感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)（通用6篇）
經(jīng)歷了一次有意義的活動(dòng)后，我們一定積累了不少感想吧，是不是該好好總結(jié)總結(jié)呢？那么活動(dòng)總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)1
一、活動(dòng)內(nèi)容：
1、觀看以“感恩父母”為主題的鄒越的演講視頻
2、學(xué)生寫觀后感
二、活動(dòng)目的：
借三、八節(jié)來(lái)臨之際，針對(duì)學(xué)生感恩意識(shí)匱乏的問題，聯(lián)系學(xué)生目前處于青春叛逆期，與父母難溝通、存在隔閡的現(xiàn)實(shí)，通過此次活動(dòng)喚醒學(xué)生的感恩意識(shí)，弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德。
三、活動(dòng)總結(jié)：
在播放視頻期間，很多學(xué)生都忍不住流下眼淚，每個(gè)學(xué)生都在認(rèn)真的看，我想他們也在認(rèn)真的反思，反思視頻中所說(shuō)的一個(gè)個(gè)不理解父母，與父母吵架、甚至對(duì)父母說(shuō)出傷感情的叛逆話語(yǔ)的人物中是否有他們的影子，這淚水也許是懊悔的淚水，也許是突然間對(duì)父母的理解和體諒的淚水。
學(xué)生的觀后感寫得真切感人，對(duì)于他們這個(gè)年齡的孩子來(lái)說(shuō)他們需要引導(dǎo)和教育才能洗去自己心靈上的污穢，而這次活動(dòng)就如他們心靈的一次洗禮，對(duì)于父母親情的珍視、對(duì)于自己過去行為的反思，他們清醒的認(rèn)識(shí)到了，并且知道了以后該如何去做。
四、學(xué)生觀后感片段：
劉志艷：作為青少年的我，常常和父母吵架，總是想：父母怎么這樣嘮叨？直到今天下午看了“感恩父母”這個(gè)演講，我對(duì)自己以前的所作所為而懊悔，我多想父母此時(shí)此刻就坐在我的身邊，我一定會(huì)擁抱他們，大聲的說(shuō)出：爸爸媽媽，對(duì)不起！……我一定會(huì)好好珍惜現(xiàn)在所擁有的生活，珍惜父母對(duì)我的愛，謹(jǐn)記父母對(duì)我的希望，奮發(fā)向前！
趙程程：“慈母手中線，游子身上衣。”一句詩(shī)包含了多少母愛啊！從姍姍學(xué)步到走入初中的殿堂，我們有誰(shuí)向自己的母親說(shuō)過一句：“媽媽，我愛您！”我想很多人都沒有說(shuō)過，我也是其中之一。
反思過去，我曾因父母有時(shí)顧不上自己而生父母的氣，曾因?yàn)楦改肛?zé)怪自己不理想的成績(jī)而氣憤，我一直都以為父母對(duì)我們的關(guān)懷和操勞都是理所當(dāng)然的，是他們的義務(wù)。但我卻從沒想過父母的感受，沒想過自己都是初中生了為什么還有這樣依賴父母，更沒有想過當(dāng)我對(duì)自己的父母大吼大叫時(shí)，他們會(huì)是怎樣的感受？
現(xiàn)在，我只能用成績(jī)來(lái)回報(bào)父母，用愛來(lái)體諒父母，用自己的努力來(lái)滿足他們的愿望，讓自己做一個(gè)讓父母省心的女兒。
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)2
古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”感恩教育應(yīng)該從孩子抓起。為使感恩活動(dòng)融入幼兒園生活，使感恩深入幼兒的內(nèi)心深處，植入幼兒心田，作為即將畢業(yè)的學(xué)前班孩子，想通過此次活動(dòng)：《感恩的心》，引導(dǎo)幼兒體會(huì)父母、老師、同伴及周邊所有人對(duì)自己的愛，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助，加深孩子對(duì)愛的理解，同時(shí)，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛積極的反饋給別人。培養(yǎng)孩子擁有一顆知恩、惜恩、感恩、報(bào)恩之心。幼兒園在感恩節(jié)這天組織了各類活動(dòng)，并進(jìn)行了節(jié)日的教育，整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與性極高。
首先教師介紹感恩節(jié)的由來(lái)——1620，著名的“五月花”號(hào)船滿載不堪忍受英國(guó)國(guó)內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲。1620和1621之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過去時(shí)，活下來(lái)的移民只有50來(lái)人。這時(shí)，心地善良的印第安人給移民送來(lái)了生活必需品，還特地派人教他們?cè)鯓俞鳙C、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠(chéng)幫助，邀請(qǐng)他們一同慶祝節(jié)日。至此將這一天定為感恩節(jié)。
接著教師介紹《牛犢救母》的故事，讓幼兒了解小牛為救母親可以連命都不要，感受小牛的孝順之情。通過故事，讓孩子初步了解到感恩父母之情。
在此基礎(chǔ)上進(jìn)行第三環(huán)節(jié)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該如何報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。從而能使幼兒從內(nèi)心深處出發(fā)，激發(fā)幼兒的感恩之心，報(bào)恩之情，有的幼兒說(shuō)在家?guī)蛬寢屚系亍⒛ㄗ雷印⒌共璧鹊鹊淖鲎约毫λ芗暗氖虑椤＝處熞龑?dǎo)幼兒了解在他們周圍除了父母在生活中會(huì)關(guān)心照顧自己，還有許多人都在幫助著自己，如身邊的老師、同伴等等，讓幼兒變小愛為大愛，感恩幫助身邊的每一個(gè)人，做到“凡是人，皆須愛”。
第四環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》，進(jìn)一步的去感受愛，并大膽的去表現(xiàn)愛，并告訴小朋友——回到家里讓幼兒對(duì)父母說(shuō)一些感恩的話語(yǔ)，為父母做一些力所能及的家務(wù)。可以幫媽媽捶捶背，給父母洗腳、倒茶用一些簡(jiǎn)單的舉動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感激之情。
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)3
今年的感恩節(jié)活動(dòng)，我園教師積極籌劃準(zhǔn)備，向全園進(jìn)行宣傳，繼續(xù)激發(fā)我園師幼及家長(zhǎng)的活動(dòng)興趣，努力在全園上下營(yíng)造“感恩”的良好氛圍，讓廣大師幼及家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與此次活動(dòng)，潛移默化地受教育和鼓舞。
我們從幼兒園到班組織了相關(guān)活動(dòng)，旨在提高孩子們的感恩意識(shí)。從總體上看，此次開展的活動(dòng)是比較成功的！
一、探索中的收獲：
1、加強(qiáng)宣傳性。此次我們特地做了一塊宣傳板，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒將自己的祝福、愿望寫在羽毛卡片上，上面記錄了感恩的話語(yǔ)，在全園傳。以此來(lái)加深對(duì)感恩節(jié)的了解。
2、注重參與性。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，讓備受關(guān)愛的寶寶們與父母互換角色，為遠(yuǎn)道而來(lái)的父母遞上一杯熱茶，送上略失水準(zhǔn)的小推拿。通過與家長(zhǎng)共同交流，孩子們感受到了父母老師及身邊的人對(duì)自己成長(zhǎng)過程中的真情付出。好多的家長(zhǎng)在我們的愛心卡上寫上對(duì)孩子的'祝福和期望，當(dāng)寶寶給家長(zhǎng)擦護(hù)手霜時(shí)，很多的家長(zhǎng)都留下了激動(dòng)的淚水，雖然擦護(hù)手霜是一件小事情，但是家長(zhǎng)們從中感受到了孩子的愛，給他們的感覺寶寶長(zhǎng)大了。他們已經(jīng)知道要感謝爸爸媽媽給他們做飯，送他們上學(xué)，給他們買好吃的等等。其中，為父母?jìng)鬟f自己的一些甜蜜，用自己的善舉去回饋別人的愛心，把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。老師們從心底抒發(fā)了對(duì)“感恩”的理解，一句句話語(yǔ)，一篇篇文章，都是老師們內(nèi)心對(duì)感恩的實(shí)際體會(huì)，讓我們重新認(rèn)識(shí)了自己和他人。
3、突出實(shí)效性。家長(zhǎng)們看到了自己的孩子懂事了，知道關(guān)心爸爸媽媽了，一致反映說(shuō)：“感恩教育活動(dòng)開展得非常好，我們從孩子身上受到了啟發(fā)，受到感動(dòng)。讓孩子們從小學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)擁有一顆感恩的心是非常重要的，我們感謝老師進(jìn)行這次感恩教育活動(dòng)！”此次活動(dòng)面向全園展開，積極倡導(dǎo)感恩，使感恩之心深入人心。
二、存在的問題：
此次活動(dòng)雖然有成效，但同時(shí)也暴露出問題。因?yàn)闇?zhǔn)備得很倉(cāng)促，宣傳工作做得不夠。應(yīng)該做張海報(bào)向家長(zhǎng)提前宣傳一下本次活動(dòng)，可能效果就更好了。另外，并不是每個(gè)孩子在活動(dòng)中都能樹立初步的感恩意識(shí)。有些孩子潛意識(shí)里還存在著“別人為我服務(wù)是應(yīng)該”的想法，并不能真正觸動(dòng)那根弦。感恩活動(dòng)的結(jié)束，并能讓愛的教育停止，此活動(dòng)還應(yīng)在日常生活中不斷滲透。我想只要大家一齊努力，感恩的心態(tài)定能讓孩子們受益終身。
三、活動(dòng)體會(huì)：
本次活動(dòng)結(jié)束之后，大家進(jìn)行了深刻反思，一致認(rèn)為，要把一個(gè)活動(dòng)開展得有聲有色，宣傳工作必須做到位，以此來(lái)號(hào)召大家積極參與我們的活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的支持與配合，在感恩父母方面取得較好的效果。孩子們真正在行動(dòng)中體驗(yàn)“感恩讓愛多一點(diǎn)”的含義。雖然該次活動(dòng)存在一定的不足之處，但從整體上說(shuō)，此次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的，它把感恩進(jìn)一步升華。一方面孩子和家長(zhǎng)，體會(huì)到了感恩的快樂，增強(qiáng)了親子關(guān)系，另一方面，加強(qiáng)了家園之間的理解，支持。雖然該次活動(dòng)規(guī)模不是很大，但是從情感的表達(dá)上，它的教育意義是無(wú)法比擬的。
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)4
今年的感恩節(jié)主題活動(dòng)已經(jīng)正式落下了帷幕，或許是本次活動(dòng)給自己的感受頗深，我心中的的余溫依舊沒有褪去，而在這次的感恩節(jié)活動(dòng)中，我對(duì)“感恩”一次也有了更加深刻的理解，那么現(xiàn)在對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)，具體內(nèi)容如下。
一、活動(dòng)的目的
感恩節(jié)的活動(dòng)不同于其他，在本次活動(dòng)中，非常注重情感的傳遞，不管是在活動(dòng)的形式上還是具體的內(nèi)容上，都進(jìn)行了詳細(xì)的分析，目的就是為了在有限的時(shí)間內(nèi)，最大程度的傳遞出活動(dòng)的中心思想，讓大家能夠切身感受到“感恩之情”的魅力，更重要的是將這種精神應(yīng)用到自己的生活之中，讓自己真正成為心懷感恩之心的人，讓自己的思想得到進(jìn)一步的提高。
二、活動(dòng)的內(nèi)容
在本次活動(dòng)中，以動(dòng)手實(shí)踐為主，發(fā)揮自己的想象，為自己想要感謝的人送上一份禮物，我們?cè)谶@方面也有相關(guān)的要求，那就是不能選擇直接購(gòu)買禮物，要從我們準(zhǔn)備的材料中選擇自己需要的，進(jìn)行純手工制作，其真正的目的就是讓大家能夠在這個(gè)過程之中，真正的感受到“用心”的感覺，生活在快節(jié)奏的生活中，我們似乎已經(jīng)忽略了這個(gè)過程，所以從親身實(shí)踐中去體會(huì)，無(wú)疑是最好的方式。在這個(gè)過程中，雖然每個(gè)人都會(huì)偶爾出現(xiàn)差錯(cuò)，但是通過自己的努力，最終都順利地完成了作品，在看到大家臉上的笑容那一刻，我知道本次活動(dòng)的目的達(dá)到了。
三、個(gè)人感受
感恩一詞是需要我們用一生去學(xué)習(xí)的，不僅僅是在節(jié)日這一天將自己的這份情感表達(dá)出來(lái)，而是要讓自己學(xué)會(huì)，在生活中的方方面面都要去用心去感受，讓自己時(shí)刻將感恩之情放在心上，人生真正的意義就是去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，當(dāng)我們以溫暖的態(tài)度去對(duì)待事物時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也在被溫柔以待。生而為人，我們要去理解“滴水之恩定當(dāng)涌泉相報(bào)”的真正含義，受人之恩是小，報(bào)人之恩才是大，感恩是人和人之間最真誠(chéng)的聯(lián)系。
生活在這個(gè)世界上，我們要感謝的有很多，感激父母的生養(yǎng)之恩、感恩老師的諄諄教誨、感恩這片土地讓我們得以生存，世間因?yàn)榇嬗懈卸髦椋艜?huì)變得更加美好，良性循環(huán)是需要大家共同維持的，希望本次活動(dòng)的舉辦，能夠喚醒大家內(nèi)心的感恩之情，在之后的日子中能夠?qū)⒏卸髦漠?dāng)做自己的做事準(zhǔn)則，讓感恩之情在人與人之間流淌。
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)5
20xx年x月x日——x月x日四周時(shí)間，我園各班級(jí)按級(jí)部進(jìn)行了感恩節(jié)的主題系列活動(dòng)。各級(jí)部將x月份設(shè)為“感恩月”，將本月各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行整合，融入到“感恩”的主題中去，向老師、家長(zhǎng)、幼兒倡導(dǎo)感恩的生活態(tài)度，通過系列活動(dòng)的開展?fàn)I造了師生、家園相互感恩的美好氛圍，傳遞了社會(huì)正能量。
一、感恩于心，學(xué)習(xí)愛
園內(nèi)通過張貼海報(bào)、家長(zhǎng)飛信等形式，倡導(dǎo)家長(zhǎng)、幼兒、老師都參與到感恩月活動(dòng)中，讓大家體驗(yàn)生活的美好。
同時(shí)將x月第一周設(shè)為“繪本故事周”，每個(gè)級(jí)部根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)了不同的繪本故事、兒歌等。大班級(jí)部的《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》、《感謝你》受到孩子們的喜歡；中班級(jí)部學(xué)習(xí)的歌曲《小烏鴉愛媽媽》，營(yíng)造了愛的氛圍，讓孩子們樂意表達(dá)愛并且學(xué)習(xí)了愛的不同表達(dá)方式；托班級(jí)部欣賞的感恩節(jié)的由來(lái)動(dòng)畫片，讓孩子們理解了什么叫感恩。老師們通過多種形式的教育讓孩子們充分感受到了周圍的人對(duì)他們的關(guān)心和呵護(hù)。
二、感恩于行，表達(dá)愛
x月的第二周為“感恩行動(dòng)周”，每天一句感恩的話，每天做一件力所能及的事，觀察記錄別人對(duì)我的幫助，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。回家后，各班幼兒以照片和口述日記的形式表達(dá)了對(duì)爸爸媽媽、身邊人的愛，最后老師以展板的形式將孩子們的愛展示在大廳。
三、感恩于你，傳遞愛
x月的第三周為“家園互動(dòng)周”，每個(gè)班做了一部分賀卡、愛心卡，教研室收集起來(lái)，每天大廳晨間接待時(shí)會(huì)有小朋友將部分愛心卡送到家長(zhǎng)和小朋友手里。托班級(jí)部的小朋友還進(jìn)行了“愛的抱抱”活動(dòng)。這些愛的傳遞溫暖著大家，愛的種子在每個(gè)人心里生根發(fā)芽。
四、感恩于我，回饋愛
x月的第四周為“感恩回饋周”，x月x日，我園所有班級(jí)舉行了戶外體育特色的評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比前蘇倩倩主任帶領(lǐng)孩子們宣誓：我們要樹立良好的生活習(xí)慣、讓自己擁有一個(gè)健康的身體，喜歡運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體。希望孩子們通過這種方式回饋老師、父母的教育之恩。
孩子是我們?cè)谪汃さ耐恋厣衔覀儾ハ碌囊涣Ａ７N子，只有我們用心、細(xì)心的去呵護(hù)，他們才會(huì)健康茁壯成長(zhǎng)，讓我們的愛更多一點(diǎn)，讓小苗們快樂自由的生長(zhǎng)！
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)6
在感恩節(jié)到來(lái)之際。在校團(tuán)委老師和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，緊抓校園文明建設(shè)，以三元育人中“健全人格”為指導(dǎo)思想，我心理協(xié)會(huì)在感恩節(jié)這一天舉辦了一個(gè)以“感恩老師”為主題的簽名活動(dòng)，活動(dòng)的舉辦和結(jié)束后得到了學(xué)校同學(xué)和老師的一致好評(píng)。但從協(xié)會(huì)發(fā)展和校園文明建設(shè)來(lái)看。也存在一些不足之處，現(xiàn)做以下總結(jié)。
一、校園精神文明方面
感恩就是對(duì)別人所給的幫助表示感激，感恩是一種文明，一種生活態(tài)度，更是一種責(zé)任。因?yàn)橛袗郏澜绮抛兊酶雍椭C，因?yàn)橛懈卸鞯男倪@個(gè)社會(huì)才會(huì)變得更加溫馨。通過此次活動(dòng)，同學(xué)們更加深刻的理解“感恩”，激發(fā)了同學(xué)們內(nèi)心對(duì)老師們的愛的表達(dá)，從我們把寫有“老師您辛苦了”的條幅掛出來(lái)后，路人絡(luò)繹不絕的圍過來(lái)在條幅上寫下自己的名字，雖然活動(dòng)舉辦當(dāng)天下很大的雨，但是同學(xué)們還是停留下匆匆的腳步，由此可見，我們的同學(xué)們都是很有愛心的，這一幕幕活動(dòng)的畫面深動(dòng)的創(chuàng)造了一個(gè)溫馨友愛的校園氛圍。拉近了同學(xué)們與老師的感情距離，像這樣的活動(dòng)我們應(yīng)該要多辦一些，以此豐富和美化我們的心靈世界。
二、活動(dòng)組織方面
本次活動(dòng)的組織策劃是由協(xié)會(huì)策劃部主要負(fù)責(zé)，理事會(huì)審核。在活動(dòng)之前就安排人員，共分為采購(gòu)組，實(shí)施組和禮儀組。以采購(gòu)組主要負(fù)責(zé)條幅、水筆、膠水等的采購(gòu)，實(shí)施組主要負(fù)責(zé)條幅的粘貼、維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)的秩序和衛(wèi)生，禮儀組主要負(fù)責(zé)和來(lái)圍觀的同學(xué)們講解活動(dòng)的意義和參與方式等。確保活動(dòng)的順利展開和突發(fā)事件的發(fā)生。
雖然做好了充足的準(zhǔn)備，但是還是出現(xiàn)了一些小問題，因?yàn)榛顒?dòng)當(dāng)天下雨，來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)鞋子都有點(diǎn)臟，把地上都踩臟了，清潔工阿姨很生氣的叫我們把活動(dòng)停止，她就可以下班了，經(jīng)過協(xié)商和講解，雙方達(dá)成一致意見：我們活動(dòng)到中午一點(diǎn)半結(jié)束，以此來(lái)解決突如其來(lái)的麻煩。這次的經(jīng)驗(yàn)告訴我們以后搞活動(dòng)的時(shí)候要把事情想得更加全面，考慮一切有可能發(fā)生的事情。同時(shí)此次事件也教會(huì)我們當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件的時(shí)候如何解決，如何和別人談判等。
三、協(xié)會(huì)發(fā)展方面
通過舉辦這次活動(dòng)，我們心理協(xié)會(huì)的成員得到了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，每一個(gè)會(huì)員都上了一節(jié)心靈和現(xiàn)實(shí)的課程，讓會(huì)員們得到了成長(zhǎng)。
當(dāng)然，這一次活動(dòng)也為我心理協(xié)會(huì)的發(fā)展提供了一次良好的機(jī)會(huì)，讓更多的人了解和認(rèn)識(shí)我們心理協(xié)會(huì)，讓同學(xué)們知道我們心理協(xié)會(huì)不是形同虛設(shè)，而是真真切切為同學(xué)們服務(wù)的。同樣，本次活動(dòng)是有一定的影響力，但是和預(yù)期的還有一段距離，前期的宣傳工作沒有做到位，以至于活動(dòng)的影響力沒有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，以后的活動(dòng)和工作要做好一切的前期工作，要堅(jiān)持部分是構(gòu)成整體的要素，只有優(yōu)化局部才能有更加完美的整體。
面對(duì)新形式新挑戰(zhàn)，我們將牢記以前犯過的錯(cuò)誤和教訓(xùn)，不斷努力與探索，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使心理協(xié)會(huì)的工作在穩(wěn)定中發(fā)展，在創(chuàng)新中進(jìn)步，逐步走上完善，我們也堅(jiān)信，只要我們用積極的心態(tài)主動(dòng)工作，一定會(huì)譜寫出更加壯麗的篇章。
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