個人簡歷是求職者給招聘單位的一份簡要介紹，下面，YJBYS小編為大家?guī)碜钚翪AD設(shè)計(jì)個人簡歷范文，供大家參考借鑒，希望能夠幫到大家。
◆ 基本信息
姓 名：某某某
年 齡： 23
國 籍： 中國
婚姻狀況： 未婚
民 族： 漢族
目前所在： 廣州
戶口所在： 廣西
身 高： 170 cm
體 重： 63 kg
電 話：×××××××××××
E-mail：××
◆ 求職意向
人才類型： 應(yīng)屆畢業(yè)生
應(yīng)聘職位： 農(nóng)/林/牧/漁
求職類型： 全職
可到職日期： 隨時
月薪要求： 2500～3000元
希望工作地區(qū)： 廣州
◆ 工作經(jīng)歷
廣州市××××××園林有限公司
起止年月： 20xx-03 ～ 20xx-04
公司性質(zhì)： 民營企業(yè)
所屬行業(yè)： 農(nóng)林牧漁
擔(dān)任職位： CAD設(shè)計(jì)員
工作描述： 繪圖員
從事了CAD設(shè)計(jì)員工作2個月，在工作中獲得上司的認(rèn)可和好評，CAD設(shè)計(jì)員的工作內(nèi)容主要是參與設(shè)計(jì)以及部分的獨(dú)立設(shè)計(jì)，主要負(fù)責(zé)利用CAD繪圖軟件繪畫噴泉給排水平面圖并且負(fù)責(zé)給排水管工程量的預(yù)決算。主要是以圖紙繪畫為主，對于快捷鍵的使用有一定的要求。我更加明確了設(shè)計(jì)工作要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，也要有獨(dú)立的想法和開闊的思維。
離職原因： 想換個環(huán)境
廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
起止年月： 20xx-09 ～ 20xx-05
公司性質(zhì)： 其它
所屬行業(yè)： 專業(yè)服務(wù)/教育/培訓(xùn)
工作描述： 大二整個學(xué)年參加了學(xué)院勤工儉學(xué)工作，經(jīng)過此次的勤工儉學(xué)工作，讓我知道了什么是堅(jiān)持不懈，什么是責(zé)任，什么是持之以恒。更重要的是培養(yǎng)了我吃苦耐勞，做事持之以恒的態(tài)度。
離職原因： 需外出實(shí)習(xí)
廣東省農(nóng)科院白云實(shí)訓(xùn)基地
起止年月： 20xx-05 ～ 20xx-06
公司性質(zhì)： 股份制企業(yè)
所屬行業(yè)： 農(nóng)林牧漁
擔(dān)任職位： 栽植員
工作描述： 在廣東省農(nóng)科院白云實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行蝴蝶蘭栽培實(shí)訓(xùn)。經(jīng)過此次的實(shí)訓(xùn)，我對蝴蝶蘭栽培的全過程有了一定的認(rèn)識，深入了解花卉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與最新動態(tài)，提高了分析問題、吃苦耐勞的能力;積累了花卉栽培的經(jīng)驗(yàn)。
離職原因： 實(shí)訓(xùn)結(jié)束
◆ 教育經(jīng)歷
畢業(yè)院校： 廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
最高學(xué)歷： 大專
畢業(yè)日期： 20xx-06
所學(xué)專業(yè)： 園林工程技術(shù)
◆ 語言能力
外語： 英語 一般
粵語水平： 優(yōu)秀
國語水平： 良好
◆ 工作能力及其他專長
本人在求學(xué)期間一直信守做事盡心盡力的原則，勤奮學(xué)習(xí)，孜孜不倦，力求讓自己成為全方位發(fā)展的、被社會所認(rèn)同并接納的優(yōu)秀畢業(yè)生。三年的園林工程技術(shù)學(xué)習(xí)，使我掌握了園林設(shè)計(jì)、園林預(yù)決算、園林花卉等有關(guān)方面的知識，懂得了很多關(guān)于園林的知識，2013年6月份已經(jīng)畢業(yè)，實(shí)習(xí)與工作期間的工作經(jīng)驗(yàn)洗掉了我學(xué)生時代的稚氣，使我學(xué)會了要以誠實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度面對工作，工作要細(xì)心，責(zé)任心要強(qiáng)，時間管理觀念要強(qiáng)的精神;CAD,PHOTOSHOP軟件能熟練使用。
◆ 個人自傳
大學(xué)期間，在學(xué)習(xí)上，我勤學(xué)好問，圓滿的完成了相關(guān)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，并且自我涉獵相關(guān)領(lǐng)域知識;思想上，我不斷完善升華自己的思想，時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己;在工作上，學(xué)校里擔(dān)任過考勤班長和課代表，都得到了老師和同學(xué)的極大肯定;社會里本人曾在廣州一家貿(mào)易公司從事過各種工作，我的職位是美工文員。主要是負(fù)責(zé)樣品的拍照，利用photoshop對圖片的美化處理，還有樣品的跟單，公司資料的整理以及與客戶的溝通，交流。我最大的優(yōu)勢是不斷保持自我學(xué)習(xí)自我增值的精神和能力，樂觀向上，平易近人，為人開朗。
最新CAD設(shè)計(jì)個人簡歷范文二
◆ 個人概況
姓 名：董某某
年 齡： 25
婚姻狀況： 未婚
民 族： 漢族
目前所在： 西安
戶口所在： 滄州
身 高： 173 cm
體 重： 64 kg
電 話：xxxxxxx
E-mail:xxx
◆ 求職意向
人才類型： 應(yīng)屆畢業(yè)生
應(yīng)聘職位： 農(nóng)/林/牧/漁
求職類型： 全職
可到職日期： 隨時
月薪要求： 2500~3000元
希望工作地區(qū)： 西安
◆ 自我介紹
勤學(xué)好問，利用課余時間涉獵相關(guān)領(lǐng)域知識;曾擔(dān)任過考勤班長和課代表，并得到老師與同學(xué)的極大肯定;曾做過美工文員，主要負(fù)責(zé)樣品的拍照，利用photoshop對圖片的美化處理，還有樣品的跟單、資料整理以及與客戶的溝通;為人樂觀向上，平易近人。
◆ 工作經(jīng)歷
西安市××××××園林有限公司
起止年月： 2014-03 ~ 2014-04
公司性質(zhì)： 民營企業(yè)
所屬行業(yè)： 農(nóng)林牧漁
擔(dān)任職位： CAD設(shè)計(jì)員
工作描述： 繪圖員
從事了CAD設(shè)計(jì)員工作2個月，在工作中獲得上司的認(rèn)可和好評，CAD設(shè)計(jì)員的工作內(nèi)容主要是參與設(shè)計(jì)以及部分的獨(dú)立設(shè)計(jì)，主要負(fù)責(zé)利用CAD繪圖軟件繪畫噴泉給排水平面圖并且負(fù)責(zé)給排水管工程量的預(yù)決算。主要是以圖紙繪畫為主，對于快捷鍵的使用有一定的要求。我更加明確了設(shè)計(jì)工作要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，也要有獨(dú)立的想法和開闊的思維。
離職原因： 想換個環(huán)境
河北建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
起止年月： 2012-09 ~ 2013-05
公司性質(zhì)： 其它
所屬行業(yè)： 專業(yè)服務(wù)/教育/培訓(xùn)
工作描述： 大二整個學(xué)年參加了學(xué)院勤工儉學(xué)工作，經(jīng)過此次的勤工儉學(xué)工作，讓我知道了什么是堅(jiān)持不懈，什么是責(zé)任，什么是持之以恒。更重要的是培養(yǎng)了我吃苦耐勞，做事持之以恒的態(tài)度。
離職原因： 需外出實(shí)習(xí)
河北省農(nóng)科院白云實(shí)訓(xùn)基地
起止年月： 2012-05 ~ 2012-06
公司性質(zhì)： 股份制企業(yè)
所屬行業(yè)： 農(nóng)林牧漁
擔(dān)任職位： 栽植員
工作描述： 在河北省農(nóng)科院白云實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行蝴蝶蘭栽培實(shí)訓(xùn)。經(jīng)過此次的實(shí)訓(xùn)，我對蝴蝶蘭栽培的全過程有了一定的認(rèn)識，深入了解花卉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與最新動態(tài)，提高了分析問題、吃苦耐勞的能力;積累了花卉栽培的經(jīng)驗(yàn)。
離職原因： 實(shí)訓(xùn)結(jié)束
◆ 教育經(jīng)歷
畢業(yè)院校： 河北建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
最高學(xué)歷： 大專
畢業(yè)日期： 2014-06
所學(xué)專業(yè)： 園林工程技術(shù)
◆ 語言能力
外語： 英語 一般
粵語水平： 優(yōu)秀
國語水平： 良好
◆ 工作能力及其他專長
本人在求學(xué)期間一直信守做事盡心盡力的原則，勤奮學(xué)習(xí)，孜孜不倦，力求讓自己成為全方位發(fā)展的、被社會所認(rèn)同并接納的優(yōu)秀畢業(yè)生。三年的園林工程技術(shù)學(xué)習(xí)，使我掌握了園林設(shè)計(jì)、園林預(yù)決算、園林花卉等有關(guān)方面的知識，懂得了很多關(guān)于園林的知識，2013年6月份已經(jīng)畢業(yè)，實(shí)習(xí)與工作期間的工作經(jīng)驗(yàn)洗掉了我學(xué)生時代的稚氣，使我學(xué)會了要以誠實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度面對工作，工作要細(xì)心，責(zé)任心要強(qiáng)，時間管理觀念要強(qiáng)的精神;CAD,PHOTOSHOP軟件能熟練使用。