小學(xué)生觀察螞蟻的日記
一天終于結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？這也意味著，又要開始寫日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的小學(xué)生觀察螞蟻的日記，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生觀察螞蟻的日記1
我家?guī)锍霈F(xiàn)了幾個螞蟻洞，我為了了解螞蟻，就觀察起它們的行蹤來。
螞蟻是怎么識別自己走過的路呢？原來螞蟻一邊走就一邊分泌出一種氣味，回來的時候只要順著氣味走就可以了，不同的螞蟻就有不同的氣味，所以螞蟻是永遠(yuǎn)也不會迷失方向的。
起初，我只知道螞蟻會識別洞，但是卻不知道它怎么識別，今天，我注意到了，原來螞蟻有識別洞穴的工具――觸角。洞外的螞蟻與洞內(nèi)的螞蟻只要相互碰一下觸角，就可以識別自己的同類了。
據(jù)說螞蟻也有報恩人――蝴蝶，蝴蝶的幼蟲被螞蟻發(fā)現(xiàn)后，螞蟻就把它抬回去養(yǎng)它，等養(yǎng)大變成蝴蝶后，蝴蝶就會給它們食物以報恩。
螞蟻時刻處在死亡的邊緣，因為它們經(jīng)不起輕輕的一腳，但從來沒有被摔死過，因為螞蟻重量輕，所以掉下來之后，它會利用空氣的'阻力抵擋住自己，然后用腳慢慢落地（很象降落傘吧），所以不會被摔死。
螞蟻身上還有許多未知的東西，我們只要仔細(xì)觀察，就能夠發(fā)現(xiàn)這些未知的世界。
小學(xué)生觀察螞蟻的日記2
我家門口有一個螞蟻洞，里面有很多螞蟻；我經(jīng)常給它們放食物，它們每一次都會被香味吸引出來，而且每一次都能搬完食物。
小螞蟻有小小的身體、黑乎乎的腦袋、身體，可愛極了。我有一次在觀察小螞蟻，我發(fā)現(xiàn)小螞蟻不見了，我以為它們在睡大覺，我就往洞口喊：小螞蟻們，起~床~啦！突然有一只螞蟻出來了，我把它放在手上，它就像喝醉了，在我手心上走的東倒西歪，接著我看見了第二只、第三只……它們都想喝醉了，我連忙躲了起來，生怕小螞蟻爬到我身上，我想了一下，突然想起：我今天還沒有給它們放食物呢！一定是沒吃早餐，餓成這樣的！
我拿完食物，看見沒有一只螞蟻，大概又回到洞里了。我一放下食物，就看見小螞蟻們出來了，都爭著、搶著在搬食物呢！
瞧，小螞蟻多值得觀察呀！
小學(xué)生觀察螞蟻的日記3
看了它們的行動，顯然我的這個猜測是錯的。它們陸續(xù)爬到月餅上，用自己小小的嘴扯下月餅的一點點，再一點一點地運(yùn)回家。在運(yùn)的過程中，有的螞蟻運(yùn)的月餅很小，只有一丁點，它就雙手把月餅舉起來，跑進(jìn)窩里，把糧食放進(jìn)它們專門的儲存庫里;有的螞蟻運(yùn)的月餅稍微大一點，它們一起抬著走，看似很輕松的，一下就抬進(jìn)儲存庫里了;有些螞蟻可就喜歡單槍匹馬，用嘴咬著月餅，用手抱著月餅一點一點地拖回家，這樣可是很累的哦!而且時間相對會長很多。還有的三只螞蟻合作，一起來抬一個大點的月餅，人手多了，大家一起抬，自然也就快了，也有幾只不知道干什么，迷茫地蕩來蕩去，我推測它們也許在探測前方情報吧。漸漸地月餅搬了不少了，最后還剩下一大塊，這可是螞蟻身體的幾十倍呢!我看到了驚人的一幕，幾十只螞蟻齊心協(xié)力地一次性搬這塊相對來說安全一點的地方。
小學(xué)生觀察螞蟻的日記4
螞蟻是我們生活中最多，又是最不平起眼的小動物，今天，我就要對這個“小不點兒”進(jìn)行觀察。
我和我的小伙伴在石泥地上觀察螞蟻。我們分別拿出餅干，將它們放在洞口。
過了一會，幾只蟻兵聞著氣味出來了，它們警惕性還挺高，從門口張望了一下，又跑了進(jìn)去。后來，幾只蟻兵出來搬走了一小塊餅。然后又來了幾只，接著螞蟻越來越多，好像千軍萬馬把美味的餅干全部包圍了。
我突然看見一只蟻兵搬起一塊比自已重幾十倍的東西，我簡直驚呆了，這么小的螞蟻竟然搬走了那么大的一塊餅干。
我接著看那只蟻兵，它到了洞門口時停了下來，哦，原來是食物太大了放不進(jìn)去。聰明的蟻兵把食物搬開，讓其它蟻兵把小食物運(yùn)進(jìn)去。同時它也在把食物咬碎。
好了，構(gòu)們的觀察結(jié)束了。相信這些可愛而又聰明的小螞蟻一定會吃個飽。
小學(xué)生觀察螞蟻的日記5
過了一會兒，一團(tuán)團(tuán)黑黑的東西從遠(yuǎn)處爬來，我好奇地走過去端詳，哦，是一大群螞蟻排著整齊的隊伍向月餅爬去。我已經(jīng)猜到了它們要干什么了，它們跟我一樣嘴饞，都是奔著月餅而來啊，呵呵!它們的隊伍浩浩蕩蕩，順著它們的隊伍看，發(fā)現(xiàn)它們的窩在外婆種的葡萄樹下的泥土里，對小螞蟻來說，可謂路程遙遠(yuǎn)，行走困難。當(dāng)它們接近了月餅，發(fā)現(xiàn)這是個“龐大”的月餅，它們小小的力氣能把整個月餅都抬回去嗎?我認(rèn)為它們會出動的所有的兄弟姐妹集中起來把大月餅抬回去，不知道我這個猜測對不對。
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