四風問題會議紀要
以下是由yjbys小編為大家精心整理出來的四風專題組織生活會會議紀要，希望能夠幫到大家。
四風專題組織生活會會議紀要(1)
20XX年8月25日上午，財政局黨組書記、局長、教育實踐活動領導小組組長主持召開領導小組第六次會議，學習市委文件，審議工作方案，聽取前期工作匯報并部署近期工作，以下是本次會議的會議紀要。
一、學習市委文件
會議傳達學習了《市委教育實踐活動領導小組關于做好第一批教育實踐活動查擺問題開展批評環(huán)節(jié)工作的通知》(渝群組發(fā)〔20XX〕13號) (以下簡稱《通知》)和市委第五督導組第四次推進會議精神。會議指出，《通知》和第四次推進會議，就深入查擺問題、切實開展批評提出了一系列有針對性的要求，是做好下一環(huán)節(jié)工作的基本遵循，要繼續(xù)堅持領導帶頭，把學習教育、查擺問題、邊查邊改貫穿始終，深刻剖析檢查、找準查實“四風”問題、嚴肅認真開展批評與自我批評、邊查邊改邊建，將作風建設融入日常工作中，建立長效機制，實現標本兼治、取信于民。
二、審議工作方案
(一)審議并原則通過了《關于印發(fā)教育實踐活動查擺問題開展批評環(huán)節(jié)工作方案的通知》及工作推進計劃表，結合市委教育實踐活動安排，修改完善后提交局黨組會審議。
(二)審議并原則通過了《關于召開教育實踐活動支部專題組織生活會的通知》，修改完善后提交局黨組會審議。
(三)審議通過了《加強機關作風建設“六要六不”規(guī)定》，要求處級以上領導干部一定要率先垂范，以更高的標準、更實的舉措改進作風，帶領黨員和其它干部奮發(fā)有為、敢于擔當，切實提升思想和工作水平，確保“六要六不”入腦入心，實現服務意識達到新境界、工作作風實現新轉變、財政改革取得新突破。
三、聽取前期工作匯報并安排部署近期工作
會議聽取了前階段工作市委第五督導組的評價意見和黨組專題民主生活會籌備工作匯報。會議指出，教育實踐活動開展以來，領導帶頭示范，上下共同努力，邊學邊查邊改，既按中央和市委要求做到了規(guī)定動作“不走樣”，又結合實際推出了“自選動作”，措施扎實、工作有效，得到了聯系市領導和市委第五督導組充分肯定，要在此基礎上進一步增強責任感，加強薄弱環(huán)節(jié)，鞏固良好態(tài)勢，認真查擺問題、開展批評。會議要求，盡快制定黨組專題民主生活會工作方案提交黨組會審議，做實交心談心工作，用好批評與自我批評的武器，打消思想顧慮、著眼增進團結，高質量開好民主生活會，實現思想和行動的“大提升”。
會議強調，查擺問題、開展批評是教育實踐活動承上啟下的關鍵環(huán)節(jié)，是活動取得實效的關鍵，要狠抓三方面工作：一是圍繞召開局黨組查擺“四風”問題專題會、開展交心談心、召開黨組專題民主生活會等八項重點工作，排出計劃表扎實推進。二是建好問題臺賬，實行銷號管理，強化整改落實。切實履行財政職責，認真推進市委、市政府22件民生工程和局黨組20項工作主題調研，盡快形成成果、見到實效。三是活動辦要與市委第五督導組、各處室之間加強統(tǒng)籌、及時溝通，確保環(huán)環(huán)緊扣、有序推進。活動辦工作人員要進一步增強主觀能動性，密切團結協(xié)作，將參與活動當作學習業(yè)務、提升能力的機會，盡心盡力投入工作。
四風專題組織生活會會議紀要（2）
時間：20XX年11月28日(星期三)15:30-16:25
地點：閔行校區(qū)行政A樓207會議室
主持：汪后繼
出席：張安勝、李建強、紀凱風、劉牧群、汪后繼、賈金平、嵇紹嶺、胡昊、王秋華、葉必豐、傅和平、姚仁忠、杜朝輝、楊頡、陳建平、張逸陽、蔣興浩、吳曉玲、張玉平、李先鋒、楊升榮、蔡玉平、陳方
請假：李昕榮、顧峰、劉燕剛、王維克、羅哲
記錄：陳新
會議首先聽取了法律事務室陳方主任關于整改四風問題制度建設前期準備工作及后續(xù)任務分解情況的報告;隨后各機關部處就各自責任范圍內的任務分解情況予以充分討論;最后，張安勝副書記就此專項工作的開展做重要指示。
一、會議背景
繼印發(fā)《關于開展“四風”突出問題專項整治和加強制度建設的通知》之后，20XX年11月25日，黨中央、國務院發(fā)布了《黨政機關厲行節(jié)約反對浪費條例》。此次整治四風主要涉及形式主義、官僚主義、奢靡之風、享樂主義等方面的問題，除涵蓋思想意識、業(yè)務能力的問題，很大程度上還涉及制度規(guī)范方面的問題，且制度規(guī)范建設更具有根本性、全局性、長遠性與穩(wěn)定性。
按照學校的整體部署，現計劃梳理與四風相關的學校層面的規(guī)范制度，各機關部處的辦事流程、服務規(guī)程及工作手冊等。
二、會議總體共識
會議認為，此專項工作的開展應與現代大學制度的建立、現代大學治理體系的完善、群眾路線實踐教育活動的開展、當前學校的機構改革以及學校的長遠發(fā)展緊密聯系在一起。核心在于建章立制，即規(guī)章制度的整、改、廢、立。具體要做到如下三個結合：
其一，重視此項工作的.長期性、持久性、長遠性，并落腳至建立學校長治久安、依法治校的戰(zhàn)略高度之上;
其二，要將此次的建章立制工作與各機關部處自身的機關體制改革緊密結合，以此為契機，進一步梳理本部門的內部管理職能、服務職能以及相關規(guī)范性制度建設的實施情況;
其三，從完善現代大學治理體系的角度看待此項工作，使之成為全處，乃至全校的共識。通過整、改、廢、立，優(yōu)化學校規(guī)章制度，優(yōu)化部門辦事流程、服務規(guī)程，提升學校的治理體系、治理結構與治理能力。
三、工作計劃及時間節(jié)點
1、11月底之前完成學校整體整改方案，包括民生工程、建章立制、專項整治等;
2、12月2日，各部處將本部門與四風有關的學校規(guī)章制度和本部門辦事流程、服務規(guī)程的梳理清單匯總至黨校辦，并列明完成整、改、廢、立的時間(郵箱：xxxxxxxxxxxx);
3、12月15日完成對各部門上報的整、改、廢、立清單的梳理，上報中央督導組;
4、20XX年1月放假之前總結這一階段的總體實施情況。
四、注意事項
1、按照制度情況，現分為繼續(xù)有效、應當修改、有待增設三個部分。12月15日上報中央督導組的總結材料要緊密聯系制度的具體落實情況。
2、對應校內相關工作的歸口部門，進一步厘清各項任務的責任部門。
3、12月2日上報的制度梳理清單，建議包括擬列事項的完成期限，及本部門尚未形成書面制度的亮點工作。
4、有明確責任的部處要嚴格落實自身的責任，沒有明確責任的部處也要對本部門的有關制度、事流程、服務規(guī)程及工作手冊等進行梳理，即使短期內無法形成一個較為成熟的條例、規(guī)則、制度，也應制定并明確未來該項工作的綜合性籌劃、醞釀與規(guī)劃方案。
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