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醫院新員工崗前培訓制度
在當今社會生活中，大家逐漸認識到制度的重要性，制度具有使我們知道，應該做什么，不應該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。相信很多朋友都對擬定制度感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的醫院新員工崗前培訓制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
醫院新員工崗前培訓制度1
為加強新員工思想教育，提高新員工職業道德素質，根據衛生部頒布的《醫務人員醫德規范及實施辦法》文件精神，結合我院實際，對新分配來的大、中專畢業生、新招工入院的職工進行為其壹周左右的崗前教育，使新員工全面熟悉相關法律法規及醫院各項規章制度，明確義務和責任，盡快適應醫院工作要求，特制定本制度。
第一條凡我院新聘任人員，必須參加醫院集中舉辦的新員工崗位培訓，未參加崗位培訓的新員工原則上不許上崗。崗前培訓的`考核作為醫院新員工試用期考核評價內容之一，并記入個人技術檔案。
第二條新員工的崗前培訓，由人事科結合醫院的各項管理規定基礎上綜合考慮當年新員工培訓需求意見和職能部門意見制定崗前培訓課程。
第三條崗前培訓由人事科制定培訓計劃統一組織、安排，各職能科室負責進行相關規章制度、規范的具體宣教工作和技能培訓。
第四條崗前培訓一般定于每年8月份，主要采取集中培訓方式。集中崗前培訓時間為期3天。主要內容和負責培訓部門如下：
1、醫院基本概況，勞動紀律教育、人事管理制度、福利政策等教育。(由人事科負責)。
2、醫院行風建設、醫德醫風，行業紀律和廉潔行醫，員工服務意識及禮儀教育。(由工會、黨辦、監察室負責)。
3、處方管理辦法、抗菌藥物合理使用、管理法律知識講座(依法行醫)及案例分析;如何有效預防醫療事故等。(由醫務科負責)。
4、愛嬰醫院知識學習及考核。(由婦產科負責)。
5、住院醫師規范化培訓(“三基”考試相關規定和醫師資格考試相關規定)，基本技能操作。(由科教部負責)。
6、醫院感染診斷監測報告，職業安全防護，手衛生，學習傳染病報告管理制度。(由醫院感染管理科負責)。
7、護理質量管理、護理文件書寫、優質護理服務，護士規范化培訓，醫護溝通、醫患溝通及其技巧。(由護理部、醫務科負責)。
8、做好一名優秀員工的必備條件，醫護人員的哲學理念與人文修養，人際關系及如何做好職業生涯管理(由主管院領導負責)。
9、法律、法規教育及消防安全知識教育(由醫院投訴辦公室和保衛科負責)。
10、素質拓展培訓(由人事科)。
11、其它新員工要求培訓的知識(由人事科根據需求安排相應職能部門負責)。
第五條參加崗前培訓人員，不得遲到、早退或者缺席，相關考核必須要合格方可進入工作崗位。
第六條培訓后，人力資源組織對崗前培訓的教學質量和培訓效果進行評價，并進行培訓總結、提出整改措施及存檔備查。
第七條培訓后，全體新員工與院領導合影留念作為資料存檔。
醫院新員工崗前培訓制度2
確保學校新課程改革實驗工作扎實有效進行，實行全員培訓和“先培訓、后上崗，不培訓、不上崗”的原則，確保實驗教師、學校管理者、相關實驗人員全部參與新課程培訓。
堅持崗前培訓與校本培訓相結合，以校本培訓為主。崗前培訓內容主要包括：通識培訓、學科課程標準和教材（含案例）培訓、崗位培訓，除參加國家級和省（市）級培訓的教師外，其他教師由教科室統一組織培訓。培訓采用個人研修、專題講座、參與式培訓等方式進行。校本培訓持續于實驗過程的始終，由學校教科室組織實施，并把新課程培訓作為今后一段時間學校教師繼續教育的重要內容，與教師業務進修考核直接掛鉤。教科室制定新課程培訓方案和質量標準，對教師培訓效果進行評估和監控。
具體分二個階段：
1、上崗前培訓：假期中，安排教師參加國家級、省、市、區級新課程通識培訓、《普通高中課程方案（實驗）》、《各學科課程標準》和實驗教材的'培訓外。
2、實施過程中的培訓：結合校本教研計劃，通過外派學習、請專家講座，開設課改論壇、教師教改沙龍、講述教育故事以及“問題解決法”的小課題研究等多種培訓形式，組織教師理論學習，提高教師教育理論水平和課程實施能力。
注重抓好三個方面的培訓：
�。�1）課題引領，全員參與，每位教師都要有課題，課題要緊貼課改，學科帶頭人要承擔各級各類的課題研究，研究課改中的重點、難點，要注重實效。
�。�2）充分發揮集體備課的重要作用，各備課組長、學科帶頭人要統領全組提前備課。做到既有統一要求、又有個性張揚，充分挖掘每位教師的教學特長。
�。�3）各學科要定期安排示范課、研討課、調研課、匯報課等，使每位教師在交流中得到發展和提高。
醫院新員工崗前培訓制度3
為使新員工深入了解醫院歷史、文化和各項規章制度，提高新員工的工作能力和工作信心，培養新員工的團隊協作精神，盡快適應工作環境，勝任未來工作，特制訂本管理辦法。
�。ㄒ唬┧行逻M員工均須在規定時間內完成醫院崗前培訓。未經培訓者，任何科室不得擅自安排上崗。
（二）上崗前培訓的時間為一周，培訓班主要任務是：
1、學習《醫療管理法規規章匯編》、《全國醫院工作條例、醫院工作制度與醫院工作人員職責》、《醫務人員守則》及醫院的各項規章制度；學習基本國策及社會綜合治理等方面的法律法規。
2、進行職業道德及禮儀教育和以病人為中心的服務理念教育；
3、進行醫德規范及消防安全知識教育。
4、進行感染控制、醫療質量要求教育；
5、對新員工的要求及工作人員崗位職責介紹；
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1、凡經醫院錄用的各類人員在辦理報到手續后，均應參加醫院舉辦的上崗前培訓班。
2、參加培訓班的新員工應遵守培訓班的作息時間，培訓班結束前每人要書寫個人培訓學習體會，并在班內進行交流。書面總結材料存
1.入個人檔案。
3、新員工應認真參加崗前培訓，并填寫新員工崗前培訓表，培訓記錄存放在員工個人檔案中。
4、新員工培訓完畢，將其培訓成績記錄在案。
�。ㄋ模┡嘤栃问剑褐v座和報告、座談交流、小組討論、現場見習等。
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1、理論考試和培訓效果考核的'方法相結合進行考評。
2、每名參加培訓人員均應寫一篇學習心得，心得在座談會上交流。
3、培訓考評結果作為正式聘用的依據之一，對在培訓中表現極差的，醫院可以予以辭退。
（六）臨時工、進修生和實習生崗前培訓工作由各相關部門負責安排，內容包括醫院規章制度和主要工作程序介紹、工作職責、感染控制和安全保衛教育。
醫院新員工崗前培訓制度4
崗前培訓的目的是使每位新入院的職工能盡快適應醫院的工作環境，幫助他們了解醫院，熟悉崗位，明確自己的義務和責任，更快更好地勝任未來的工作。
第一條凡新進人員必須參加醫院舉辦的新進人員崗前培訓，未經崗前培訓不得上崗。具體實施辦法依本規定執行。
第二條崗前教育的時間、形式、內容：
崗前培訓一般定于新進人員參加工作的.第一個月進行，具體內容包括：
1、崗前培訓的重要性，教育新入院人員如何做一名合格的醫院職工。
2、醫院基本概況，勞動紀律教育，醫院的院紀院規。
3、醫院行風建設、醫德規范教育，培養廉潔從醫的責任意識。
4、醫療管理辦法，醫療衛生工作概況，執業醫師法釋義，醫療事故處理辦法，處方管理辦法，病案書寫規范等，進行醫務人員崗位職責、醫院核心制度、醫療安全措施，職工外出進修學習規定等教育。
5、護理工作制度，護理人員崗位職責，醫護溝通、醫患溝通及其技巧。
6、醫院繼續教育制度及臨床住院醫師規范化培訓制度等。
7、傳染病知識教育。
8、預防與控制醫院感染基本知識。
9、臨床用血管理知識。
10、法制教育及消防安全常識教育。
11、其他各專業技能培訓由各職能部門負責進行。
第三條培訓辦法及要求：
畢業生報到后，由人事科負責，醫務科、護理部配合組織培訓，結業考核，合格后方可上崗。
未參加集中培訓的新上崗職工，試用期內除進行專業技術培訓外，依照本制度要求進行自學，由各相關部門負責培訓，試用期滿后作出評價，簽署意見，并在醫教科備案。
第四條人事科應事先制定培訓計劃、培訓內容，并對每一位學員進行培訓評定。
第五條崗前培訓由人事科具體負責，制定培訓計劃，安排具體學習日程，并組織考試。
第六條各部門的崗前培訓負責人必須是各相關科室科長、主任。
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