輔導(dǎo)教師獲獎感言
輔導(dǎo)教師雖然不如專業(yè)課老師那樣權(quán)力大，但重要性卻是一樣的，下面就是小編為您收集整理的輔導(dǎo)教師獲獎感言的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！
輔導(dǎo)教師獲獎感言一
大家好，很高興今天能來競選優(yōu)秀輔導(dǎo)教師這個榮譽(yù)，作為一名在科藝工作了五年的輔導(dǎo)教師，我很感謝這個崗位讓我在繁重的工作中成長，也很開心可以體會到作為教師那種”桃李滿天下”的幸福感。曾經(jīng)有畢業(yè)的學(xué)生發(fā)微信跟我聊天，說道，如果有一天我去了溫州，那在溫州永遠(yuǎn)有他這樣一個朋友，隨時恭候，我想這是作為教師那種“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”后的無上榮耀。在工作中，我始終堅持把“五顆心”作為我的輔導(dǎo)理念， 即“愛心”、“熱心”、 “信心”、“責(zé)任心”和“上進(jìn)心”。
心懷愛心，使我走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。愛是溝通教師與學(xué)生關(guān)系的橋梁。我在他們身上傾注全部的愛心與真情，逐漸成為他們的摯友，這樣就全面地了解他們的思想動態(tài)，及時有效地發(fā)現(xiàn)和解決他們的思想問題。
心懷熱心，使我在工作中有不竭的動力。一直堅持每天走訪學(xué)生寢室，與1-2名學(xué)生談話，每兩周至少開一次學(xué)生座談會深入了解學(xué)生在生活學(xué)習(xí)中的困難和問題。
心懷信心，使我能更好的把握工作重點(diǎn)、逐步開展工作。信任自己，抓住工作要點(diǎn)，解決主要矛盾；信任學(xué)生，將信任傳遞給學(xué)生，從而產(chǎn)生一種巨大的感召力和推動力，激發(fā)起學(xué)生的認(rèn)同感，提高工作效率。
心懷責(zé)任心，使我時刻把學(xué)生放在心上。只要是為了學(xué)生好，再苦再累，都無所謂。針對畢業(yè)班的同學(xué)，積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念。
2017年藝術(shù)與設(shè)計系也是首次完成就業(yè)任務(wù)，取得了就業(yè)先進(jìn)集體和就業(yè)先進(jìn)個人的榮譽(yù)稱號。作為一名已工作四年多的輔導(dǎo)教師，擔(dān)任團(tuán)總書記以及藝術(shù)與設(shè)計系第三學(xué)生黨支部書記職務(wù)。
在工作中有苦也有樂，在做好本職工作的同時，也積極引導(dǎo)學(xué)生的成長成材，取得了良好成績，指導(dǎo)的學(xué)生多次榮獲浙江省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)大賽優(yōu)秀獎，五四合唱一等獎，新加坡音樂大賽銀獎，校挑戰(zhàn)杯三等獎等一系列的榮譽(yù)和成績。但是我也深知自身還有許多的不足和差距。所以保持上進(jìn)心、好奇心才能讓自己在工作找到更為科學(xué)的方法，提高工作創(chuàng)新性。平時我也十分注重向身邊的領(lǐng)導(dǎo)，有經(jīng)驗的輔導(dǎo)教師老師學(xué)習(xí)，注重不斷提高個人的業(yè)務(wù)修養(yǎng)和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，培養(yǎng)自身工作能力。 總體來說，自己在工作中取得了一些成績，但還有許多的不足需要改進(jìn)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我正在提高和學(xué)習(xí)的路上。 這就是我一個普通的工作在一線的輔導(dǎo)教師。
輔導(dǎo)教師獲獎感言二
輔導(dǎo)教師是一名老師，更應(yīng)該成為學(xué)生們的朋友。我非常熱愛我的學(xué)生，愿意盡我所能幫助他們健康成長，順利成才。我非常熱愛我的工作，雖然看起來這份工作沒有華麗的外表、炫目的形象，但是它是豐富多彩的、充滿挑戰(zhàn)的，值得我為之付出我全部的青春年華。
我在輔導(dǎo)教師這個工作崗位上工作了十余個春秋，自踏上工作崗位的'那天起，我心中始終牢記一個信念：用真心去關(guān)愛學(xué)生，用真愛去溫暖學(xué)生，用真誠去感動學(xué)生。作為輔導(dǎo)教師，必須以學(xué)生為本，飽含高度的熱情和責(zé)任心，為學(xué)生的發(fā)展竭盡所能。輔導(dǎo)教師工作肩負(fù)著立德樹人的神圣使命，她是我鐘愛的事業(yè)，選擇了就沒有后悔過。我認(rèn)為成為一名輔導(dǎo)教師就是成為了最幸福的人。
以科學(xué)化讓輔導(dǎo)教師工作苦中有樂：輔導(dǎo)教師工作任務(wù)繁重，可謂苦不堪言，但是只要我們以科學(xué)的精神研究輔導(dǎo)教師工作做什么、如何做，就能找到工作的捷徑，覓得曲徑通幽的快樂。
以專業(yè)化讓輔導(dǎo)教師工作樂在其中：輔導(dǎo)教師工作雖然平凡，但若能成為學(xué)生信賴的思想者、學(xué)生心靈的引路人、學(xué)生職業(yè)的規(guī)劃師，就能實現(xiàn)人生的價值訴求，讓輔導(dǎo)教師工作樂在其中。
以職業(yè)化讓輔導(dǎo)教師工作其樂無窮：只有把輔導(dǎo)教師這份職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)，才能在瑣碎中見證學(xué)生的成長，分享學(xué)生的喜憂、獲得家長的信任，而這些就是人生最大的快樂。
22年的輔導(dǎo)教師生涯讓我堅信：以理念為導(dǎo)向，以問題為中心，以研究為動力，走科學(xué)化、專業(yè)化、職業(yè)化之路，我們就可以把輔導(dǎo)教師工作從苦不堪言變成其樂無窮。
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