標準簡歷的六大原則
1、過長的簡歷毫無作用
個人簡歷的長度和厚度：招聘者平均在每份求職簡歷上花費1.4分鐘。一般會閱讀1頁半材料。過長的簡歷毫無作用，而且不容易突出重點。在簡歷后附上一大堆證明材料的做法并沒有增加錄取機會，但沒有發(fā)現(xiàn)負面的影響。
2、傳統(tǒng)郵遞效果更佳
投遞的方式：通過e-mail和網(wǎng)站遞交的個人求職簡歷，得到的關(guān)注比通過郵件要少。平均會減少23秒左右。此外，我們發(fā)現(xiàn)會有約5%的電子簡歷會由于網(wǎng)絡(luò)或其他問題沒有被招聘者看到。因此，我們建議仍然通過傳統(tǒng)的郵件方式，除非雇主明確表示出偏向性。
3、硬性指標要過硬
選擇方法：約有20%的雇主承認他們會使用一些級別較低的助理人員來處理簡歷，這些人員會有一些硬性的選擇標準。另有45%的雇主認為他們進行初選時，也基本只看這些硬性指標。
常見的標準?以雇主使用的頻繁程度為序：1、六級英語證書 2、戶口 3、專業(yè)背景 4、學校名聲 5、在校成績?值得注意的是：這些標準不一定會在招聘要求中注明。
4、外企重視英語和學校
關(guān)注要點：中國的公司和外資企業(yè)的關(guān)注點有一定區(qū)別。總的來講，外企更重視英語和學校名聲，中國公司看重專業(yè)和戶口。越是熱門的公司，其往往對在校成績更關(guān)注。建議學生制作不同的簡歷來突出不同的要點。
5、總體印象重要 所學課程次要
簡歷內(nèi)容：只有23%的人能在半小時后大體描述它所看過的簡歷上學生具體活動和職位。他們只有一個對學生性格的總體印象。所以：是學生會副主席還是部長并不重要，關(guān)鍵是你不要給人留下一個書呆子的印象。但如果說謊，也容易出局。
很多個人簡歷表上會列出自己的學習課程，只有4%的公司會仔細閱讀。專家建議：你可以列出，但必須是重要的，而且不要超過一行。
6、簡歷表達好增加錄取機會
表達能力：我們發(fā)現(xiàn)符合要求的表達非常重要。同一個人的簡歷，經(jīng)過專家修改，可以增加43%的錄取機會。簡歷的常見問題是：表達不簡潔，用詞帶過多感情色彩，英語表達不規(guī)范，過長無重心，格式不規(guī)范。
應(yīng)屆生個人簡歷表樣板
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姓名 |
yjbys |
政治面貌 |
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籍貫 |
廣東廣州 |
民族 |
漢 |
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性別 |
男 |
學歷 |
大專 |
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專業(yè) |
機電一體化技術(shù) |
年齡 |
２３ |
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身高 |
173 cm |
健康狀況 |
良好 |
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聯(lián)系電話 |
e--mail |
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主修課程 |
《金屬工藝學》《機械制圖》《計算機應(yīng)用》《機械cad》《工程力學》《機械設(shè)計基礎(chǔ)》《電工電子技術(shù)》《液壓傳動與氣動》《電機電氣控制與plc》《機械制造技術(shù)》《傳感器與測試技術(shù)》；《工業(yè)a設(shè)計》《單片機原理與應(yīng)用》《c程序設(shè)計》《機床數(shù)控技術(shù)》《公差與檢測》《微機原理與接口技術(shù)》《機電一體化技術(shù)》《現(xiàn)代企業(yè)管理》《機械專業(yè)英語》《pro/e》 |
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個人技能 |
熟練運用cad軟件繪制圖形。熟悉數(shù)控系統(tǒng)和編程，熟悉計算機原理，熟練電腦的組裝及維護，能夠熟練的運用dos軟件、中文office辦公軟件等應(yīng)用軟件。具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了機械原理與設(shè)計、數(shù)控編程與加工等有關(guān)理論；了解數(shù)控機床的維修與保養(yǎng) |
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社會實踐 |
xx年5月在洛陽理工學院實習基地實習。對機械制造中的冷.熱加工有了初步了解，實踐了車、銑、刨、鉆、鑄、焊、鉗等工種的基本操作。 xx年1月 在洛陽理工學院電工電子實習基地實習。實習各種電子電路，熟悉各種電子元件性能，并能親手制作簡單的電子產(chǎn)品。 xx年5月 在機械制作基地進行科技制作。 xx年7月在林州市汽車底盤配件廠實習 xx年11月在湖北十堰二汽實習。 |
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獎懲情況 |
xx—xx學年第一學期榮獲三等獎學金 xx—xx學年第二學期榮獲三等獎學金 xx—xx學年第一學期榮獲三等獎學金 xx—xx學年第二學期榮獲三等獎學金 xx—xx學年第二學期榮獲“國家助學金” |
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獲得證書 |
xx年6月通過大學英語四級 xx年9月獲得autocad證書 |
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愛好與特長 |
打乒乓球、上網(wǎng)、唱歌 |
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自我評價 |
思想積極進步，以高標準要求自己。學習勤奮刻苦，成績優(yōu)秀；生活上能夠吃苦耐勞、不怕困難，勇于承擔責任，集體觀念強，具有團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。班里受到同學的尊重，在系里受到老師的好評。 |
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求職意向 |
機電一體化技術(shù)與機械制造 |
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