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  • 書法趣味活動的總結

    時間:2022-09-15 20:30:30 活動總結 我要投稿

    書法趣味活動的總結

      總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,不如靜下心來好好寫寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么,下面是小編幫大家整理的書法趣味活動的總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    書法趣味活動的總結

      20xx年11月23日由環化學院團學聯社團部主辦的“翰墨書香”書法大賽圓滿舉行。此次活動的舉辦除了我院社團部積極工作外,也少不了院學工組老師的支持,以及團學聯主席團與其他各部門的幫助,可以說,團結的集體造就了圓滿的活動。現在就本次活動的準備、舉辦過程、結果、經驗等做一下總結:

      一、活動名稱

      環化學院“翰墨書香”書法大賽

      二、活動目的:

      繼承和弘揚傳統的國粹文化藝術,提高同學們的審美素質、藝術修養,為書法愛好者提供展現自我價值的平臺,促進書法愛好者之間的交流,培養同學們各方面的素質,為同學們活動增添生氣,豐富校園文化生活,營造濃厚的校園文化氛圍,充分展現中國書法藝術魄力,培養同學們認識美、發現美、創造美的.能力,鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來,我院特舉辦本次書法大賽,為同學們展現自我風采提供一個平臺。

      三、活動時間地點

      20xx年11月23日晚7:00,機電樓D127

      四、活動宣傳

      本次競賽旨在弘揚民族文化,繁榮文化藝術,為書法愛好者提供相互切磋,交流的機會,展現書法藝術的魅力,為廣大學生搭建寬闊的學習交流的平臺而舉辦的。對激發同學們對傳統藝術學習的興趣,培養他們藝術修養、書寫能力及其文化素質,使其能更好地傳承傳統文化,最重要的是通過實際參賽,使我院學生書法學習水平得到鍛煉和提高。

      五、前期準備

      1、活動前一周,通知各班班長大一每班交5份作品以上,軟筆硬筆皆可,大二每班三份作品以上,大三有興趣者參加。作品收集后,由書法協會刪選整理,其中硬筆15份,軟筆11份。

      2、準備大賽所需物品,條幅,音箱,水,紙筆,證書,托盤,席位牌等。

      3、邀請嘉賓,有胡華愛書記,路漫書法協會會長,,藝社老師,廖老師,團學聯主席團,校評議小組。

      4、邀請主持人,紀檢部點到,女生部出禮儀。

      六、活動過程

      1、軟筆:評委對11副作品進行打分,大眾評審進行評選。

      2、藝社老師樂器演奏,同時許書記和路漫協會現場書法。

      3、主持人與觀眾互動,提問3個問題并送出獎品。

      4、硬筆:同軟筆。

      5、現場頒獎,抽出兩份神秘大獎送給觀眾。

      6、許書記做總結發言。

      本次書法堅持公平原則,始終以客觀公正的態度面對評選作品,在評委小組全體成員的團結合作下,活動取得了巨大的成功。按組進行評選,每一項一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。

      七、活動中值得肯定的方面

      1、此次書法大賽我們以弘揚中國的傳統文化,營造院文化氛圍作為我們的目的,充分的體現了我們的活動的中國文化,突現我們的傳統文化的魅力。

      2、在本次活動中我們充分發揮了各部門之間的協作關系使我們的活動能夠圓滿的舉行,在合作中我們加強了與其他部門之間的溝通,同時也使我們的部員增加了與其他部門成員之間的交流。

      3、在活動的現場我們對回收的作品進行了展示,在一定程度上起到了比較好的現場宣傳效果。

      八、活動中的不足

      1、在活動中由于我們與老師及其他部門的溝通不夠及時導致我們的活動一推再推,并沒有按照我們的預期時間舉辦,使大多數同學對我們的活動失去了信心對我們活動的開展工作起到了一定的阻礙,這是我們的活動中的比較大的不足。

      2、在活動的預算使用中,我們在宣傳上的預算明顯不足,這也是我們在本次活動中的對外宣傳效果不理想的一個主要原因。此外,我們本次活動也沒有為選手提供紙等用品,很多希望參加的同學不能參加到活動中來,這也是我們在今后要注意的。

      九、總結

      這次書法比賽雖然規模小,卻含義深遠,反響良好,充分體現了學生對藝術的執著和熱愛。這次活動充分調動了學生各方面的積極性,是一次技能操作展現的大好機會,讓同學們在展現自己好的一面的同時也認識到自己的不足,可在以后的學習過程中揚長避短,目標更加明確。通過書法比賽,組織者取得巨大收獲的同時,也找到了不足,為今后的書法學習與教學活動積累了經驗,我們要不斷從實踐中總結經驗,發揚成績,克服不足,以利與我們今后的活動組織與參與。

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