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  • 一年級親子閱讀活動總結(jié)

    時間:2022-01-01 08:22:31 活動總結(jié) 我要投稿

    一年級親子閱讀活動總結(jié)

      在經(jīng)歷了一個豐富多彩的活動后,想必你學(xué)習(xí)了很多新知識,你會有什么樣的總結(jié)呢?但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧,以下是小編整理的一年級親子閱讀活動總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    一年級親子閱讀活動總結(jié)

      一年級親子閱讀活動總結(jié)1

      女兒上小學(xué)一年級了,本以為可能因為作業(yè)太多等方面的原因而與女兒一起讀書的時間會減少,沒想到李老師特別強(qiáng)調(diào)親子閱讀,作為家長我感到特別欣慰。

      女兒上小學(xué)前,就問我小學(xué)生與幼兒園小朋友有什么不同,我告訴她最大的不同就是很多事情要自己做,不能再依賴父母和老師了,而且以為我們家長應(yīng)該比女兒上幼兒園要輕松一些,很多事情在學(xué)校有教師教孩子就足夠了,但親子閱讀,讓我們清醒地認(rèn)識到女兒的教育需要我們家長與學(xué)校共同來完成。親子閱讀,更加融洽了我們家長與女兒之間的關(guān)系。女兒上幼兒園時,回家我們家長也會抽時間陪她玩包括角色扮演的游戲,但在一定程度上都是女兒自己編的,而在與女兒一起讀書的過程中,我們時常會停下來模擬故事中人物來表演,與女兒討論各類人物的行為正確與否,增加了與女兒互動交流的機(jī)會,我們家長與女兒的關(guān)系顯得更加融洽了。

      當(dāng)然,作為家長,我們認(rèn)為親子閱讀最為重要的是為女兒養(yǎng)成了每天讀書的好習(xí)慣,并且從閱讀中學(xué)到了很多知識。例如昨天,我與女兒一起閱讀了一篇《小黃花的言與行》,我就告訴女兒遇到困難時應(yīng)該抱一種什么樣的態(tài)度去面對,并針對她平時的類似行為提出了善意的批評,女兒很樂意地接受了,我感到這比單純的說教甚至大聲斥責(zé)的效果好多了。

      總之,我們感覺親子閱讀不僅提高了孩子的閱讀能力,增長了知識,同時也讓我們家長從親子閱讀中體味到教育子女的快樂、責(zé)任,以及對自身素質(zhì)的.提升。我們真誠地希望也非常樂意與李老師一起將親子閱讀一直進(jìn)行下去。

      一年級親子閱讀活動總結(jié)2

      為充分挖掘家長教育資源,更好地開展家校共讀,激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣,3月3日,學(xué)校在一年級舉辦了“故事爸媽進(jìn)課堂親子閱讀共成長”活動。

      本次活動學(xué)校共邀請了3位非教育行業(yè)非教師職業(yè)的爸爸走進(jìn)我們的課堂給一年級聽課家長作了示范課,旨在讓家長在家長的“傳幫帶”中,讓更多的故事爸媽走進(jìn)課堂,同時,更希望有“故事爸爸”作榜樣,帶動更多的爸爸們能主動參與到家庭教育之中。

      學(xué)校自xxxx年2月27日開展“故事爸媽進(jìn)課堂”活動后,已有483位家長走進(jìn)了實(shí)小的講臺給孩子們講故事。不僅增進(jìn)教師與家長的了解、激發(fā)孩子們對閱讀的興趣,而且為家長提供親子的機(jī)會,讓孩子們享受到傾聽爸媽講故事的溫馨與快樂,同時,讓家長們學(xué)會講故事這種方式是增強(qiáng)家長閱讀的教育意識和推廣閱讀的參與意識。“故事爸媽進(jìn)課堂”活動搭建了家、校溝通交流的橋梁,武建黨校長說:將會把這項活動繼續(xù)深入開展并傳遞下去,讓更多的故事爸媽走進(jìn)課堂,達(dá)到“一個故事媽媽帶動兩個故事爸媽,一個熱愛閱讀的家庭帶動一批熱愛閱讀的家庭”的效果,從而推動每個家庭溫馨和諧的親子閱讀氛圍,讓熱愛閱讀深入到實(shí)驗小學(xué)每個家長的心中。

      一年級親子閱讀活動總結(jié)3

      根據(jù)x月19日的活動安排,一年級一班“講故事,誦經(jīng)典”之“我和媽媽講《弟子規(guī)》故事”讀書活動于x月29日圓滿結(jié)束,現(xiàn)就本次活動總結(jié)如下。

      一、本次活動的概況

      x月29日下午隊會課時間,我班“講故事,誦經(jīng)典”之“我和媽媽講故事”讀書活動如期在教室進(jìn)行。從報名學(xué)生中選出的5位學(xué)生-家長組合,他們是王xx和媽媽、王xx和媽媽、楊亦陽和媽媽、張若儀和媽媽、岳xx和媽媽。他們繪聲繪色地為大家展示了《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀和故事講述。參與展示的學(xué)生在誦讀環(huán)節(jié)流利順暢,語音標(biāo)準(zhǔn),聲情并茂,對《弟子規(guī)》名句理解準(zhǔn)確,表達(dá)清楚;在合作完成的講故事環(huán)節(jié),學(xué)生與家長分工明確,配合默契,生動的故事情節(jié)、精彩的講述和形象的課件展示現(xiàn)場表演,讓大家接受了一堂生動的傳統(tǒng)文化教育。活動收到了預(yù)期效果。

      二、本次活動的特點(diǎn)

      1、活動組織緊湊。本次活動從策劃安排到組織實(shí)施僅僅10天時間,但由于組織得力,措施有效,活動進(jìn)展有條不紊。特別是展示現(xiàn)場井然有序,大家都被精彩展示吸引,時而會心微笑,時而鼓掌祝賀,氣氛熱烈,收效良好。

      2、活動效果顯著。參與展示的學(xué)生在家長的積極配合下,熟讀《弟子規(guī)》名句,理解全面,感觸深刻,自覺接受了傳統(tǒng)文化的熏陶。欣賞展示的其他學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》,而且大都流露出了羨慕的眼神,這必將激發(fā)他們在活動結(jié)束后更加自覺地學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。此次活動是少數(shù)展示帶動了全班學(xué)習(xí)。在此感謝這五位孩子和家長,并熱烈祝賀楊亦陽和媽媽獲得“最佳演技獎”,王xx和媽媽獲得“最佳合作獎”,岳xx和媽媽獲得“最佳表現(xiàn)獎”,張若以和媽媽獲得“最佳聲效獎”,王xx和媽媽獲得“最具人氣獎”。

      3、活動準(zhǔn)備充分。參與展示的學(xué)生和家長都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,無論是誦讀內(nèi)容的挑選還是幻燈片的制作,無論是背景音樂的選擇還是展示所需道具的準(zhǔn)備,無論是講述的語言還是表達(dá)的方式,任何環(huán)節(jié)都有著細(xì)心的策劃,任何細(xì)節(jié)都有著精心的設(shè)計,這充分體現(xiàn)了家長和學(xué)生對這次活動的重視,反映出大家對這項活動進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。

      4、活動影響深遠(yuǎn)。對參加展示的同學(xué)而言,雖然展示只有幾分鐘,但活動的籌備比較復(fù)雜。在這些復(fù)雜的籌備中,在家長的配合下,學(xué)生經(jīng)歷了取舍與選擇的糾結(jié),感受了家長的期盼與厚愛,經(jīng)受了毅力與意志的磨練,掌握了誦讀和講故事的技巧,擴(kuò)大了課外閱讀量,增強(qiáng)了“我優(yōu)秀、我能行”的自信心,塑造了開朗大膽的良好性格特點(diǎn),豐富了參與大型活動的寶貴經(jīng)驗,激發(fā)了愛閱讀愛講述的興趣,體驗了成功的快樂,如此等等,這些情商因素的培養(yǎng)和提高,對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展,必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)而積極的作用。對全班同學(xué)來講,此次活動促進(jìn)了大家對經(jīng)典的形象認(rèn)識和感悟,提高了文學(xué)修養(yǎng),生動的故事同時也潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生正確的價值觀。

      三、對今后工作的啟示

      1、要策劃更好的活動,提供更多的機(jī)會,讓學(xué)生在活動中展示才華,體驗成功,激發(fā)興趣,增強(qiáng)自信。

      2、今后要不斷提高學(xué)生自主參與活動、自主開展學(xué)習(xí)的能力和意識,大力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性。{親子閱讀活動總結(jié)}.

      3、要注重塑造學(xué)生健全的人格,注重提高學(xué)生非智力因素的水平,引導(dǎo)家長重視和關(guān)注孩子情商的發(fā)展。{親子閱讀活動總結(jié)}.

      4、要注重通過活動鍛煉學(xué)生特長,并在活動中發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)人才,發(fā)揮有專長學(xué)生在班級建設(shè)中的積極作用。

      5、要進(jìn)一步加強(qiáng)家校統(tǒng)籌,引導(dǎo)家長對孩子的成長和發(fā)展給予及時、科學(xué)、正確的教育和促進(jìn)。

      6、要進(jìn)一步開闊工作視野,提升工作境界,創(chuàng)新工作方法,不斷提高班級管理的層次和水平。

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