培訓(xùn)師崗位職責(zé)(精選15篇)
在快速變化和不斷變革的今天，很多場(chǎng)合都離不了崗位職責(zé)，崗位職責(zé)主要強(qiáng)調(diào)的是在工作范圍內(nèi)所應(yīng)盡的責(zé)任。想學(xué)習(xí)制定崗位職責(zé)卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編為大家整理的培訓(xùn)師崗位職責(zé)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
培訓(xùn)師崗位職責(zé)1
一、研發(fā)能力是對(duì)培訓(xùn)師的又一重點(diǎn)要求，對(duì)新課程的`開(kāi)發(fā)理解并進(jìn)行實(shí)踐是一個(gè)優(yōu)秀培訓(xùn)師應(yīng)具備的能力。
二、未經(jīng)公司批準(zhǔn)不允許私自參與其他公司項(xiàng)目及培訓(xùn)。
三、作為卓越公司的一名員工，培訓(xùn)師和其他員工還要一同遵守公司的其他規(guī)章制度。
培訓(xùn)師崗位職責(zé)2
1、協(xié)助公司培訓(xùn)主管編制培訓(xùn)規(guī)劃；
2、制定與實(shí)施專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃；
3、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課題，編制培訓(xùn)教材，編寫(xiě)培訓(xùn)教案；
4、跟蹤外部培訓(xùn)市場(chǎng)變化，發(fā)掘并利用外部培訓(xùn)資源；
5、設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，開(kāi)發(fā)新課程，講授培訓(xùn)課程；
6、設(shè)計(jì)培訓(xùn)形式和方法；
7、設(shè)計(jì)培訓(xùn)評(píng)估體系并組織或協(xié)助評(píng)估培訓(xùn)效果。
培訓(xùn)師崗位職責(zé)3
崗位職責(zé)：
1、主要對(duì)已經(jīng)落實(shí)好的'各政府部門、企事業(yè)單位進(jìn)行應(yīng)急能力培訓(xùn)，包括火災(zāi)預(yù)防、滅火、逃生知識(shí)、消防器材性能和使用方法的宣傳和普及，消防疏散預(yù)案、消防滅火演練等工作；
2、同時(shí)在宣傳中推薦本公司的應(yīng)急包和國(guó)家正規(guī)消防產(chǎn)品，達(dá)到軟件硬件同時(shí)配備；
3、讓人民群眾真正的認(rèn)識(shí)消防、重視消防，從而提高安全意識(shí)，進(jìn)而在單位、公共場(chǎng)所、家庭規(guī)范配置消防器材，真正做到防患于未然，對(duì)自身生命安全做一個(gè)有力保障。
崗位要求：
1、食品安全相關(guān)專業(yè)、預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)、食品相關(guān)專業(yè)、食品檢測(cè)專業(yè)本科學(xué)歷；
2、有志從事食品安全咨詢、指導(dǎo)、培訓(xùn)工作，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、善于溝通、吃苦耐勞；
具備以下至少一項(xiàng)工作經(jīng)驗(yàn)：
3、具有餐飲企業(yè)、食品生產(chǎn)、流通企業(yè)或認(rèn)證咨詢機(jī)構(gòu)ISO9000、ISO22000、HACCP咨詢、認(rèn)證、審核等實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)一年以上；
4、具有餐飲企業(yè)或食品生產(chǎn)、流通企業(yè)的食品安全管理崗位實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)一年以上；
5、熟悉食品安全管理檔案創(chuàng)建、審核，熟悉食品安全現(xiàn)場(chǎng)管理和審核；
6、具有餐飲企業(yè)、食品生產(chǎn)、流通企業(yè)或認(rèn)證咨詢機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)食品安全培訓(xùn)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)一年以上。
培訓(xùn)師崗位職責(zé)4
職位信息
1、負(fù)責(zé)銷售人員、經(jīng)銷商、藥店連鎖的營(yíng)養(yǎng)產(chǎn)品知識(shí)、銷售技巧培訓(xùn),區(qū)域內(nèi)經(jīng)銷商講師帶教;
2、根據(jù)公司需要開(kāi)展企業(yè)內(nèi)訓(xùn);
3、結(jié)合市場(chǎng)需要,能夠獨(dú)立完成營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)資料及培訓(xùn)課件的編制,進(jìn)行培訓(xùn)體系的搭建,根據(jù)情況優(yōu)化培訓(xùn)流程;
4、為公司對(duì)外宣傳、自媒體平臺(tái)提供專業(yè)素材或內(nèi)容評(píng)審;
5、協(xié)同市場(chǎng)銷售部策劃和組織相關(guān)市場(chǎng)活動(dòng),協(xié)助銷售團(tuán)隊(duì)推動(dòng)項(xiàng)目順利開(kāi)展;
6、作為公司線上運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目專業(yè)顧問(wèn),提供專業(yè)化咨詢與顧問(wèn)服務(wù),維護(hù)客戶;
7、推薦符合客戶需求的產(chǎn)品及正確的.健康建議,為客戶提供個(gè)性化營(yíng)養(yǎng)健康方案;
8、傳播公司口碑,提升品牌價(jià)值,維系客戶關(guān)系。
任職要求:
1、有醫(yī)藥類、保健品類培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)及會(huì)銷相關(guān)工作者優(yōu)先;
2、應(yīng)屆生無(wú)需工作經(jīng)驗(yàn),非應(yīng)屆生至少2年以上健康行業(yè)營(yíng)養(yǎng)師、培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn);
3、營(yíng)養(yǎng)師證、健康管理師證書(shū)(營(yíng)養(yǎng)學(xué)專業(yè)的可選,其它專業(yè)必備其一);
4、能適應(yīng)出差。
培訓(xùn)師崗位職責(zé)5
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師工作職責(zé)公司一直以來(lái)都想把培訓(xùn)做好，但是公司預(yù)算一直沒(méi)有落實(shí)，目前只能考慮從內(nèi)訓(xùn)開(kāi)始。因此寫(xiě)了一份內(nèi)部培訓(xùn)講師的制度。由于此制度尚未執(zhí)行，不知道是否能夠貫徹下去，到達(dá)預(yù)期效果。現(xiàn)在特此發(fā)出來(lái)，請(qǐng)大家分析一下。看有什么地方還需要改進(jìn)？
1、目的
充分利用公司現(xiàn)有人力資源，積極建設(shè)和培養(yǎng)公司內(nèi)部講師隊(duì)伍，完善內(nèi)部培訓(xùn)體系，發(fā)揮內(nèi)部講師在培訓(xùn)體系中的重要作用，特制定本制度。
2、適用范圍
適用于公司所有內(nèi)部講師。
3、歸口管理
總經(jīng)辦是內(nèi)部講師的歸口管理部門，負(fù)責(zé)講師的評(píng)聘及相關(guān)管理工作。
4、工作職責(zé)
1)負(fù)責(zé)講授由總經(jīng)辦安排的培訓(xùn)課程，
2)負(fù)責(zé)參與公司年度培訓(xùn)效果工作總結(jié)，對(duì)培訓(xùn)方法、課程內(nèi)容等提出改進(jìn)建議，協(xié)助總經(jīng)辦培訓(xùn)負(fù)責(zé)人完善公司培訓(xùn)體系；
3)負(fù)責(zé)授課時(shí)對(duì)課堂紀(jì)律及受訓(xùn)學(xué)員的培訓(xùn)考核管理，對(duì)受訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)效果進(jìn)行檢驗(yàn)，包括學(xué)員的考勤、培訓(xùn)測(cè)試、評(píng)卷、評(píng)估。
4)負(fù)責(zé)編寫(xiě)或提供教材教案，并根據(jù)需要隨時(shí)進(jìn)行更新。
5、內(nèi)部培訓(xùn)講師選拔
1)內(nèi)部培訓(xùn)講師評(píng)選條件：
①.具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和高度的敬業(yè)精神，能在不影響工作的前提下積極配合事業(yè)部培訓(xùn)工作的開(kāi)展；
②.在某一崗位專業(yè)技能上有較高的理論知識(shí)和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)；
③.熱愛(ài)培訓(xùn)工作，能配合總經(jīng)辦培訓(xùn)工作的安排；
④.能熟練制作PPT格式教材，
2)內(nèi)部培訓(xùn)講師評(píng)選程序：
①.各部門推薦或個(gè)人自薦，填寫(xiě)《內(nèi)部講師推薦表》（附件一）送呈部門負(fù)責(zé)人簽署意見(jiàn)，再提交至總經(jīng)辦。
②.審核通過(guò)即成為公司講師，
3)內(nèi)部培訓(xùn)講師資格評(píng)定：
每年12月，總經(jīng)辦講對(duì)所有講師授課情況進(jìn)行匯總，匯總的內(nèi)容包括教材編寫(xiě)質(zhì)量、授課態(tài)度、授課反饋等。（主要依據(jù)《內(nèi)部培訓(xùn)反饋意見(jiàn)表》附件二）（評(píng)估判定見(jiàn)以下表格）
講師等級(jí)內(nèi)部滿意度授課時(shí)數(shù)（單位：h）
高級(jí)講師>80分6小時(shí)
朝陽(yáng)【wlsh0908】整理
初級(jí)講師>70分9小時(shí)
備注：1.內(nèi)部滿意度結(jié)果來(lái)自“內(nèi)部培訓(xùn)反饋意見(jiàn)表”
2.授課時(shí)數(shù)，由年度講師授課情況匯總。
6、內(nèi)部培訓(xùn)講師福利
1)公司為開(kāi)發(fā)課程的'內(nèi)部培訓(xùn)講師提供查詢、購(gòu)買相關(guān)培訓(xùn)課程的費(fèi)用（此涉及的所有培訓(xùn)相關(guān)資料屬公司所有）。
2)公司為內(nèi)部培訓(xùn)講師優(yōu)先提供參加與其工作相關(guān)的外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
3)公司每年舉辦一次內(nèi)部講師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。
4)公司對(duì)講師按照年度評(píng)選講師級(jí)別與授課時(shí)間給予課時(shí)補(bǔ)貼：
講師等級(jí)津貼標(biāo)準(zhǔn)（工作時(shí)間）津貼標(biāo)準(zhǔn)（非工作時(shí)間）
高級(jí)講師100元/小時(shí)200元/小時(shí)
初級(jí)講師50元/小時(shí)100元/小時(shí)
5)對(duì)考核合格的講師，即總評(píng)分在70分以上，則按照以上標(biāo)準(zhǔn)給予授課津貼，如總評(píng)分在70分以下，則不予發(fā)放。
6)津貼發(fā)放：由總經(jīng)辦培訓(xùn)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)津貼的發(fā)放，具體時(shí)間為每年度年終匯總培訓(xùn)結(jié)果，進(jìn)行統(tǒng)一發(fā)放。
7、內(nèi)部培訓(xùn)講師福利
1)公司每年年終評(píng)選1-2名優(yōu)秀內(nèi)部培訓(xùn)講師，并給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
2)對(duì)連續(xù)2次內(nèi)部滿意度分?jǐn)?shù)低于70分以下或年度授課不足2課時(shí)的講師，取消其講師資格。
3)講師無(wú)故2次不授課，第一次給予通報(bào)批評(píng)處理，第二次給予取消其講師資格，并在之后1年內(nèi)不予評(píng)定講師資格。
8、內(nèi)部培訓(xùn)講師日常管理
1)所有講師必須在上課前一天將PPT格式的教材提交至總經(jīng)辦，由總經(jīng)辦培訓(xùn)負(fù)責(zé)人提前下發(fā)給需要參加培訓(xùn)的人員，為培訓(xùn)做好準(zhǔn)備工作。
2)講師所授課程時(shí)間不得低于1小時(shí)，由總經(jīng)辦培訓(xùn)負(fù)責(zé)人進(jìn)行監(jiān)督。
3)講師因正常工作或個(gè)人原因，不能按原計(jì)劃授課，應(yīng)提前3-7天通知總經(jīng)辦，以便另行安排。
4)講師例會(huì)：每季度初月1-5日由總經(jīng)辦培訓(xùn)負(fù)責(zé)人組織召開(kāi)一次內(nèi)部培訓(xùn)講師例會(huì)，以增加信息交流。會(huì)議內(nèi)容包括：上季度培訓(xùn)工作總結(jié)、培訓(xùn)心得體會(huì)交流、本季度培訓(xùn)課程計(jì)劃安排等。（此例會(huì)召開(kāi)前提是，培訓(xùn)講師在3人以上）
9、附則
本制度自簽發(fā)之日起開(kāi)始執(zhí)行，相關(guān)解釋權(quán)及修改權(quán)在總經(jīng)辦。
培訓(xùn)師崗位職責(zé)6
職責(zé)描述:
1.熟練掌握聽(tīng)力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)并能對(duì)公司內(nèi)外的人員開(kāi)展相關(guān)的培訓(xùn);
2.熟練掌握公司各系列產(chǎn)品特性及其與各競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品的區(qū)別,并能對(duì)公司內(nèi)外的`人員開(kāi)展相關(guān)的培訓(xùn);
3.熟悉各系列產(chǎn)品的驗(yàn)配及調(diào)試,能獨(dú)立開(kāi)展助聽(tīng)器的驗(yàn)配及調(diào)試并能對(duì)公司內(nèi)外人員開(kāi)展相關(guān)的指導(dǎo)、培訓(xùn);
4.按月制定并執(zhí)行區(qū)域性的入店支持計(jì)劃;
5.執(zhí)行“用戶聯(lián)誼會(huì)”;
6.做好區(qū)培訓(xùn)記錄,及時(shí)錄入培訓(xùn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)并加以管理并及時(shí)對(duì)培訓(xùn)過(guò)的驗(yàn)配師做電話回訪,探尋培訓(xùn)需求以便開(kāi)展后續(xù)培訓(xùn);
任職要求
1.大學(xué)本科以上學(xué)歷,醫(yī)科專業(yè)或電子學(xué)專業(yè)背景,聽(tīng)力學(xué)專業(yè)優(yōu)先;
2. 3年以上培訓(xùn)師工作經(jīng)驗(yàn)。
3.嫻熟的溝通能力;
4.良好的演講能力;
5.關(guān)注客戶需求;
6.愿意經(jīng)常出差;
7.積極主動(dòng),具備跟進(jìn)意識(shí);
8.擅于持續(xù)性學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)師崗位職責(zé)7
千樂(lè)禧崗位職責(zé):
1、配合季節(jié)主題、品牌形象、銷售策略、節(jié)日等要求,進(jìn)行店鋪櫥窗、展示產(chǎn)品的陳列執(zhí)行與維護(hù);
2、完成終端店鋪陳列管理和培訓(xùn)工作,負(fù)責(zé)店面陳列、貨品搭配、櫥窗展示等;
3、負(fù)責(zé)新品上市推廣及計(jì)劃調(diào)整商品陳列;
4、參與店鋪陳列形象的策劃、管理及執(zhí)行規(guī)范的督導(dǎo);
5、協(xié)助開(kāi)發(fā)和更新陳列展示道具,能夠獨(dú)立完成應(yīng)季陳列、搭配設(shè)計(jì)與商品培訓(xùn)計(jì)劃工作
6、定期巡場(chǎng)、監(jiān)督檢查跟進(jìn)店鋪陳列工作;
7、完成上司交付的`臨時(shí)性工作任務(wù)。
培訓(xùn)師崗位職責(zé)8
隨著企業(yè)的不斷的尋求發(fā)展，在發(fā)展過(guò)程中需要解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的難點(diǎn)、突破自身的發(fā)展瓶頸，所以需要尋求能夠運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)手段進(jìn)行培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的培訓(xùn)師來(lái)幫助解決問(wèn)題，把這些知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)的工作中去，以便獲得更大的發(fā)展空間。那么企業(yè)培訓(xùn)師的工作內(nèi)容是什么呢?需要怎么做好呢?先來(lái)看看培訓(xùn)師崗位職責(zé)吧。
培訓(xùn)師是指根據(jù)不同的行業(yè)的公司、其培訓(xùn)需求也是不同的，所以需要有針對(duì)性的進(jìn)行培訓(xùn)研究。以下為企業(yè)培訓(xùn)師崗位職責(zé)的介紹，需要的人們可以借鑒參考：
1)負(fù)責(zé)且認(rèn)真遵守及執(zhí)行公司規(guī)定的各項(xiàng)制度及工作程序，服從上級(jí)的指揮工作及相關(guān)人員的檢查，保證按時(shí)完成的工作任務(wù)能夠有質(zhì)量;
2)參與公司的培訓(xùn)調(diào)查需求分析，了解公司不同員工的情況和管理層對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容的需要及希望，根據(jù)公司的發(fā)展戰(zhàn)略有目的、有針對(duì)性的策劃培訓(xùn)內(nèi)容;
3)根據(jù)培訓(xùn)經(jīng)理的指示，協(xié)助做好需求調(diào)研工作，并幫助編制培訓(xùn)的具體規(guī)劃、實(shí)施計(jì)劃和方案，并對(duì)培訓(xùn)課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)和研究，保障制定的培訓(xùn)計(jì)劃與公司的培訓(xùn)需求相符;
4)根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)需求，對(duì)相關(guān)的課程及學(xué)習(xí)資料進(jìn)行評(píng)估、搜集、篩選工作，并在培訓(xùn)經(jīng)理的指導(dǎo)下開(kāi)拓更多的合適的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)渠道，增加更豐富、更加適用的培訓(xùn)資源;
5)根據(jù)公司的培訓(xùn)需求，編制培訓(xùn)講義，設(shè)計(jì)更合適的培訓(xùn)授課方式，有效的整理培訓(xùn)內(nèi)容，保障培訓(xùn)課程的專業(yè)性，使培訓(xùn)更加生動(dòng)、有效;
6)根據(jù)指定的課程安排，做好備課工作，培訓(xùn)課件的.制作，參與培訓(xùn)授課，并做好現(xiàn)場(chǎng)把控工作，解答學(xué)員不同的疑問(wèn)， 根據(jù)不同的反饋完善培訓(xùn)課程;
7)根據(jù)培訓(xùn)后的課程做好培訓(xùn)后的反饋記錄，做好培訓(xùn)工作的總結(jié)分析并進(jìn)行效果評(píng)估，對(duì)培訓(xùn)課程提出合理化的改善建議，并作出分析總結(jié)報(bào)告;
8)服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，根據(jù)不同的工作任務(wù)做好工作，有計(jì)劃的制定每周、每月的工作計(jì)劃并填寫(xiě)每周、每月的工作報(bào)表和總結(jié);
9)負(fù)責(zé)保管和定期檢查培訓(xùn)部門的物品、儀器是否正常，如果遭到損壞發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的情況立即上報(bào)上級(jí)，并協(xié)助做好完善處理的工作;
10)根據(jù)公司的培訓(xùn)需求，負(fù)責(zé)各種教材、物品的購(gòu)買工作，并根進(jìn)記錄各種物品的借出與歸還的記錄;
11)保管的物品的情況及時(shí)與財(cái)務(wù)部進(jìn)行核對(duì)，并上報(bào)培訓(xùn)經(jīng)理;
12)關(guān)注員工的思想教育，加強(qiáng)與相關(guān)部門的配合，對(duì)培訓(xùn)后學(xué)員的情況進(jìn)行監(jiān)督考察，必要時(shí)采用考試的形式對(duì)員工的學(xué)習(xí)掌握情況進(jìn)行考核;
13)積極與學(xué)員進(jìn)行溝通，幫助解決工作疑問(wèn)和糾正錯(cuò)誤的思想;
14)對(duì)培訓(xùn)的形式和方法不斷研究、改進(jìn)和創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)自己的培訓(xùn)能力。
培訓(xùn)師崗位職責(zé)9
設(shè)計(jì)培訓(xùn)師崗位職責(zé)：
1、開(kāi)業(yè)前，對(duì)設(shè)計(jì)師進(jìn)行設(shè)計(jì)規(guī)范和下單規(guī)范培訓(xùn)；
2、開(kāi)業(yè)期間，測(cè)尺接單，設(shè)計(jì)師帶教；
3、開(kāi)業(yè)后，對(duì)設(shè)計(jì)師進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)和實(shí)操演練，輔助設(shè)計(jì)師接待談單簽約；確定設(shè)計(jì)師接單談單相關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等。
4、設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)基本穩(wěn)定，能夠支撐店面運(yùn)營(yíng)，經(jīng)評(píng)估考核合格后，可回公司。（7—10）天進(jìn)行產(chǎn)品研究，確定產(chǎn)品的設(shè)計(jì)概念、產(chǎn)品性能和生產(chǎn)條件；
5、研究材料工藝和市場(chǎng)需求。
培訓(xùn)師崗位職責(zé)10
培訓(xùn)是一個(gè)仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智的過(guò)程，所以作為培訓(xùn)師而言，首先要明確，別奢望自己所講授的知識(shí)范圍被受眾群體百分之百的接受或理解。其次，培訓(xùn)是個(gè)交流的過(guò)程，因此在思想上培訓(xùn)師要放棄單項(xiàng)的灌輸邏輯思維，要有教學(xué)相長(zhǎng)的意識(shí)。再次，從家政行業(yè)的角度說(shuō)，家政行業(yè)的培訓(xùn)是建立標(biāo)準(zhǔn)或者叫整齊劃一的過(guò)程，在某種角度上可以說(shuō)培訓(xùn)要解決一些客觀存在的問(wèn)題，比如從生存技能掃盲到生存技能提高。所以，要想成為家政行業(yè)合格的培訓(xùn)師必須要用心體味，用心去講授，就我的個(gè)人經(jīng)歷談一點(diǎn)培訓(xùn)感想。
我個(gè)人認(rèn)為家政服務(wù)行業(yè)的培訓(xùn)有四個(gè)層面：理論灌輸、技能培訓(xùn)、習(xí)慣培養(yǎng)、思維調(diào)整。古語(yǔ)說(shuō)“授人以魚(yú)不如授人以漁”是對(duì)培訓(xùn)的這四個(gè)層面的最好詮釋，但是魚(yú)和漁的真正區(qū)別不完全取決于培訓(xùn)師本身，也取決于受眾群體的傾向。培訓(xùn)師應(yīng)該怎樣做才能滿足于不同的受眾群體，且能夠盡量的滿足他們的各種需求呢？我從五項(xiàng)基本條件談家政培訓(xùn)師應(yīng)該具備的基本技能。
1、熱愛(ài)生活，感恩生命；
家政培訓(xùn)沒(méi)有想象中的那么難。家務(wù)無(wú)大事，家庭無(wú)小事，只是一些責(zé)任和習(xí)慣而已。家政服務(wù)是把家政服務(wù)員用自己的生活技能轉(zhuǎn)變?yōu)橘嶅X的手段，是從對(duì)自己家人的親情照顧轉(zhuǎn)化成了從中獲取利潤(rùn)的社會(huì)活動(dòng)。即：家政服務(wù)是來(lái)源于生活，并反作用于生活。
要想成為合格的培訓(xùn)師一定要先熱愛(ài)生活，感恩生活，并把這種熱愛(ài)和感恩傳遞給自己的學(xué)生，讓他們明白，家政服務(wù)這項(xiàng)工作是用心來(lái)品味的。當(dāng)培訓(xùn)師把一種工作的興趣、工作的幸福感傳遞給學(xué)員工，那將是培訓(xùn)老師的神圣和偉大。其實(shí)家政服務(wù)就是做家務(wù)勞動(dòng)的社會(huì)化，把工作和生活結(jié)合到一起，就會(huì)把工作中的壓力轉(zhuǎn)化為生活的樂(lè)趣
2、時(shí)刻保持服務(wù)意識(shí)
作為一名家政培訓(xùn)老師，如果要求自己的學(xué)生能跪下來(lái)為客戶服務(wù)，然后再站起來(lái)做人，那么培訓(xùn)老師要先做到自己可以跪下來(lái)為學(xué)生服務(wù)，然后站起來(lái)在學(xué)員面前做人。
3、言傳身教，事必躬親；
已所不欲勿施于人，言傳身教，以身作則。
我個(gè)人認(rèn)為，作為一個(gè)家政行業(yè)的培訓(xùn)老師，做人的準(zhǔn)則超越了技能要求。其實(shí)在某些方面家政培訓(xùn)老師沒(méi)有家政服務(wù)員做的好，因?yàn)槿说木κ怯邢薜模谑跇I(yè)的同時(shí)不能親身經(jīng)歷，但是習(xí)慣一定要好。其實(shí)無(wú)所謂教育，更多的是影響。55387理論里面說(shuō)，人的交流時(shí)只有7%是語(yǔ)言所產(chǎn)生的影響力，而肢體語(yǔ)言卻占到38%，所以無(wú)論是哪種培訓(xùn)，一定要有教師實(shí)際操作，這個(gè)實(shí)際操作不是演示，而是一起操作，包括衛(wèi)生輪值，包括午餐的制作，要心甘情愿的，帶有興趣的去做。
4、博學(xué)，博愛(ài)；
在這里所說(shuō)的博學(xué)是來(lái)源于生活，來(lái)源于實(shí)踐的博學(xué)，一個(gè)合格的家政培訓(xùn)師一定是一個(gè)熱愛(ài)生活，享受生活的生活藝術(shù)大家，在生活中博學(xué)、博愛(ài)是一種必不可少的修行。
5、傾囊而贈(zèng)。
在接觸過(guò)很多家政培訓(xùn)老師之后，突然發(fā)現(xiàn)傾囊而贈(zèng)是家政培訓(xùn)老師不愿意做到的事情。
在這個(gè)似乎有很多技術(shù)，很多科學(xué)，很多智慧在里面的行業(yè)里，實(shí)際上更缺乏好的'培訓(xùn)老師。從小就聽(tīng)說(shuō)老師是一個(gè)很偉大的職業(yè)，是釋放自己的光和熱去照亮別人的職業(yè)。在家政這個(gè)大雜燴一樣的行業(yè)貌似有點(diǎn)困難，更多的家政培訓(xùn)老師擔(dān)心有人學(xué)走了自己的東西，丟了自己的飯碗。
在我看來(lái)這是一種自我拒絕成長(zhǎng)的手段。課，不是所有人說(shuō)講就能講的，要經(jīng)過(guò)實(shí)際演練，生活感悟，加上不斷的努力學(xué)習(xí)和自我成長(zhǎng)才可以站上講臺(tái)的，換個(gè)角度講，如果培訓(xùn)老師自己不成長(zhǎng)，即使你不傾囊而贈(zèng)，不久的將來(lái)你一定會(huì)從講臺(tái)上走下來(lái)的。 如果培訓(xùn)老師不能傾其所有的傳授知識(shí)，枉稱師。
綜上，要想成為合格的培訓(xùn)師，必須修身高于傳授，思維培養(yǎng)大于理論灌輸，做好自己才能教好學(xué)生。
培訓(xùn)師崗位職責(zé)11
1、制作產(chǎn)品知識(shí)培訓(xùn)課件;組織新員工培訓(xùn);使新入職員工盡快了解公司產(chǎn)品;
2、良好把控培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)業(yè)務(wù)需要，使新員工在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，盡快全面、熟練掌握相關(guān)的.產(chǎn)品知識(shí)、銷售技巧等;
3、配合人力資源部門定期對(duì)業(yè)務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)需求統(tǒng)計(jì),并根據(jù)需求制定具有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn);
4、開(kāi)發(fā)大學(xué)生理財(cái)和家庭理財(cái)相關(guān)課程，定期組織課程講座和投資沙龍活動(dòng);
5、形成針對(duì)不同客戶群體的培訓(xùn)講座，為清華校內(nèi)師生和各類政企高管培訓(xùn)班學(xué)員普及理財(cái)理念及知識(shí);
6、配合公司不同階段的發(fā)展實(shí)施理財(cái)產(chǎn)品的專題報(bào)告。
培訓(xùn)師崗位職責(zé)12
美容培訓(xùn)師崗位職責(zé)：
1、為顧客提供皮膚護(hù)理、美容美體服務(wù)；
2、安裝美容儀器要求、程序、性能進(jìn)行美容護(hù)理操作；
3、執(zhí)行公司年度、季度、月度培訓(xùn)計(jì)劃及有效地主持各項(xiàng)常規(guī)培訓(xùn)，保證轄區(qū)范圍內(nèi)培訓(xùn)及時(shí)有效的開(kāi)展；
4、負(fù)責(zé)所屬區(qū)域內(nèi)品牌產(chǎn)品的專業(yè)技能和銷售技巧的培訓(xùn)與指導(dǎo)；
5、組織實(shí)施品牌各類終端會(huì)、訂貨會(huì)、培訓(xùn)會(huì)，配合區(qū)域銷售部門達(dá)成銷售目標(biāo)和培訓(xùn)目標(biāo)；
6、對(duì)區(qū)域市場(chǎng)人員進(jìn)行品牌文化、產(chǎn)品營(yíng)銷、專業(yè)知識(shí)、護(hù)理常識(shí)、銷售技巧、店務(wù)管理的'全面培訓(xùn)；
7、公司領(lǐng)導(dǎo)安排的其他各項(xiàng)工作。
培訓(xùn)師崗位職責(zé)13
1、通過(guò)電話方式向上游供應(yīng)商推廣應(yīng)收賬款保理融資,完成收入考核指標(biāo);
2、調(diào)研供應(yīng)商融資需求,配合相關(guān)部門改進(jìn)完善金融產(chǎn)品,制定營(yíng)銷推廣方案;
3、負(fù)責(zé)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的電話銷售技巧培訓(xùn),制定電話銷售策略;
4、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)通過(guò)電話拜訪,為商家提供貸款產(chǎn)品方案;
5、定期召開(kāi)例會(huì),傳達(dá)、布置任務(wù),提升團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)氛圍,隨時(shí)把握員工心理動(dòng)態(tài)。
培訓(xùn)師崗位職責(zé)14
任職要求:
1、大專以上學(xué)歷,服裝、藝術(shù)或設(shè)計(jì)類相關(guān)專業(yè)畢業(yè),男女不限,有服裝陳列相關(guān)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先;
2、熟悉服裝店面及櫥窗陳列,具有敏銳的`時(shí)尚觸覺(jué);
3、良好的美術(shù)基礎(chǔ),具色彩平衡感,有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力和協(xié)調(diào)能力;
4、能夠操作autcad photoshop等相關(guān)設(shè)計(jì)軟件,能適應(yīng)經(jīng)常出差。
培訓(xùn)師崗位職責(zé)15
培訓(xùn)業(yè)無(wú)疑是當(dāng)今市場(chǎng)最具誘惑力的一塊蛋糕，在其他傳統(tǒng)行業(yè)逐漸步入微利時(shí)代的今天，培訓(xùn)業(yè)卻以“低投入、高產(chǎn)出”的巨額贏利模式吸引著越來(lái)越多的人投資辦學(xué)。
在國(guó)外，企業(yè)培訓(xùn)師被稱為“鉆石職業(yè)”。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化和我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速持續(xù)發(fā)展，推動(dòng)國(guó)家對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的高度重視，促進(jìn)企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的需求也是事在必行。特別是09年金融危機(jī)的加劇，企業(yè)培訓(xùn)似乎成了盤活企業(yè)的救命稻草。
自從中國(guó)加入WTO以來(lái)，商品競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，我國(guó)的企業(yè)出現(xiàn)了諸多不適應(yīng)的問(wèn)題，在不同文化的沖突下，在一些外企中，國(guó)內(nèi)員工的素質(zhì)不高的問(wèn)題首先顯現(xiàn)了出來(lái)，而解決這一問(wèn)題的最佳途徑就是開(kāi)展企業(yè)培訓(xùn)，就在這種形勢(shì)下，我國(guó)出現(xiàn)了一個(gè)新的職業(yè)——企業(yè)培訓(xùn)師。
開(kāi)展企業(yè)培訓(xùn)無(wú)疑是為了提高企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)更多人才，從而適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。俗話說(shuō)：“教人一杯水先要有一桶水”。顯而易見(jiàn)，
作為開(kāi)展企業(yè)培訓(xùn)的企業(yè)培訓(xùn)師自身就必須首先是職業(yè)化、專業(yè)化、規(guī)范化的高素質(zhì)的人才隊(duì)伍中的精英。否則，就會(huì)降低培訓(xùn)質(zhì)量，甚至誤人誤企。那么，我們?cè)撊绾螌?duì)企業(yè)培訓(xùn)師進(jìn)行界定呢？企業(yè)培訓(xùn)師應(yīng)具有哪些必備條件才能算合格，才能堪當(dāng)企業(yè)培訓(xùn)之重任呢？
在這里我們得弄明白一個(gè)問(wèn)題，什么樣的人才能夠被稱之為“企業(yè)培訓(xùn)師”，也就是“企業(yè)培訓(xùn)師”的'定義到底是什么？
有的人把他歸類為教師，只是授課的對(duì)象非學(xué)生而是企業(yè)員工；有的人認(rèn)為他是一個(gè)可給企業(yè)指點(diǎn)迷津的思想家、哲學(xué)家，是面對(duì)一些需要改變的狀況或是解決的問(wèn)題的專家高手。
兩種看法雖然都有一定的道理，但都只是從一個(gè)側(cè)面來(lái)判斷企業(yè)培訓(xùn)師，而“能夠結(jié)合經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展和就業(yè)要求，研究開(kāi)發(fā)針對(duì)新職業(yè)（工種）的培訓(xùn)項(xiàng)目，以及根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)的需要，掌握并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段，策劃、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，制定、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，并從事培訓(xùn)咨詢和教學(xué)活動(dòng)的人員”才
是對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師的最科學(xué)、最準(zhǔn)確的定義。
最近幾年，國(guó)內(nèi)培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展很快，但從整個(gè)國(guó)內(nèi)企業(yè)培訓(xùn)師的市場(chǎng)來(lái)看，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師或社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)師，無(wú)論數(shù)量上還是質(zhì)量上都不能滿足企業(yè)人力資源能力建設(shè)的需求。據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹，全國(guó)現(xiàn)在擁有企業(yè)培訓(xùn)師資格證的只有5000多人。因而，培養(yǎng)一批懂管理、會(huì)組織有效培訓(xùn)的企業(yè)培訓(xùn)師變得越來(lái)越迫切。雖然企業(yè)培訓(xùn)師是供不應(yīng)求，但隨著國(guó)家對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師資格的考核、認(rèn)證，培訓(xùn)市場(chǎng)的不斷規(guī)范化，想成為一個(gè)企業(yè)培訓(xùn)師的難度也越來(lái)越大。
在這里我們首先對(duì)對(duì)社會(huì)上存在的各種企業(yè)培訓(xùn)師進(jìn)行一個(gè)分類。概括起來(lái)，我們可以從三個(gè)方面進(jìn)行劃分：從來(lái)源方面分，有企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師和企業(yè)外聘培訓(xùn)師兩種；從職業(yè)方面分，有專職企業(yè)培訓(xùn)師和兼職企業(yè)培訓(xùn)師兩種，從能力方面分，有專業(yè)企業(yè)培訓(xùn)師和全能企業(yè)培訓(xùn)師兩種。
做一個(gè)企業(yè)培訓(xùn)師確實(shí)是不容易，在《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師下的定義中，我們可以概括出企業(yè)培訓(xùn)師的職責(zé)、角色、身份、類型、定位和其應(yīng)具
備的能力、素質(zhì)及其應(yīng)遵守的守則、策略。從中我們可以窺知一二。
一、企業(yè)培訓(xùn)師的二大職責(zé)
不管是哪一類企業(yè)培訓(xùn)師，由于開(kāi)展企業(yè)培訓(xùn)的本質(zhì)、宗旨、目的、作用是一致的，因此對(duì)一名企業(yè)培訓(xùn)師，尤其是一名堪稱優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師所要具有的職業(yè)特征和必備條件也是大同小異的。在此，就先談?wù)勂髽I(yè)培訓(xùn)師的職責(zé)：
從企業(yè)培訓(xùn)師的職業(yè)定義中，我們已經(jīng)很清楚其職責(zé)，更通俗地理解，或是從企業(yè)培訓(xùn)師最大化的發(fā)揮作用的角度來(lái)看，不外乎兩個(gè)最基本的職責(zé)：一個(gè)是教師，一個(gè)是導(dǎo)師。
眾所周知，企業(yè)培訓(xùn)師面向的培訓(xùn)對(duì)象是企業(yè)員工，而員工作為成年人與學(xué)校中的未成年人有著根本的不同：成年人更多的靠理解和主動(dòng)思考，因此培訓(xùn)師則以“解惑”為首；而未成年人更多的靠記憶和被動(dòng)灌輸，因此教師則以“傳道”為首。針對(duì)成年人這一學(xué)習(xí)特點(diǎn)，企業(yè)培訓(xùn)師有著比教師更高的要求，
他不僅要象教師一樣能夠“授人以魚(yú)”，把企業(yè)員工需要掌握的科技、文化、知識(shí)、理論很專業(yè)、很準(zhǔn)確地傳授給培訓(xùn)對(duì)象，還要象導(dǎo)師一樣能夠“授人以漁”，引導(dǎo)、啟發(fā)員工開(kāi)拓思路，積極求索，從而掌握技巧、增長(zhǎng)水平、提高能力、解決問(wèn)題。
可見(jiàn)，對(duì)于企業(yè)培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)，上述的兩個(gè)職責(zé)相輔相成，缺一不可。
二、企業(yè)培訓(xùn)師的三大角色
要想將企業(yè)培訓(xùn)師的職責(zé)充分地、有效地運(yùn)用到企業(yè)培訓(xùn)的實(shí)際工作中，培訓(xùn)師必須還要充當(dāng)三個(gè)重要角色：編劇、導(dǎo)演、演員。
企業(yè)培訓(xùn)師的職業(yè)定義已經(jīng)清楚地表明，他不只是單純地一個(gè)象學(xué)校教師一樣站在講臺(tái)上從事教學(xué)活動(dòng)的人員，他還要研究、策劃、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，制定、組織、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃。顯然，培訓(xùn)師的要求高于教師，這個(gè)高就高在不但能夠在臺(tái)上“表演”，而且對(duì)自己的表演要事先進(jìn)行“編、導(dǎo)”，而這個(gè)“編”：培訓(xùn)什么？加上這個(gè)“導(dǎo)”：怎樣培訓(xùn)？
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