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  • 小學四年級綜合實踐活動總結

    時間:2022-11-19 11:34:15 活動總結 我要投稿

    小學四年級綜合實踐活動總結

      總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,不如立即行動起來寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么,以下是小編幫大家整理的小學四年級綜合實踐活動總結,歡迎大家分享。

    小學四年級綜合實踐活動總結

      伴隨著新課程的實施,一個新的名詞“綜合實踐活動課程”走進了我們的生活。綜合實踐活動的產生既適應了學生個性發展的需要,又適應了社會發展的需求。每一個學生的個性發展都具有獨特性、具體性,每一個學生都有自己的需要、興趣和特長,都有自己的認知方式和學習方式,綜合實踐活動為每一個學生個性的充分發展創造了空間。當今社會變遷日速,產生了一系列新的問題,如環境問題、信息科技問題等等,這些問題都具有跨學科的性質,綜合實踐活動為學生參與、探究、理解這些新的社會問題提供了機會。為了促進學生樹立探究和創新意識,學會科學研究的方法,發展綜合運用知識的能力,形成初步的生活和生產技能及利用信息技術的意識,培養學生的責任感,實現由活動課、勞技課向綜合實踐活動的拓展。本學期,我校按照綜合實踐活動課程實施方案,全面開設綜合實踐活動課程并收到良好的效果。為了為以后的工作提供借鑒,特對本學期工作做簡單回顧與總結。

      一、加強學習,提高認識

      初次接觸綜合實踐活動的三年級老師認真學習新課程標準,明確了綜合實踐活動課程的實施目標,引導本年級學生走進綜合實踐活動這一門新課程。為了讓教師更好地引導學生走近“綜合實踐活動”.綜合實踐活動課程的.開設達到了預想目標,且趨于完善,我們全體師生會讓這學科逐步向形成比較完整規范的校本課程努力。

      二、、綜合實踐活動課程是師生共同成長的搖籃

      綜合實踐活動課程是綜合了一系列相關學科的基礎知識、研究方法以及當前社會的綜合性問題。當我們在活動中,面對學生那一雙雙渴求知識的雙眼時,深深明白了“一杯水、一桶水“都早已不能滿足他們的需求,教師只有不斷的學習、反思,不斷地充實知識、研究方法才能適應新的課程。

      在活動中,學生是最大的受益者,在好奇心和求知欲的吸引下,他們會主動的去獲取知識,去查詢信息,長期這樣可培養良好的學習習慣。學生不僅可以在活動中獲取知識,培養能力,而且在思想上能夠得到純化,心靈得到升華。同時他們的實踐操作能力、分析問題的能力、綜合表達的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高。綜合實踐活動為他們打開了想象的翅膀,也為他們搭建了展示自我的平臺。

      三、問題和困惑

      綜合實踐活動課對我們來說還是全新的領域,由于我們的理論水平、實踐能力不足,在實施過程中存在一些問題。

      1、宣傳輿論工作未做好,社會氛圍未能形成。社會、家長不清楚、不理解、不支持,活動初期,覺得這學科不重要,有這些觀念的家長人數不少。但相信,通過我們的努力,會得到更多家長的支持,我們也會在輿論宣傳方面做得更細致,更徹底。

      2、綜合實踐活動課這門課程是由班主任老師兼任的,說實話,我們沒有更多的精力放在這門學科上,只能盡力而為。此外,綜合實踐活動課是一門綜合課程,一個課題可能要涉及到各個學科各個門類的知識,有許多問題教師根本無法解決,眾人拾柴火焰高,我們需一起努力,一起進步!

      雖然在活動實施過程中,遇到了這樣那樣諸多問題,但我們畢竟邁出了堅實的一步,相信在上級主管部門的領導下,隨著活動的不斷深入,綜合實踐活動課必將駛入我校高速運行的快車道。

      一份耕耘,一份收獲。綜合實踐活動課程實施以來,教師的教學行為、學生的學習方式發生了根本變化,出現了師生互動、生生互動、平等參與的生動局面。老師從講臺上下來了,學生頭抬起來,手舉起來了,話多起來了,身子站起來了,課堂教學充滿了活力。

      教壇枝繁葉茂,風景這邊獨好。我們深信,在未來的日子里,我校綜合實踐活動一定會綠蔭滿地,前程似錦!

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