020-12-01 19:19:25 觀察日記我要投稿

關于觀察日記匯編8篇

觀察日記篇1

　　10月28日星期一晴

關于觀察日記匯編8篇

　　今天周一，又要上學了，早上匆匆忙忙，沒有來得及去看桂花樹。所以放學一回家，我就迫不及待地去看桂花樹。

　　雖然，一路走去，依然能聞到一股沁人心脾的香氣，但我也感覺到，香氣已經沒有昨天那么熱烈了。我走到樹下，看到樹底下已經有些許凋謝的桂花了。雖然，茂盛的還有很多，但已經有些花朵的顏色變深了。是不是意味著她們要凋謝了呢？我的心情也變得惆悵了。媽媽說，這世間萬物都有它們的自然規律，在一次次的輪回中成長。就像這桂花樹，她今年的凋謝，就是為了明年更加繁榮地開放。

　　經過這四天的觀察，讓我對桂花有了更深的了解，也讓我深深地愛上了這種植物。好吧！讓我們共同成長。我會再來看你的。

觀察日記篇2

　　今天，媽媽帶我去市場買了一大堆草莓，一個個紅中透白，漂亮極了！

　　這些草莓可真新鮮呀！一個個跟乒乓球一般大小，上面寬下面窄，像神話中王母娘娘拜壽的仙桃。倒過來看，又像過春節時媽媽買的小燈籠。草莓的頭頂上有幾片綠色的葉子，還長著很多黑色的小點點，就像長著雀斑的小姑娘，可是又比長雀斑的小姑娘要漂亮，可愛。

　　吃一口草莓，果肉在我的嘴里慢慢融化，甜津津，涼絲絲的，好吃極了！

　　媽媽說：草莓含有維生素A，多吃草莓可以美白。我要多吃草莓，讓我的身體更健康，更漂亮！

觀察日記篇3

　　各位領導、老師：

　　你們好！

　　今天我說課的內容是黑龍江教育出版社出版的五、六年制小學《信息技術》第六冊第七課《觀察日記》。下面我將從以下幾方面來說課。

　　一、教材分析

　　通過本課教學使學生認識到在我們的現實生活中，事物都是不斷發展變化的，如季節的變化、氣溫的變更、城市的改造、動植物的生長……我們要求學生根據事物的變化，來觀察變化的規律，并寫出觀察日記，或運用實驗表格填寫記錄。在觀察中，要按照搜集到的信息資料，來指導學生對最感興趣的事物進行觀察，使觀察的方式和方法更科學、更實用，進而培養學生良好的觀察習慣和勇于實踐、勇于探索的學習精神。

　　根據教材及學段要求和學生的認知特點，我確定的教學目標為：

　　知識與技能目標：

　　1、提高學生善于觀察事物的能力。

　　2、培養學生搜集、運用科技信息的能力，指導學生寫好觀察日記。

　　3、學會用搜集到的信息運用到生活實際之中。

　　過程與方法目標：

　　通過學生自主探究，自己搜索所要獲取的知識，又通過小組合作學習，互相交流討論，教師適當點撥，以達到師生共鳴，完成教學任務的目的。

　　情感與態度目標：

　　通過活動讓學生在完成自己的成果時體會成功的喜悅感、成就感、感受與他人協作交流的樂趣。

　　教學重點：使學生掌握寫觀察日記的方法。

　　教學難點：培養學生運用信息技術了解自然、觀察事物的能力，養成善于觀察、勤于思考的習慣。

　　二、設計理念

　　1．在教學過程中要充分尊重學生的主體地位，讓學生自主學習，著重培養學生科學的學習方法，讓孩子們主動大膽地學，充滿自信地學，放飛學生的個性，體會學習的樂趣。

　　2．培養學生良好的觀察習慣和勇于實踐、勇于探索的學習精神。

　　三、學生分析

　　五年級的學生思維能力、創新能力和語言表達能力都有了長足的發展，根據課程改革的要求，在組織教學時，應以教師的啟發、點撥為主，采用自主學習和合作討論相結合的方式，創設出一個寬松和諧的學習環境，尊重學生的個體差異，充分調動學生共同參與的積極性。盡可能滿足學生的探索欲和表現欲，讓他們在完成學習任務的同時，展示自己的成果，體驗到學習的喜悅感、成就感。

　　四、說學法

　　本節課主要采用自主學習和小組合作學習的方法。讓學生自己搜索所要觀察目標的信息，然后再通過小組合作學習，來共同探究寫觀察日記的方法。

　　五、設計思路

　　根據本課的設計思路設計如下教學流程：

　　1、創設情境，引發興趣

　　為了激發學生的學習興趣，教師出示，讓學生初步認識到植物、動物的生長過程。如百合花從花骨朵到盛開的畫面，一只小狗長到大狗的畫面，一棵小幼苗長成參天大樹的畫面，進而教師引導學生認識大自然，了解大自然，觀察事物的發展過程，把觀察到的事物寫成日記，很自然地導入本課，揭示課題。

　　2、自主探究，合作學習

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　　教師布置學生通過查看資料書、上網搜索、實際觀察等多種方法搜集信息。

　　學生要確定觀察的對象是什么？觀察的目的是什么？這樣教學任務就比較明確了。

　　⑵協作學習

　　為了使學生合作學習有所遵循，老師在分小組討論之前讓學生通過上網，查找關于如何寫好觀察日記的資料，然后出示并提出問題，學生按四人為一組討論交流：在寫觀察日記時要按照怎樣的方法去寫。

　　在討論的過程中，同學們可以暢所欲言，各抒己見。每組選派一名代表匯報他們小組的討論結果。老師根據同學們的發言總結出寫好觀察日記的方法：

　　A 確定觀察對象；

　　B 確定觀察過程；

　　C 寫出過程特點。

　　學生小組合作寫觀察日記或“論文”。

　　在寫觀察日記的過程中，要緊緊圍繞事物的變化來寫，開始寫肯定會有一定的困難，但只要認真，一定會寫出好的觀察日記。

　　3、作品展示

　　學生將觀察日記和“論文”向全班同學發布，展示作品，同學互相參觀，交流，自由發言，評選出最優秀的觀察日記和“論文”。

　　4、學習總結，構建知識框架

　　為了充分調動學生學習的積極性，教學總結可以讓學生來完成。比如，讓學生說一說你通過這節課的學習，最大的收獲是什么？你學會了什么？這樣，把學生回答的問題形成鏈條，就是我們本節課的教學內容和成果，進而使學生構建自己的知識體系，便于理解和運用。

　　六、教學效果預測

　　通過以上幾個環節，在學生都寫過觀察日記，掌握了一些寫觀察日記的方法基礎上，來突出運用信息資料寫觀察日記的信息技術課，重要的是通過展示，創設情境來激發學生的學習興趣，成功地實現教學目標。

　　以上是我的說課內容，有不當之處，敬請各位領導批評、指正。

觀察日記篇4

　　星期二李老師讓我們種豆子，并把它的成長過程寫出來。

　　我拿起一個小杯子和四張紙巾，還有十顆豆子。首先在兩個被子里放兩小杯水。然后蓋上紙巾，最后我把小豆子放上去。之后再放三小杯水，過了兩個小時，我把小豆子拿出來聞了聞，有一種豆香飄來，我又拿起整一盒來聞，“哇，真香呀”。之后我把豆子放回去，過了兩三分鐘我又來觀察我的小綠豆了，我發現小豆子變得好胖呀！真像一頭頭袖珍小豬一樣，然后我給豆子們取名叫胖芽。

　　到了第二天早上，我來到陽臺，看見胖芽們把綠色的衣裳撐開了，還把“老鼠尾巴”翹了起來，下午放學回家我看見小胖芽們個個都像綠色的小蝌蚪一樣。還有一些把綠色衣裳都脫了，也有一些像個小姑娘一樣害羞地躲起來。不過還是被我發現了。

　　過了三天我的小胖芽們一個個都變成了“苗條淑女”了，我在細細的葉莖上發現了小細毛。

　　到了星期天，芽芽們昨天還是個淑女今天就是個豆芽兵了。

　　這幾天的觀察真有趣！

觀察日記篇5

　　“一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。縱被春風吹作雪，絕勝南陌碾成塵�！毕氡卮蠹叶悸犨^王安石的這首《北陂杏花》。

　　我家門前只有一顆杏樹和一顆桃樹，也不知是什么原因，我就是比較喜歡杏樹，我明明很喜歡吃桃子，不喜歡吃杏子,卻非常喜歡杏花。

　　它開花是時間與桃花差不多，杏花是2-3月，含苞是純紅色，開花后顏色逐漸變淡，花落時變成純白色。核果圓、長圓或扁圓形，與梅果相似，果皮多金黃色，向陽部有紅暈或斑點。果肉暗黃色，味甜多汁，初夏成熟。

　　而桃花是3月，主要分果桃和花桃兩大類。變種有深紅.緋紅.純白及紅白混色等花色變化以及復瓣和重瓣種。

　　以前，我非常貪玩，那次看見杏花和桃花開了，哈哈!這下有口福了奶奶常說桃子和杏子非常好吃，今天，沒人管我，我要大飽口福。

　　我摘起桃花瓣就往嘴里塞，感覺不是很好，又看見的一朵更加漂亮的杏花，呀!那朵花那么漂亮，肯定更好吃。我又跑去吃杏花。

　　雖然杏子沒有桃子好吃，但是在我的心里，杏子比桃子更加漂亮。

觀察日記篇6

　　前幾天，媽媽給我買了一只寵物。它脖子長長的，有四個小爪子和一條小尾巴，最重要的是它還背著一個硬殼，我想你已經猜出來了，它就是媽媽給我買的小烏龜。

　　媽媽說當買它的時候它就爬在另一只小烏龜身上，很是活潑可愛。我問媽媽：“那是什么龜？”“巴西龜。”媽媽說。“是不是從巴西來的烏龜？”“沒錯�！眿寢屨f。我仔細觀察它，發現和其它烏龜沒什么兩樣，硬硬的殼，殼上繡著又漂亮又有規律的圖案，肚子上有用圖形組成的花紋，但我發現它頭上有一個似水滴的圓點，這大概就是它的特點吧。我把它放在小盆里，里面放了一些水，還放了一些沙子，這樣它就能在沙子上曬太陽了。過了兩天，一次我把作業寫完，去看小烏龜時，發現它爬在盆邊。它為什么會爬在盆邊呢？大概是想去小河里吧，它一定很孤單！我真想讓媽媽再買一只巴西龜給它作伴！

　　現在，小烏龜在我的精心呵護下，更加健康活潑了。每次我看它時，它總時不停的'爬來爬去，還總是扒著盆沿往上爬，真是太可愛了！我愛我的小烏龜！

觀察日記篇7

　　20xx月X日星期X 晴

　　我喜愛雍容華貴的牡丹，喜愛嬌艷多姿的菊花，但是，更喜愛春天中那芬芳吐艷的桃花。桃花一個多么樸實的名字，一朵多么普普通通的花，但我卻惟獨喜歡她。

　　三月，一個多么美妙的季節呀！一個花樣的季節，也正是屬于桃花開放的季節。三月的桃花開了，滿園姹紫嫣紅的，遠遠望去，就好像是從天上落下來的一大片粉紅綢緞般的晚霞。

　　今天清早，我獨自體一個人去觀賞桃花。清早的春風就像一個調皮的小孩子，時而輕輕旋起自己的裙角，時而在空中你追我趕，飛騰起幾陣清涼的春風，時而悠然地打兩個轉……春風又像一位溫順的小姑娘，輕輕地吹拂著我的臉，清新的空氣中夾雜著桃園里的桃花散發出來的陣陣芬芳。那么沁人心脾，似個小精靈鉆進你的鼻孔里，灌溉你的心田，饞得你聞了又聞，好像永遠也聞不夠。