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教育技術學專業求職簡歷模板
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將打開新的篇章，尋求新的工作機會，是時候靜下心來寫一份簡歷了哦。但是怎么寫才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家收集的教育技術學專業求職簡歷模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育技術學專業求職簡歷模板1
基本信息
姓 名： 宋 小姐
性 別： 女
民 族： 漢族
出生年月： 1986年9月17日
證件號碼： 僅企業會員查看
婚姻狀況： 未婚
身 高： 166cm
體 重： 52kg
戶 籍： 福建福州
現所在地： 福建福州倉山區
畢業學校： 漳州師范學院
學 歷： 本科
專業名稱： 師范 教育技術學
畢業年份： 20xx年
工作經驗： 最高職稱：
求職意向
職位性質： 全 職
職位類別： 計算機軟件
影視/媒體
教師
職位名稱： 教師，平面設計師 ;
工作地區： 福建-福州 ;
待遇要求： 1000-20xx元/月 不需要提供住房
到職時間： 可隨時到崗
技能專長
語言能力： 英語 四級 ; 普通話 標準
電腦水平： 擅長平面設計，持有國家計算機三級證書
教育培訓
教育背景：
時間 所在學校 學歷
20xx年9月 - 20xx年6月 漳州師范學院 本科
培訓經歷：
時間 培訓機構 培訓主題
工作經歷
所在公司： 永安第一中學
時間范圍： 20xx年2月 - 20xx年4月
公司性質： 社會團體.非盈利機構
所屬行業： 教育、培訓、科研院所
擔任職位： 教師-中學教師
工作描述： 高一信息技術的教學，班級管理
離職原因：
所在公司： 永安市東興證券
時間范圍： 20xx年4月 - 20xx年6月
公司性質： 民營/私營公司
所屬行業： 金融業(投資、保險、證券、銀行、基金)
擔任職位： 行政/后勤
工作描述： 柜臺接待，客戶資料創設與管理
離職原因：
其他信息
自我評價： 我畢業于漳州師范學院，學得是教育技術學專業，這是一門理論與實踐相結合的學科，四年的`學業，我在將教育理念具體運用、落實到教學實踐中的理念指導下，不僅豐富了我的教育教學的科學知識與方法，更培養了我運用科學知識、方法與技術解決問題的能力，我相信這是我在社會工作的最大優勢，那就是不斷地學習、不斷地完善自我，不斷地追求效益。我想沒有做不到，只有想不到!
聯系方式
教育技術學專業求職簡歷模板2
基本資料
姓 名：
性 別： 女
出生年月： 1990年12月
工作經驗： 應屆畢業生
畢業年月： 2013年6月
最高學歷： 本科
畢業學院： 燕山大學
所修專業： 教育技術學
居 住 地： 河北省 秦皇島市 海港區
籍 貫： 河北省 滄州市 東光縣
求職概況 / 求職意向
職位類型： 全職
期望月薪： 3000-4000元
期望地點： 河北省 滄州市 東光縣，河北省 滄州市 運河區，河北省 滄州市 運河區
期望職位： 教師/培訓講師 人力資源專員 儲備經理
意向概述： 希望在滄州市工作;提出的期望薪資是指轉正后的薪資。
教育經歷
時間 院校 專業 學歷
2009年9月 - 2013年6月 燕山大學 教育技術學 本科
2005年9月 - 2009年6月 東光縣第一中學 理科 高中
工作經歷/社會實踐經歷
時間 工作單位 職務
2012年9月 - 2012年10月 燕山大學信息科學與工程學院 綜合訓練講課小組
2012年6月 - 2012年7月 燕山大學信息科學與工程學院 課程設計小組
2012年5月 - 2012年6月 秦皇島市海港區教師進修學校 視頻編輯室實習生
2011年6月 - 2011年7月 燕山大學信息科學與工程學院 課程設計小組
2010年7月 - 2010年9月 燕山大學信息科學與工程學院 暑期實踐調查員
校內獎勵
獲得時間 獲得獎項 學校
2011年3月 三等獎學金 信息科學與工程學院
2011年9月 三等獎學金 信息科學與工程學院
2012年9月 三等獎學金 信息科學與工程學院
2010年3月 燕山大學“優秀青年志愿者” 燕山大學
2011年9月 優秀學生干部 信息科學與工程學院
2012年3月 “雨過心晴杯”征文比賽優秀獎 燕山大學
校內職務
擔任時間 職務名稱 學校
2009年10月 - 2010年9月 燕山大學青年志愿者協會宣傳部干事 燕山大學
2009年9月 - 2010年9月 奔騰藝術團宣傳部干事 信息科學與工程學院
2010年9月 - 2011年9月 燕山大學青年志愿者協會宣傳部部長 燕山大學
2010年9月 - 2011年9月 奔騰藝術團宣傳部部長 信息科學與工程學院
自我評價
學過心理學、統計學等課程，喜歡觀察事物，能從現象分析原因; 為人踏實，辦事仔細有條理; 性格樂觀，喜歡與人溝通。
獲得證書
2010/12： 大學英語四級證書 2012/03： 全國計算機等級二級證書(JAVA) 2012/06： 普通話等級證書(二級甲等)
特長愛好
愛好手繪海報制作及烹飪; 喜歡整理東西。
聯系方式
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