教師是泛指傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的人，狹義的教師是指受過專門教育和訓(xùn)練的人，并在教育(學(xué)校)中擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人。YJBYS小編為大家精心搜集了一篇“應(yīng)聘文體教師個(gè)人簡歷范文”，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
姓 名： YJBYS 別： 女
婚姻狀況： 未婚 民 族： 漢族
戶 籍： 湖北-武漢 年 齡： 25
現(xiàn)所在地： 廣東-東莞 身 高： 168cm
希望地區(qū)： 廣東-東莞 希望崗位： 文體/教育類-小學(xué)教育
文體/教育類-初級教育
文體/教育類-幼兒教育
文體/教育類-家教 尋求職位： 英語教師、 家教 待遇要求： 3000元/月 最快到崗： 隨時(shí)到崗
教育經(jīng)歷2006-07 ～ 2010-07 南京大學(xué) 英語專業(yè)本科
工作經(jīng)驗(yàn)至今2年1月工作經(jīng)驗(yàn)，曾在2家公司工作
公司性質(zhì)： 事業(yè)單位行業(yè)類別： 教育、培訓(xùn)擔(dān)任職位： 初中英語教師兼班主任 崗位類別： 文化藝術(shù)工作描述： 1.通過教學(xué)實(shí)踐，學(xué)會(huì)了如何管理班集體，組織班級集體活動(dòng)，帶領(lǐng)后進(jìn)生共同進(jìn)步。
2.英語教學(xué)工作中，認(rèn)真做好備，教，改，評，閱等一系列的教學(xué)活動(dòng)，緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)的進(jìn)度，制定周密的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，參與學(xué)校期中和期末的監(jiān)考，閱卷等。自己不斷的探討和研究新的教學(xué)方法和方式，讓學(xué)生學(xué)有所長。離職原因： 想到沿海打拼。
技能專長專業(yè)職稱： 計(jì)算機(jī)水平： 初級 計(jì)算機(jī)詳細(xì)技能： 技能專長： 熟練掌握英文的聽說讀寫譯的能力。
語言能力普通話： 一般 粵語： 一般 英語水平： 英語專業(yè) TEM-8 ,CET-6,TEM4 英語： 良好日語： 一般
求職意向發(fā)展方向： 英語教師其他要求：
自身情況自我評價(jià)： 屬學(xué)習(xí)，實(shí)干型的職員，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于創(chuàng)新，敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于承擔(dān)責(zé)任。有較強(qiáng)的精力投入工作。富有工作激情，樂于敬業(yè)。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神。
興趣愛好： 看書，聽歌
聯(lián)系方式手機(jī)： 15916845 固定電話： 159168454 電子郵件： 584116918個(gè)人主頁： QQ： 通訊地址： 廣東省東莞市
在校學(xué)習(xí)過程中，我在積極參加學(xué)校的實(shí)踐技能培訓(xùn)，取得了優(yōu)異的成績，在課余時(shí)間，參加過營養(yǎng)師的培訓(xùn)，并取得了營養(yǎng)師資格證，對一些健康問題有自己獨(dú)特的見解，希望有一個(gè)平臺(tái)可以讓我去展現(xiàn)自己。
即將跨入社會(huì)的我，只要給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我就會(huì)給社會(huì)一個(gè)財(cái)富，不求最好，只求更好。我將用青春中最活躍的感情來投入這個(gè)事業(yè)，把每一位病人當(dāng)作我的親人，用心用微笑去服務(wù)。
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來源
“教師”最初指年老資深的學(xué)者，如《史記·孟子荀卿列傳》：“齊襄王時(shí)，而荀卿最為老師。”后來把教學(xué)生的人也稱為“老師”。如金代元好問《示侄孫伯安》一詩：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡兒。屬句有夙性，說字驚老師。”中國有悠久的尊師重道的傳統(tǒng)，古代就有“人有三尊，君、父、師”的說法。《呂氏春秋·尊師》云：“生則謹(jǐn)養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也。”古人席地而坐，以西邊為尊，故尊稱家庭教師為“西席”和“西賓”。