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  • 肖村小學特色社團活動總結

    時間:2022-09-30 11:36:59 活動總結 我要投稿
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    肖村小學特色社團活動總結

      總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點,因此十分有必須要寫一份總結哦。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?下面是小編整理的肖村小學特色社團活動總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    肖村小學特色社團活動總結

    肖村小學特色社團活動總結1

      我校以豐富校園生活,促進學生全面發展為指導思想,創設生動活潑的育人環境。在規定的時間內組織學生參加豐富多彩的社團活動,激發學習興趣,發展個性特長,促進學生身心健康,全面發展。社團活動是學校課堂教學的延伸性活動,是進一步深化教育教學改革,全面實施、推進素質教育的一個重要體現。社團活動的正常開展,既可豐富學生的課余生活,也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、體育等活動,符合廣大學生和家長的意愿。學生通過活動,能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能,有利于激發學生學習興趣,發展個性特長,促進學生身心健康發展。

      在去年的基礎上,本學期進一步細化社團活動。首先,本學期一開始就制定周密的活動計劃,讓活動有章可尋。我們根據學生的興趣愛好,利用學校現有教學資源和學校師資力量,確定適宜的社團。本學期我校成立了書法,小主持人,合唱,舞蹈,共4個社團。社團活動的'有序開展離不開老師的精心組織和耐心指導,因此,我們選拔一些有特長,認真負責的老師來指導社團活動,并在開學之際召集指導老師開好社團活動座談會,聽取他們的意見和想法,以便有效的開展活動。

      其次,做好社團活動的常規管理工作。細化社團活動紀律,強化社團活動責任。在社團活動之初集中3、4、5年級學生宣講社團活動紀律,并將活動紀律打印出來,在教室張貼。明確社團活動指導老師的責任,打印出來,分發給各個指導老師。每周三開展活動時,各指導老師必須上、下課時都清點學生人數,并由專人作好載。每周三開展社團活動都有專人督察。學校負責人在社團活動開展的時間在各個社團巡察,監督社團紀律,維護活動安全,并及時處理各種偶發事件。

      再次,為有效的開展社團活動,本學期我校采用匯報演出的形式對社團活動進行驗收,真正做到了有活動就有收獲。美術社團的同學不但能畫中國畫,還能畫素描、寫生等,他們的作品還多次在縣級、市級、省級獲獎,為個人和學校爭得榮譽;手工制作社團的同學更是充分發揮了各自的主觀能動性,會制作可愛有趣的小動物。合唱社團、舞蹈社團也多次獲得上級的演出,從而獲得良好的成績。

      通過社團活動的開展,學生明確了行為規范,形成了環保意識、節約意識。在活動中學生綜合能力得到發展,綜合素質得到提高。通過此次社團活動的開展,我們更有信心,我們將義無返顧,為營造生動活潑的課程氛圍,構建獨具特色的校本課程教學模式,全力打造軒小的辦學特色,提高社團活動的活動質量,形成自己的風格與特色貢獻自己的一份力量。

    肖村小學特色社團活動總結2

      為調動師生積極向上的熱情,展現良好的精神面貌,推動學校教育的良性發展,我們結合學校工作實際,長期成立了以文體活動為主的各類學生社團,包括小足球、田徑、合唱、舞蹈、信息技術、科技制作、書畫等方面內容。通過參加課外社團活動,我校學生的綜合素質得到了較大的提升,特長生不斷涌現。社團活動,為許多學有余力的學生提供了又一個平臺,為他們的終身可持續發展奠定了基礎。

      近兩年來,我校社團活動始終堅持從學生興趣出發,結合學校日常教學工作,因勢利導,活動經常化、多樣化,學校體育、藝術2+1活動蓬勃開展。如小歌手比賽、校園集體舞展示、田徑運動會、科技節、書畫比賽等,為學生提供了許多自我展示的機會。而一年一度的慶六一活動,更是成了許多社團成員脫穎而出的舞臺。在眾多的社團中,田徑、健美操、舞蹈社團是相對突出的3個。

      一、玩轉小足球,讓學生在陽光的沐浴下茁壯成長。

      小足球是我校體育社團項目之一,苗子的選拔,梯隊的建構,訓練的落實,我們都有專門的制度予以保障和實施。成熟的培養機制,很大程度上得益于我校體育教師地辛勤付出。特別是王廣闊老師,為創建學校小足球強隊立下了汗馬功勞。以小足球社團為龍頭,我校其它體育活動也開展得紅紅火火,在全市體育工作條例檢查和大課間活動檢查中,我校的`工作都得到了上級領導的好評。

      二、歌聲飛揚,捕捉可愛的藝術精靈。

      合唱隊是我校文藝社團的中堅力量。在每年藝術節上,學校合唱隊的表現總是讓人耳目一新,并被推薦參加市里的各種文藝匯演。

      豐富多彩的特色社團活動,為學校增添了活力,促進了學生綜合素質的提高與發展,充分發揮了學生的主體作用,為學生的全面發展打下了扎實的基礎。

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