大學生社會實踐工作會議記錄
會議地址： xx市xx區教育局人事科、檔案室
主持人： 20xx年xx學院赴xx區教育局實踐隊負責人
出席人： xx區教育局人事科文老師
xx區教育局辦室負責人
xx學院赴xx區實踐隊所有隊員
會議記錄：
一、 檔案室、人事科文老師對第一期、第二期的的實踐成果作了總結，并對存在的問題以及第三期的工作計劃做了詳細的安排。
1. 檔案室負責人強調，你們的到來為我們xx區教育局帶來了活力、帶來了生機，教育局非常感謝河西學院給教育局提供這樣的條件、給你們提供了來教育局踐習的機會。
2. 作為大學生，要積極主動地立身與社會實踐這個行列中來，首先要明確大學生的職務是學生，不是領導，義務工作者;其次大學生的職責是學習，而不是一味的浪費時間，大學生要從這次時間中學會一些步入社會的基本技能、基本素養。希望大學生能夠在今后的學習中培養認真負責的態度，努力增強各方面的能力。
3. 文老師強調：檔案是很重要的文件以及個人信息的'記錄，我們一定要認真負責，我們都知道檔案有些是保管期限為10年的短期檔案，有些是保管期限為30年的長期檔案，而有些是保管期限為永久的文件，如果不小心我們的行動將帶來嚴重的后果，因此本期我們將工作到人、二人一組、追的工作誰負責，一旦出了問題自己承擔后果。
二、 辦公室負責人對所有隊員的工作情況進行了總結，并提出了相關的意見。
三、 隊長對一、二期的實踐期間的隊員考勤以及工作情況作了匯報，存在的主要問題有以下幾點;
1、 隊員對實踐的態度不明確，混學分心里的滋生致使有些隊員工作中的懶散，以及不負責任，心思走肉。
2、 作為大學生應該以“促進供給來推動需求”為理念，積極的提高自身各種基本能力，如交際能力、最基本的辦公軟件的掌握與應用能力、最基本的簡報新聞發言稿的撰寫能力等潛在的能力，踐習是我們發現缺陷的七點，是大學生認識社會需要的前提，是成功走向社會的良好的保證，是實踐和理論結合的有力保證。
3、 作為大學生無論我們做什么事情，參加什么活動，只要用心用力去做，都會有或多或少的收獲，大學生急需重視實踐的機會、珍惜美好的時光、力求學有所獲。
4、 建議大學生在今后的學習中注重自身修養的提高、自身能力的提高、自身責任心的提高。
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