繞口令活動總結(jié)
繞口令是一項(xiàng)鍛煉口齒的興趣活動，下面是小編為大家收集的繞口令活動總結(jié)，歡迎大家參考借鑒。
繞口令活動總結(jié)范文(一)
為了豐富校園文化生活，提升校園文化品位，提高當(dāng)代大學(xué)生的普通話水平，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采，同時(shí)為即將帶來的211本科教學(xué)評估作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。鄭州大學(xué)演講協(xié)會于4月9日在二期泊月長廊舉行了一場繞口令大賽。
本次繞口令大賽是演講協(xié)會在第三屆社團(tuán)文化節(jié)中繼即興演講比賽之后的又一次大規(guī)模的活動。本次活動創(chuàng)意獨(dú)特，形式新穎，群眾基礎(chǔ)好，針對性廣泛，贏得了同學(xué)們的踴躍報(bào)名與積極參與。另外，本次活動設(shè)有豐厚的獎(jiǎng)品與小禮品，參與便有禮品贈送。 整場活動下來，共有30多名選手報(bào)名參與，他們來自各個(gè)院系，既有文史的，又有理工的，還有醫(yī)學(xué)的，社團(tuán)聯(lián)合會權(quán)益部部長杜家佳也抓住機(jī)會show了一番。
本次活動的繞口令題目是普通話俱樂部部長收集所得，依然是現(xiàn)場報(bào)名，賽中抽取題目，五分鐘準(zhǔn)備構(gòu)思，五分鐘演講的方式。讀繞口令分為四個(gè)步驟：一，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，中度的語速，清晰的發(fā)音讀，以便在場人員知道繞口令的內(nèi)容。二，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，較快的語速，清晰的發(fā)音讀。三，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，最快的語速，清晰的發(fā)音讀。(此環(huán)節(jié)為四步中最重要的環(huán)節(jié)，也是評委評分的最主要的參照。本次比賽評分的準(zhǔn)則為：口齒清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，流利流暢，越快越好。)四，用家鄉(xiāng)話讀，更增加現(xiàn)場的趣味性，娛樂性。社團(tuán)聯(lián)合會興趣愛好類發(fā)展中心人員及演協(xié)主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任了本次比賽的評委。
活動每半個(gè)小時(shí)會休息一次，此時(shí)選手們可以上臺展示一下自己的才藝，活動中最精彩的一次pk莫過于3號選手xxx和14號選手xxx的pk了，二人同唱〈〈突然的自我〉〉，嗓音各有千秋，一時(shí)真是難分高下。在活動現(xiàn)場觀“戰(zhàn)”的社團(tuán)聯(lián)合會權(quán)益部部長杜佳家同學(xué)在中間休息時(shí)，就本次活動談了自己的感想，提了一些寶貴的建議，而且還現(xiàn)場試讀了一個(gè)繞口令，現(xiàn)場氣氛達(dá)到了高潮。經(jīng)過選手的個(gè)個(gè)精彩展示，最終評出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，并與演講協(xié)會所有工作人員合影留念。
本次活動經(jīng)過演講協(xié)會所有工作人員的共同努力取得了預(yù)期的效果。它給廣大同學(xué)提供了一個(gè)挑戰(zhàn)自我，展現(xiàn)自我的舞臺，推廣了普通話，有利于大家的溝通;它還擴(kuò)大了演講協(xié)會在全校社團(tuán)中的影響，提高演講協(xié)會在全校社團(tuán)中的地位，樹立了演講協(xié)會在同學(xué)心中的形象，贏得了同學(xué)們的良好口碑。這次活動之所以取得較大成功，主要?dú)w結(jié)于：
一.演講協(xié)會主要負(fù)責(zé)人對工作的合理安排，準(zhǔn)備十分充分。
當(dāng)天下午三點(diǎn)半，工作人員就南從5號樓辦了10套桌椅到活動現(xiàn)場，然后安排現(xiàn)場，并搬運(yùn)設(shè)備，5點(diǎn)鐘所有物品準(zhǔn)備齊全。此外，在現(xiàn)場布置上，不但掛起了彩色氣球，還應(yīng)用彩燈，使現(xiàn)場氣氛特別好。
二.演講所有工作人員的吃苦耐勞精神。
為了使得這次活動圓滿成功，工作人員3點(diǎn)半就投入工作，不怕炎熱的天氣，甚至晚飯時(shí)好些人員都沒去吃晚飯。
三.宣傳力度大，形式新穎。
為了保證活動的`影響力，宣傳部做了兩塊展板展在一期與二期餐廳門口，為期3天;此外，還進(jìn)行連續(xù)3天的廣播宣傳。
四.其它兄弟社團(tuán)的大力支持。
舞蹈協(xié)會，英語協(xié)會與名人山莊在設(shè)備及器材給予了大力的幫助，在這里我們感謝他們。
本次繞口令比賽，雖是比賽，但是卻感覺不到緊張的氣氛，閉上雙目，心隨著選手一起飛向另一個(gè)世界，飛向選手為我們營造的快速的，有趣的世界之中。選手用自己的聲音，感染著在座的每一位觀眾;用流暢的語調(diào)，震撼著在場的每一位評委。主持人的隨機(jī)應(yīng)變，現(xiàn)場互動和文藝節(jié)目的表演都把氣氛推向高潮。整場比賽在輕松、活潑的氛圍之中順利的進(jìn)行，打破了以往賽事的拘謹(jǐn)?shù)某梢?guī)，輕松的對話消除了選手的緊張，讓他們在比賽中展現(xiàn)出最完美的一面。推廣普通話,挑戰(zhàn)自我，豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活——我們演協(xié)的不謝追求!!!
繞口令活動總結(jié)范文(二)
這學(xué)期，繞口令小組在學(xué)校統(tǒng)一組織安排下，將興趣活動開展得有聲有色，形式活潑多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，誦讀興趣濃厚。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、內(nèi)容豐富，富有啟迪
《小星星》吸引著學(xué)生去探索天空的奧秘，《行和停》給學(xué)生講述了常用的交通法規(guī)，《樹子和柱子》使學(xué)生受到了愛護(hù)樹木的教育，《阿凡提騎毛驢》讓學(xué)生了解了阿凡提滑稽、可笑的特點(diǎn)，《爭當(dāng)頂梁柱》激發(fā)了學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，《蠶和蟬》讓學(xué)生掌握了辨別昆蟲的方法，《老鼠嗅著油豆香》告訴學(xué)生小偷小摸不會有好下場等等，一則則繞口令，不僅鍛煉了學(xué)生的語感，還豐富了學(xué)生的知識。
二、形式多樣，生動活潑
自讀、對讀、拍手讀、情境讀、表演讀、流利讀、快速讀等形式多樣的誦讀，使學(xué)生喜讀、善讀、樂讀。茶余飯后，街頭巷尾，常常能聽到學(xué)生們念念有詞的誦讀繞口令的聲音。
三、展開想象，練習(xí)寫作
一則則短短的繞口令就是一個(gè)個(gè)有趣的故事。學(xué)生根據(jù)繞口令展開想象，編寫故事，敘事抒情，不僅鍛煉了學(xué)生的想象力，還提高了學(xué)生的寫作水平。
繞口令鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力和反應(yīng)能力，使學(xué)生吐字清晰、發(fā)音準(zhǔn)確,口齒清楚，反映靈敏。同音異調(diào)、字音相近、疊字重句是繞口令的鮮明特色，通過練習(xí),學(xué)生能把繞口令讀得準(zhǔn)確、流利、富有韻味，同時(shí)，提高了學(xué)生唇、舌、口等器官的整體協(xié)調(diào)性。
繞口令是一項(xiàng)鍛煉口齒的興趣活動，希望越來越多的同學(xué)參加到此項(xiàng)活動中來。
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